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15.常温下,下列各溶液中,可能大量共存的离子组是(  )
A.pH=0的溶液中:Fe2+、NO3-、SO42-、Na+
B.c(H+)=1×10-14mol•L-1的溶液中:Mg2+、NO3-、Fe2+、ClO-
C.含有大量Fe3+的溶液中:Na+、I-、K+、NO3-
D.由水电离出的c(OH-)=1×10-13mol/L的溶液中:Na+、[Al(OH)4]-、S2-、CO32-

分析 A.pH=0的溶液为酸性溶液,硝酸根离子在酸性条件下能够氧化亚铁离子;
B.c(H+)=1×10-14mol•L-1的溶液为碱性溶液,镁离子、亚铁离子与次氯酸根离子、氢氧根离子反应;
C.铁离子能够氧化碘离子;
D.由水电离出的c(OH-)=1×10-13mol/L的溶液中存在大量氢离子或氢氧根离子,四种离子之间不反应,都不与氢氧根离子反应.

解答 解:A.pH=0的溶液为酸性溶液,Fe2+、NO3-在酸性条件下发生氧化还原反应,在溶液中不能大量共存,故A错误;
B.c(H+)=1×10-14mol•L-1的溶液中存在大量氢氧根离子,Mg2+、Fe2+与OH-、ClO-发生反应,在溶液中不能大量共存,故B错误;
C.Fe3+、I-之间发生氧化还原反应,在溶液中不能大量共存,故C错误;
D.由水电离出的c(OH-)=1×10-13mol/L的溶液为酸性或碱性溶液,Na+、[Al(OH)4]-、S2-、CO32-之间不反应,都不与氢氧根离子反应,在碱性溶液中能够共存,故D正确;
故选D.

点评 本题考查离子共存的判断,题目难度中等,注意明确离子不能大量共存的一般情况:能发生复分解反应的离子之间;能发生氧化还原反应的离子之间等;还应该注意题目所隐含的条件,如:溶液的酸碱性,据此来判断溶液中是否有大量的 H+或OH-;溶液的具体反应条件,如“氧化还原反应”、“加入铝粉产生氢气”;是“可能”共存,还是“一定”共存等.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

5.下列离子方程式书写正确的是(  )
A.氯气与水反应:Cl2+H2O═2H++Cl-+ClO-
B.碳酸钙溶于稀盐酸中:CO32-+2H+═H2O+CO2
C.钠与水反应:2Na+2H2O═2Na++2OH -+H2
D.硫酸铝溶液与氨水反应:Al3++3 OH -═Al(OH)3

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

6.(1)某煤化工产业链的一部分发生某一反应,
已知该产业链中反应的平衡常数表达式为K=$\frac{c({H}_{2})•c(CO)}{c({H}_{2}O)}$,则它所对应反应的化学方程式是C+H2O?CO+H2
(2)黑火药是中国古代的四大发明之一,其爆炸的热化学方程式为:
S(s)+2KNO3(s)+3C(s)═K2S(s)+N2(g)+3CO2(g)△H=x kJ•mol-1
已知:C(s)+O2(g)=CO2 (g)△H1=a kJ•mol-1
S(s)+2K(s)═K2S(s)△H2=b kJ•mol-1
2K(s)+N2(g)+3O2(g)═2KNO3(s)△H3=c kJ•mol-1
则x为(3a+b-c).
(3)一定温度下,将一定质量的冰醋酸加水稀释过程中,溶液的导电能力变化如图所示,请回答下列问题:
①写出冰醋酸电离方程式CH3COOH?CH3COO-+H+
②加水过程中,其水溶液导电能力变化的原因是:开始加入水,醋酸发生电离,溶液中离子浓度增大,溶液导电能力增强,一定程度后再加入水,溶液体积为影响离子浓度主要元素,溶液中离子浓度又减小,溶液导电能力降低
③a、b、c三点溶液用1mol/L氢氧化钠溶液中和,消耗氢氧化钠溶液体积:相等(填“相同”、“a点大”、“b点大”、“c点大”)

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

3.下列变化需加入氧化剂才可实现的是(  )
A.CO→CO2B.CO2→Na2CO3C.NO2→HNO3D.S→CuS

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

10.中学化学常见物质A、B、C、D、X、Y,存在如下图转化关系(部分物质和条件略去)

(1)若A为NaOH溶液,X为CO2,D是沉淀,则Y可为BD(填序号).
A.SO3       B.Ba(OH)2         C.H2SO4          D.CaO
(2)若A为黄铁矿(FeS2),D是H2SO4,则反应Ⅱ的化学方程式为2SO2+O2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$ 2SO3
(3)若A为碱性气体,A与D反应生成一种化肥,则反应Ⅲ的化学方程式为NH3+HNO3=NH4NO3
(4)若A和X均为单质,反应Ⅲ的现象是白色沉淀,在空气中迅速变成灰绿色,最后变成红褐色,则反应II的离子方程式为2Fe3++Fe=3Fe2+

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

20.甲醇可作为燃料电池的原料.以CH4和H2O为原料,通过下列反应来制备甲醇.
Ⅰ:CH4(g)+H2O (g)═CO(g)+3H2(g)△H=+206.0 kJ/mol
Ⅱ:CO (g)+2H2 (g)═CH3OH (g)△H=-129.0 kJ/mol
(1)CH4(g)与H2O(g)反应生成CH3OH (g)和H2(g)的热化学方程式为CH4(g)+H2O(g)=CH3OH(g)+H2(g)△H=+77.0 kJ/mol.
(2)将1.0 mol CH4和2.0 mol H2O(g)通入容积为100 L的反应室,在一定条件下发生反应I,测得在一定的压强下CH4的转化率与温度的关系如图,假设100℃时达到平衡所需的时间为15min,则用H2表示该反应的平均反应速率为0.001 mol•L-1•min-1
(3)写出甲醇-空气-KOH溶液的燃料电池负极的电极反应式:CH3OH-6e-+8OH-═CO32-+6H2O.
(4)甲醇对水质会造成一定的污染,有一种电化学法可消除这种污染,其原理是:通电后,将Co2+氧化成Co3+,然后以Co3+做氧化剂把水中的甲醇氧化成CO2而净化.实验室用下图装置模拟上述过程:
①写出阳极电极反应式Co2+-e-=Co3+
②写出除去甲醇的离子方程式6Co3++CH3OH+H2O=CO2↑+6Co2++6H+

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

7.将铜和氧化铁的混和物溶于足量稀盐酸中,向所得溶液中滴入2滴KSCN溶液后出现红色.下列有关说法错误的是(  )
A.容器中可能有固体残渣B.所得溶液中一定存在Fe2+
C.反应过程中水的电离程度增大D.再加入铜后,溶液红色逐渐退去

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

3.食盐中含有一定量的镁、铁等杂质,加碘盐中碘的损失主要是由于杂质、水分、空气中的氧气以及光照、受热而引起的.已知:氧化性:IO3->Fe3+>I2; KI+I2?KI3
(1)某学习小组对加碘盐进行如下实验:取一定量某加碘盐(可能含有KIO3、KI、Mg2+、Fe3+),用适量蒸馏水溶解,并加稀盐酸酸化,将所得溶液分为2份.
第一份试液中滴加 KSCN溶液后显红色;
第二份试液中加足量KI固体,溶液显淡黄色,用CCl4萃取,下层溶液显紫红色;
①加KSCN溶液显红色,写出生成红色物质的离子方程式是Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3;CCl4中显紫红色的物质是(用电子式表示).
②第二份试液中加入足量KI固体后,反应的离子方程式为:IO3-+5I-+6H+═3I2+3H2O  和2Fe3++2I-═2Fe2++I2
(2)KI作为加碘剂的食盐在保存过程中,由于空气中氧气的作用,容易引起碘的损失.写出潮湿环境下KI与氧气反应的化学方程式:4KI+O2+2H2O═2I2+4KOH.将I2溶于KI溶液,在低温条件下,可制得KI3•H2O.该物质作为食盐加碘剂是否合适?否(填“是”或“否”),并说明理由KI3受热(或潮湿)条件下产生KI和I2,KI被氧气氧化,I2易升华.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

4.某校化学兴趣小组的同学按照课本装置(见图1甲)做“测定空气里氧气的含量”实验.他们将燃烧匙内的红磷点燃后,立即伸入广口瓶中并把塞子塞紧,待红磷熄灭和冷却后,打开弹簧夹,观察集气瓶中水面变化,发现气体减少的体积小于$\frac{1}{5}$.这是什么原因呢?兴趣小组的四位同学就该现象做了如下探究.请你参与他们的探究,并回答有关问题:
提出问题
造成这个结果的原因是什么?如何改进?
猜想与假设
排除了属于偶然现象的原因之后,其中三位同学对原因做了如图2猜想,对于这一现象的原因,你还能做出怎样的猜想?请写出你的一个合理猜想:可能是氧气含量减少到一定程度的时候,红磷就不再燃烧了,使氧气没有耗尽.

分析与交流
对小周的猜想,大家一致认为小周的猜想不合理,并认为这样做的结果将使误差更大,原因是:蜡烛中含有碳元素和氢元素,燃烧消耗氧气的同时产生CO2和水蒸气,反应前后气体总体积无明显减少,反应前后压强无明显减少.
实验与结论
(1)小吴决定使用图1甲装置重做实验,并在实验前重新检验了装置的气密性.小吴检验图1甲装置气密性的正确操是将装置如原图所示重新装配,在烧杯中注入足量水,打开弹簧夹;用热毛巾捂住广口瓶,如果看到有气泡冒出;撤掉热毛巾后,导管中将倒吸一段水柱,则装置的气密性良好.
(2)为了验证小施的猜想,同学们将500mL干燥的残余气体与足量灼热的铜粉充分反应,结果发现铜粉增重0.028g.由上述实验事实可知,残余气体中有氧气;残余气体中氧气的体积占4%(已知该条件下氧气的密度为1.4g/L).
反思与评价
针对课本实验装置和操作的不足,同学们经过认真思考,改进并设计了如图2乙的实验装置,实验中发现白磷比红磷更易于燃烧,原因是白磷的着火点低.除此优点外,与图甲的装置相比较,请你说出新装置的两个优点:
(1)装置简单、紧凑,操作方便,现象明显;(2)装置中直接有刻度,方便直接读取数据,利于数据比较.
实验结束后,同学们还意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体.该黄色固体主要成分可能是白磷.

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