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苯和溴的取代反应的实验装置如图所示,其中A为具支试管改制成的反应容器,在其下端开了一小孔,塞好石棉绒,再加入少量铁屑.

填写下列空白:
①试管A中的反应方程式为
 

②试管C中四氯化碳的作用是:
 
.反应开始后,观察D和E两试管,看到的现象为:
 
.写出E中反应的离子方程式
 

③反应2~3min后,在B中的NaOH溶液里可观察到的现象是
 

④在上述整套装置中,具有防倒吸功能的仪器有
 
(填字母).
考点:性质实验方案的设计
专题:实验设计题
分析:(1)苯与液溴在催化剂作用下发生取代反应;
(2)溴易挥发,易溶于有机溶剂,溴化氢溶于水电离产生氢离子和氯离子;
(3)溴化铁与氢氧化钠反应生成氢氧化铁沉淀,溴苯密度大于水,是无水油状液体,溴化氢易挥发;
(4)根据防倒吸的原理解答.
解答: 解:(1)苯与液溴在铁催化下反应生成溴苯和溴化氢,反应的化学方程式为:
故答案为:
(2)溴易挥发,易溶于有机溶剂,所以用C来吸收吸收溴化氢中的溴和挥发的有机物蒸汽,防止对溴化氢的检验造成干扰;溴化氢溶于水电离产生氢离子和氯离子,所以溶液显酸性,能使石蕊变红色,硝酸银中的银离子与溴离子反应生成淡黄色的沉淀,反应的离子方程式为:Ag++Cl-=AgCl↓;
故答案为:吸收溴化氢中的溴和挥发的有机物蒸汽;D中石蕊变红色;E中产生淡黄色的沉淀;Ag++Cl-=AgCl↓;
(3)苯与液溴发生取代反应生成溴苯和溴化氢,溴苯是密度大于水,无色的油状液体,溴化氢易挥发,能与水蒸气结合成氢溴酸液滴,溴化铁与氢氧化钠反应生成红褐色的氢氧化铁沉淀,
故答案为:溶液中有红褐色的絮状物生成,底部有无色油状物质生成,液面上有白雾;
(4)装置D和E导管口在液面上方,能防止倒吸,倒置漏斗增大了气体与氢氧化钠溶液的接触面积,有缓冲作用,能够防止倒吸,
故答案为:DEF.
点评:本题为实验题,考查了溴苯的制取,明确苯的结构和性质是解题关键,注意不同的防止倒吸装置的原理.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

日常生活中,下列做法中不会对人体健康造成危害的是(  )
A、腌制腊类物质添加大量亚硝酸钠
B、金针菇可用福尔马林浸泡来达到保鲜的目的
C、用NaHCO3发酵面包
D、竹笋用二氧化硫气体漂白

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科目:高中化学 来源: 题型:

1)在微生物作用的条件下,NH4+经过两步反应被氧化成NO3-.两步反应的能量变化示意图如图1:
1  mol NH4+(aq) 全部氧化成NO3-(aq)的热化学方程式是
 

2)、电解NO制备 NH4NO3,其工作原理如图2所示,写出该电解池的电极反应式
阳极:
 
  阴极:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

工业上设计将VOSO4中的K2SO4、SiO2杂质除去并回收得到V2O5的流程如下:

请回答下列问题:
(1)步骤①所得废渣的成分是
 
(写化学式)
(2)步骤②、③的变化过程可简化为(下式R表示VO2+,HA表示有机萃取剂):
R2(SO4n(水层)+2nHA(有机层)?2RAn(有机层)+nH2SO4(水层)
②中萃取时必须加入适量碱,其原因是
 

③中X试剂为
 

(3)④的离子方程式为
 

(4)25℃时,取样进行试验分析,得到钒沉淀率和溶液pH之间关系如下表:
pH1.31.41.51.61.71.81.92.02.1
钒沉淀率%88.194.896.598.098.898.896.493.189.3
结合上表,在实际生产中,⑤中加入氨水,调节溶液的最佳pH为
 
.若钒沉淀率为93.1%时不产生Fe(OH)3沉淀,则溶液中c(Fe3+)<
 
.(已知:25℃时,Ksp[Fe(OH)3]=2.6×10-39
(5)该工艺流程中,可以循环利用的物质有
 
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

菠菜中含有一定量的草酸(HOOC-COOH)及草酸亚铁,现通过实验探究草酸和草酸亚铁的性质.
Ⅰ.探究草酸的性质

(1)向图甲装置的A试管加入3mL乙醇,然后边震荡试管边加入2mL浓硫酸和2mL草酸,按图甲链接好装置,加热3~5分钟,在B试管中有油状液体产生.该现象说明了反应(填有机反应类型)
 
.导管口在B试管液面上侧附近的原因
 

(2)已知草酸分解的化学方程式为H2C2O4
175℃
H2O+CO2↑+CO↑.
通常情况下草酸是以二水合草酸晶体(熔点:101.5℃)的形式存在,现用乙装置加热二水合草酸晶体,验证草酸的受热分解产物,但有同学认为该装置不合理.请你根据题给的某些物理常数和试验目的,指出不合理的原因
 
 
; (回答两条即可)
Ⅱ.探究草酸亚铁的热分解规律
将1.000克固体FeC2O4?2H2O放在一个可称量的容器中加热灼烧,固体质量随温度升高而变化,测得数据如下表:
温度/℃25300350400500600900
固体质量/g1.0000.8000.8000.4000.4440.4440.429
(1)写出25~300℃时,固体发生变化的化学方程式
 

(2)500℃时,产物中氧元素的质量分数为
 

(3)写出600~900℃时,发生变化的化学方程式
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

为探究Cl2、SO2同时通入H2O中发生的反应,某化学兴趣小组设计了如图甲所示的实验装置.试填空.

(1)请你写出Cl2、SO2同时通入H2O中恰好发生反应时的离子方程式
 

(2)该化学兴趣小组的同学为制取Cl2、SO2气体.现采用Na2SO3与70%的浓硫酸为原料制取SO2,采用MnO2和浓盐酸为原料制取Cl2.在此实验中,E仪器的作用是
 
;发生装置B应选择图乙三种装置中的
 
(填序号).
(3)某兴趣小组探究SO2气体能否还原Fe3+,他们使用的药品和装置如图丙所示:
①在上述装置中通入过量的SO2,为了验证A中SO2与Fe3+发生了氧化还原反应,取A中的溶液,分成两份,并设计了如下实验:
方案一:往第一份试液中加入少量酸性KMnO4溶液,紫红色褪去.
方案二:往第二份试液加入KSCN溶液,不变红,再加入新制的氯水,溶液变红.
能说明SO2气体能还原Fe3+方案是
 
,原因是
 

②B的作用是
 
.氢氧化钠溶液的作用是
 
,发生的离子方程式是:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某同学设计如图所示装置分别进行探究实验(夹持装置已略去),请回答下列问题:

实验药品制取气体量气管中液体
Cu,稀HNO3NOH2O
NaOH(s),浓氨水NH3
镁铝合金、NaOH溶液H2H2O
(1)仪器A的名称是.
(2)实验Ⅰ反应的离子方程式是
 

(3)实验Ⅱ中量气管中的液体最好是
 
(填字母编号,下同)
a.浓NaOH溶液    b.煤油    c.氨水    d.氯化铵溶液
该实验剩余的NH3需吸收处理.以下各种尾气吸收装置中,适合于吸收NH3,而且能防止倒吸的有
 


(4)本实验应对量气管多次读数,读数时应注意:①将实验装置恢复到室温.②视线与凹液面最低处相平.③.
(5)实验Ⅲ获得以下数据(所有气体体积均已换算成标准状况,忽略滴入液体体积对气体体积的影响)
编号镁铝合金度量量气管第一次读数量气管第二次读数
1.0g10.0mL346.3mL
1.0g10.0mL335.0mL
1.0g10.0mL345.7mL
根据上述数据,可计算出镁铝合金中铝的质量分数为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

[化学_选修5:有机化学基础]
A-G均为有机化合物,其中A为二卤代烃,相对分子质量为216,碳的质量分数为 22.2%.相关转化关系如图1:

已知:如图2,请回答:
(1)C的核磁共振氢谱有
 
个吸收峰.
(2)①、④的反应类型分别为
 
 

(3)下列关于F的说法正确的是
 
 (填选项字母).
a.1mol F与足量金属钠反应最多生成2mol H2
b.1mol F完全燃烧消耗8.5mol O2
c.能与新制Cu(OH)2反应生成砖红色沉淀
d.能与NaHCO3反应生成CO2
(4)写出下列反应的化学方程式:反应③
 
;反应⑤
 

(5)符合下列条件E的同分异构体有
 
种,任写其中一种的结构简式
 

i.与E互为同系物ii.相对分子质量比E大28.

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科目:高中化学 来源: 题型:

某化学实验小组同学为了证明和比较SO2和氯水的漂白性,设计了如图1所示的实验装置.

(1)实验室常用装置E制备Cl2,写出该装置中发生反应的化学方程式:
 
;指出该反应中浓盐酸所表现出的性质:
 

(2)反应开始后,发现B、D两个试管中的品红溶液都褪去,停止通气后,给两个试管加热,两个试管中的现象分别为B:
 
,D:
 

(3)C装置的作用是
 

(4)该实验小组的甲、乙两名同学利用上述两发生装置按图2所示装置继续进行实验.通气一段时间后,甲同学实验过程中品红溶液几乎不褪色,而乙同学的实验现象是品红随时间推移变得越来越浅.试根据该实验装置和两名同学的实验结果回答下列问题.
①指出在气体进入品红溶液之前,先将SO2和Cl2通过浓硫酸的目的.简答
 

②试分析甲同学实验过程中,品红不褪色的原因:
 
(结合离子方程式说明).
③你认为乙同学是怎样做到让品红溶液变得越来越浅的?简答:
 

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