精英家教网 > 高中化学 > 题目详情
某化学兴趣小组探究SO2和Cl2的化学性质,他们使用的装置和药品如图所示:
(1)下列实验方案适用于用上图A装置制取所需SO2的是
 
(填序号).
(a) Na2SO3固体与浓HNO3反应
(b) Na2SO3固体与浓硫酸反应
(c) 木炭与浓硫酸反应
(d) Cu与浓H2SO4反应
(2)在此实验中,e仪器的作用是
 

(3)当A中产生足量Cl2时,观察到装置中溶液褪色的有c和
 
(填装置序号);
c装置中溶液褪色是因为I2被Cl2氧化为HIO3,该反应的化学方程式为
 

(4)当A中产生足量SO2时,观察到装置中溶液褪色的有b和
 
(填装置序号).
试进一步设计实验验证b装置中SO2与Fe3+发生了化学反应,简述实验方法和现象.
 

(5)若想从上述实验得出Cl2、SO2、Fe3+和I2氧化性的相对强弱,还应补充做的实验是
 
(简述实验操作).
考点:性质实验方案的设计,氯气的化学性质,二氧化硫的污染及治理
专题:实验设计题
分析:(1)根据固体和液体在加热的条件下可以产生二氧化硫的装置来选择;
(2)气体物质和氢氧化钠反应迅速会导致装置内部气压迅速减小,导致倒吸;
(3)氯气和水之间反应生成的次氯酸具有漂白性,氯气可以和氢氧化钠之间反应,使其碱性减弱甚至消失;
(4)二氧化硫具有漂白性、酸性、还原性,三价铁的检验用硫氰化钾,硫酸根的检验用氯化钡溶液即可;
(5)氧化还原反应中,氧化性强的可以和其他物质反应得到氧化性弱的,即氧化剂的氧化性强于氧化产物的氧化性,据此来设计实验方案.
解答: 解:(1)(a) Na2SO3固体与浓HNO3反应的产物是硫酸钠和二氧化氮,不会产生二氧化硫,故错误;
(b) Na2SO3固体与浓硫酸反应可以生成硫酸钠和二氧化硫气体,故正确;
(c) 木炭与浓硫酸反应,产物有二氧化碳和二氧化硫,但是二氧化碳会给实验带来麻烦,故错误;
(d) Cu与浓H2SO4反应可以生成硫酸铜和二氧化硫气体,故正确;
故选b、d;
(2)再检验氯气的性质时,由于氯气和氢氧化钠反应迅速,会导致装置内部气压迅速减小,导致倒吸,故答案为:防止倒吸;
(3)当A中产生足量Cl2时,氯气和水之间反应生成的次氯酸具有漂白性,能使品红退色,并且氯气可以和氢氧化钠之间反应,使得d中滴有酚酞的氢氧化钠所显示的红色消失,I2被Cl2氧化为HIO3,氯气的还原产物是盐酸,该反应的化学方程式为5Cl2+I2+6H2O=2HIO3+10HCl,故答案为:a、d;5Cl2+I2+6H2O=2HIO3+10HCl;
(4)二氧化硫具有漂白性,能使品红褪色,具有酸性,可以和氢氧化钠发生反应生成亚硫酸钠和水,滴有酚酞的氢氧化钠溶液的红色会消失,此外还具有还原性,能和碘水之间反应得到氢碘酸和硫酸,使碘水褪色,如果SO2与Fe3+发生了化学反应,则会得到亚铁离子和硫酸根离子,可以用硫氰化钾检验三价铁是否存在,或是用氯化钡溶液检验硫酸根离子是否生成,故答案为:a、c、d;取少量试液加入KSCN溶液,不变红(或者加少量BaCl2溶液,有白色沉淀生成);
(5)上述实验可以得出氧化Cl2>Fe 3+,因为氧化性Cl2>I2>SO2,只需证明I2和Fe 3+氧化性强弱即可,可以向FeCl3溶液中滴加KI淀粉溶液并观察颜色变化得出结论,故答案为:向FeCl3溶液中滴加KI淀粉溶液并观察颜色变化.
点评:本题是一道实验方案的设计题,注重氯气和二氧化硫性质的考查,注意知识的迁移和应用是关键,难度大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

下列各组离子,在水溶液中能大量共存的是(  )
A、Na+、Cl-、Br-
B、Ba2+、OH-、SO42-
C、Cu2+、Fe3+、OH-
D、Na+、Ag+、Br-

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

为了降低电子垃圾对环境构成的影响,将一批废弃的线路板简单处理后,得到含70%Cu、25%Al、4%Fe及少量Au、Pt等金属的混合物,并设计出如下制备硫酸铜和硫酸铝晶体的路线:

(1)第①步Cu与混酸反应的离子方程式为
 
.得到滤渣1的主要成分为
 

(2)第②步中加入H2O2的作用是
 
,使用H2O2的优点是
 
;调溶液pH的目的是
 

(3)简述第③步由滤液2得到CuSO4?5H2O的方法是
 

(4)由滤渣2制取Al2(SO43?18H2O,设计了以下三种方案:

上述三种方案中,
 
方案不可行,原因是
 
;从原子利用率角度考虑,
 
方案更合理.
(5)用滴定法测定CuSO4?5H2O含量.取a g试样配成100mL溶液,每次取20.00mL,消除干扰离子后,用
c mol/L EDTA(H2Y2-)标准溶液滴定至终点,平均消耗EDTA溶液b mL.滴定反应如下:
Cu2++H2Y2-→CuY2-+2H+.写出计算CuSO4?5H2O质量分数的表达式ω=
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

下表为元素周期表的一部分,列出了10种元素在元素周期表中的位置.试回答下列问题:
(1)②③④三种元素最高价氧化物的水化物碱性由强到弱的顺序是:
 
(填化学式).
(2)10种元素中,原子半径最小的是
 
(填序号).
(3)元素⑥的单质在元素⑦的单质中充分燃烧生成物的电子式
 

(4)元素②和⑤的最高价氧化物的水化物相互反应的化学方程式为
 

(5)元素⑩的原子序数为
 

(6)⑥与⑧形成化合物的化学式为
 
,包含的化学键类型是
 
;元素⑨的单质溶于该化合物所得溶液呈
 
色.

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

以下是某食品配料表的一部分,请回答相关问题:
配料:鸡蛋、小麦粉、植物油、柠檬黄、食用盐、乳酸钙、苯甲酸钠
(1)该食品配料中富含蛋白质的成分是
 
,富含油脂的成分是
 
,富含糖类的成分是
 
,属于食品着色剂的是
 
,属于营养强化剂的是
 

属于调味剂的是
 
,属于防腐剂的是
 

(2)食物中的营养成分在人体内被消化吸收,维持人的正常生命活动.其中淀粉在人体内最终水解成
 
,油脂在人体内最终水解成高级脂肪酸和
 
,蛋白质水解的最终产物是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

某同学按下列步骤配制500mL 0.2mol?L-1KNO3溶液,请回答有关问题.
(1)需要KNO3固体的质量为
 
 g.
(2)称量KNO3固体过程中用到的主要仪器是
 

(3)将KNO3固体加入100mL烧杯中,并加入适量水,为了加快溶解速率,可以采取
 
的措施.
(4)将烧杯中溶液转移至500mL容量瓶中,为了防止溶液溅出,应采取
 
的措施.
(5)向容量瓶中加蒸馏水,在距离刻度线1-2厘米时,应改用
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

《化学反应原理》
(1)已知N2+3H2?2NH3,根据图1判断:
A是
 
的物质的量浓度变化情况.反应开始时,C(N2)=
 
;2min时C(NH3)=
 
,0-2min内氢气的平均反应速率v(H2)=
 

(2)一定条件下,可逆反应A2+B2?2C达到了化学平衡状态,经测得平衡时c(A2)=0.5mol/L,c(B2)=0.1mol/L c(C)=1.6mol/L.若A2、B2、C的起始浓度分别以a mol/L、b mol/L、cmol/L表示,则a的取值范围是
 

(3)①如图2甲表示10mL量筒中液面的位置,A与B、B与C刻度间相差1mL,如果刻度A 为4,量筒中液体的体积是
 
mL.
②如图2乙表示50mL滴定管中液面的位置,如果液面处的读数是a,则滴定管中液体的体积(填代号)
 

A.是a mL
B.一定大于a mL
C.是(50-a) mL
D.一定大于(50-a) mL
(4)已知AgCl为难溶于水和酸的白色固体,Ag2S为难溶于水和酸的黑色固体.向AgCl和水的悬浊液中加入足量的Na2S溶液并振荡,结果白色固体完全转化为黑色固体:
①写出白色固体转化为黑色固体的离子方程式:
 

②简要说明白色固体转化为黑色固体的原因:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

一定条件下,在体积为5L的密闭容器中,气态物质A、B、C的物质的量n(mol)随时间t的变化如图1所示.已知达平衡后,降低温度,A的体积百分含量将减小.
(1)根据如图数据,写出反应的化学方程式
 
;从反应开始到平衡时的平均速率v(C)=
 

(2)该反应的△H
 
0(填“>”或“<”或“=”);
(3)此反应平衡常数的表达式为K=
 

(4)该反应的反应速率v和时间t的关系如图2所示:
①根据上图判断,在t3时刻改变的外界条件是
 

②A的转化率最大的一段时间是
 

③各阶段的平衡常数如下表所示:
t2~t3 t4~t5 t5~t6
K1 K2 K3
K1、K2、K3之间的关系为:
 
(用“>”、“<”或“=”连接).

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

2008年6月1日起我国实行“限塑令”.其目的是为了防止(  )
A、白色污染B、空气污染
C、噪音污染D、放射性污染

查看答案和解析>>

同步练习册答案