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    如下图所示，此装置可用来制取和观察Fe(OH)2在空气中被氧化时颜色的变化，实验时必须使用铁屑和6 mol·L－1的硫酸，其他试剂任选．填写下列空白：

    (1)B中盛有一定量的NaOH溶液，A中应预先加入的试剂是________，A中反应的离子方程式是________．

    (2)实验开始时应先将活塞E________(填“打开”或“关闭”)，C中收集到气体的主要成分是________．

    (3)简述生成Fe(OH)2的操作过程________．

    (4)拔去装置B中的橡皮塞，使空气进入，所观察到的现象是________．

    (5)下列各图示中________能较长时间看到Fe(OH)2白色沉淀．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    精英家教网为了证明铜与稀硝酸反应产生一氧化氮，某校学生实验小组设计了一个实验，其装置如下图所示（加热装置和固定装置均已略去），B为一个用金属丝固定的干燥管，内装块状碳酸钙固体；E为一个空的蒸馏烧瓶；F是用于鼓入空气的双连打气球．
    （1）实验时，先将B装置下移，使碳酸钙与稀硝酸接触产生气体，当C处产生白色沉淀时，立刻将B装置上提，使之与稀硝酸分离．该组学生设计此步操作的目的为
     
    ．
    （2）将A中铜丝放入稀硝酸中，给装置A微微加热，在装置A中产生无色气体，其反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）装置E中开始时出现浅红棕色气体，用F向E中鼓入空气后，可观察到烧瓶E内气体颜色加深，产生上述现象的原因是
     
    ．
    （4）一段时间后，C中白色沉淀溶解，其原因是
     
    ．
    （5）装置D的作用是
     
    ．

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    科目：高中化学 来源：物理教研室 题型：058

    为了探究乙炔与溴的加成反应，甲同学设计并进行了如下实验：先取一定工业用电石与水反应，将生成的气体通入溴水中，发现溶液褪色，即证明乙炔与溴水发生了加成反应．乙同学发现，在甲同学的实验中，褪色后的溶液里有少许黄色浑浊，推测在制得的乙炔中还可能含有少量还原性的杂质气体，由此他提出必须先除去，再与溴水反应．

    　　请你回答下列问题：

    　　(1)写出甲同学实验中两个主要的化学方程式．

    　　(2)甲同学设计的实验________(填“能”或“不能”)验证乙炔与溴发生加成反应，其理由是________(多选扣分)．

    　　(a)使溴水褪色的反应，未必是加成反应；

    　　(b)使溴水褪色的反应，就是加成反应；

    　　(c)使溴水褪色的物质，未必是乙炔；

    　　(d)使溴水褪色的物质，就是乙炔．

    　　(3)乙同学推测此乙炔中必定含有的一种气体杂质是________．它与溴水反应的化学方程式是______________________， 在验证过程中必须除去．

    　　(4)请你选用下列如下图所示四个装置(可重复使用)来实现乙同学的实验方案，将它们的编号填入方框，并写出装置内所放的化学药品．

    　　(5)为验证这一反应是加成而不是取代，丙同学提出可用pH试纸来测试反应后溶液的酸性，理由是____　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ____．

     

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    科目：高中化学 来源：2011-2012学年江苏省安宜高中高二第一学期期中考试化学试卷（选修） 题型：填空题

    （10分）某兴趣小组同学在实验室用加热l－丁醇、浓H2SO4和溴化钠混合物（可产生HBr）的方法来制备1－溴丁烷，设计了如下图所示的实验装置（其中的夹持仪器没有画出）。
    AB
    请回答下列问题：
    （1）A装置中，在烧杯里的液面倒扣一个漏斗吸收     ，这样做的目的是           。
    （2）制备操作中，加入的浓硫酸事先必须进行稀释，其目的是           。（填字母）
    a．减少副产物烯和醚的生成    b．减少Br2的生成   c．水是反应的催化剂
    （3）有同学拟通过红外光谱仪鉴定所得产物中是否含有“－CH2CH2CH2CH3”，来确定副产物中是否存在丁醚（CH3CH2CH2CH2OCH2CH2CH2CH3）。该同学设计的鉴定方案  （填“合理” 或“不合理”）， 理由是：                  。
    （4）为了进一步提纯1－溴丁烷，该小组同学查得相关有机物的有关数据如下表：

    物质
    		熔点／℃
    		沸点／℃
    1－丁醇
    		－89.5
    		117.3
    1－溴丁烷
    		－112.4
    		101.6
    丁醚
    		－95.3
    		142.4
    1－丁烯
    		－185.3
    		－6.5
    则用B装置完成此提纯实验时，实验中要迅速升高温度至         收集所得馏分。

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    科目：高中化学 来源：2015届广东省陆丰市高一下学期第二次月考化学理科试卷（解析版） 题型：实验题

    为了证明铜与稀硝酸反应产生一氧化氮，某校学生实验小组设计了一个实验，其装置如下图所示（加热装置和固定装置均已略去），B为一个用金属丝固定的干燥管，内装块状碳酸钙固体；E为一个空的蒸馏烧瓶；F是可控制气体流向，用于鼓入空气的双连打气球。

    （1） 实验时，先将B装置下移，使碳酸钙与稀硝酸接触产生气体，当C处产生白色沉淀时，立刻将B装置上提，使之与稀硝酸分离。该组学生设计此步操作的目的为

    __________________________________。

    （2）将A中铜丝放入稀硝酸中，给装置A微微加热，在装置A中产生无色气体，其反应的化学方程式为______________________。 

    （3）装置E中开始时出现浅红棕色，原因是__________________________；用F向E中鼓入空气后，可观察到烧瓶E内气体颜色加深，产生上述现象的原因是__________________________________。    

    （4）一段时间后，C中白色沉淀溶解，其原因是_________________________________；

    　　　　　　　　　　　　　　　　。（用化学方程式表示）

    （5）装置D的作用是_____________________________________________________。

     

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    科目：高中化学 来源：2013届江苏省高二第一学期期中考试化学试卷（选修） 题型：填空题

    （10分）某兴趣小组同学在实验室用加热l－丁醇、浓H2SO4和溴化钠混合物（可产生HBr）的方法来制备1－溴丁烷，设计了如下图所示的实验装置（其中的夹持仪器没有画出）。

    AB

    请回答下列问题：

    （1）A装置中，在烧杯里的液面倒扣一个漏斗吸收      ，这样做的目的是            。

    （2）制备操作中，加入的浓硫酸事先必须进行稀释，其目的是            。（填字母）

    a．减少副产物烯和醚的生成    b．减少Br2的生成   c．水是反应的催化剂

    （3）有同学拟通过红外光谱仪鉴定所得产物中是否含有“－CH2CH2CH2CH3”，来确定副产物中是否存在丁醚（CH3CH2CH2CH2OCH2CH2CH2CH3）。该同学设计的鉴定方案   （填“合理” 或“不合理”）， 理由是：                   。

    （4）为了进一步提纯1－溴丁烷，该小组同学查得相关有机物的有关数据如下表：

    物质

    熔点／℃

    沸点／℃

    1－丁醇

    －89.5

    117.3

    1－溴丁烷

    －112.4

    101.6

    丁醚

    －95.3

    142.4

    1－丁烯

    －185.3

    －6.5

    则用B装置完成此提纯实验时，实验中要迅速升高温度至          收集所得馏分。

     

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