精英家教网 > 高中化学 > 题目详情
实验室制配0.5mol?L-1的NaOH溶液950mL,有以下仪器:①烧杯  ②100mL量筒  ③1000mL容量瓶  ④500mL容量瓶  ⑤托盘天平(带砝码)
(1)配制时,必须使用的仪器除玻璃棒外还有
 
(填代号),还缺少的主要仪器是
 

(2)实验两次用到玻璃棒,其作用分别是:
 
 

(3)在配制过程中,下列操作对所配溶液的物质的量浓度有何影响?(填“偏大”“偏小”或“不变”)
①烧杯及玻璃棒未洗涤:
 
.    
②定容时往容量瓶中加水超过刻度线:
 

③摇匀后发现液面低于刻度线再加水:
 

④容量瓶中原有少量蒸馏水:
 

⑤定容时观察液面俯视:
 
考点:配制一定物质的量浓度的溶液
专题:物质的量浓度和溶解度专题
分析:(1)据配制溶液的操作步骤选择所用仪器;
(2)溶解和转移使用玻璃棒;
(3)分析操作对溶质的物质的量或对溶液的体积的影响,根据c=
n
V
分析判断.
解答: 解:(1)操作步骤有称量、溶解、移液、洗涤、定容、摇匀等操作,一般用托盘天平称量,用药匙取用药品,在烧杯中溶解,冷却后转移到1000mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,当加水至液面距离刻度线1~2cm时,改用胶头滴管滴加,所以还需要的仪器为胶头滴管、药匙,故答案为:③⑤;
(2)溶解用玻璃棒搅拌,加速溶解;转移用玻璃棒引流,故答案为:搅拌;引流;
(3)①转移完溶液后未洗涤玻璃棒和烧杯,会造成溶质损失,则浓度会偏小,故答案为:偏小;
②加水超过刻度线,溶液体积增大,浓度偏小,故答案为:偏小;
③摇匀后液面下降,一部分溶液留在瓶塞与瓶口之间,再加蒸馏水至刻度线,导致溶液体积偏大,所配溶液浓度偏小,故答案为:偏小;
④最后需要定容,容量瓶不干燥,含有少量蒸馏水,对溶液浓度无影响,故答案为:不变;
⑤定容时俯视观察容量瓶刻度线,使溶液的体积偏小,所配溶液浓度偏大,故答案为:偏大.
点评:本题考查了一定物质的量浓度溶液的配制,注意从c=
n
V
分析误差,侧重于常识性内容的考查,难度不大,注意基础知识的积累.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

胶体区别于其它分散系的本质特征是(  )
A、胶体粒子直径在1-100nm之间
B、胶体外观不均匀
C、胶体不能通过滤纸
D、光束通过胶体时有丁达尔效应

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

氮是地球上含量丰富的一种元素,氮及其化合物在工农业生产、生活中有着重要作用,合成氨工业在国民生产中有重要意义.以下是关于合成氨的有关问题,请回答:
(1)若在一容积为2L的密闭容器中加入0.2mol的N2和0.6mol的H2在一定条件下发生反应:N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H<0,若在5分钟时反应达到平衡,此时测得NH3的物质的量为0.2mol.则前5分钟的平均反应速率v(N2)=
 
.平衡时H2的转化率为
 
%.
(2)平衡后,若提高H2的转化率,可以采取的措施有
 

A.加了催化剂               B.增大容器体积
C.降低反应体系的温度       D.加入一定量N2
(3)若在0.5L的密闭容器中,一定量的氮气和氢气进行如下反应:
?N2(g)+3H2(g)       2NH3(g)△H<0,其化学平衡常数K与温度T的关系如表所示:
T/℃200300400
kK1K20.5
请完成下列问题:
①试比较K1、K2的大小,K1
 
K2(填“<”“>”或“=”);
②下列各项能作为判断该反应达到化学平衡状态的依据是
 
(填序号字母)
A.容器内N2、H2、NH3的物质的量浓度之比为1:3:2
B.v(N2=3v(H2
C.容器内压强保持不变
D.混合气体的密度保持不变
③400℃时,反应2NH3(g)?N2(g)+3H2(g)的化学平衡常数为
 
.当测得NH3、N2和H2的物质的量分别为3mol、2mol和1mol时,则该反应的v(N2
 
v(N2(填“<”“>”或“=”).
(4)根据化学反应速率和化学平衡理论,联系合成氨的生产实际,你认为下列说法不正确的是
 

A.化学反应速率理论可指导怎样在一定时间内快出产品
B.勒夏特列原理可指导怎样使用有限原料多出产品
C.催化剂的使用是提高产品产率的有效方法
D.正确利用化学反应速率和化学反应限度理论都可以提高化工生产的综合经济效益.

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质后讨论:运用类比的思想,既然氨气具有还原性,能否像H2那样还原CuO呢?他们设计实验制取氨气并探究上述问题.请你参与该小组的活动并完成下列研究:
(一)制取氨气
(1)写出实验制取氨气的化学方程式
 

(2)有同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法,想用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气.你认为他能否达到目的?
 
(填“能”或“否”).理由是
 

(二)该小组中某同学设计了下图所示的实验装置(夹持及尾气处理装置未画出),探究氨气的还原性:

(1)该装置在设计上有一定缺陷,为保证实验结果的准确性,对该装置的改进措施是:
 

(2)利用改进后的装置进行实验,观察到CuO变为红色物质,无水CuSO4变蓝色,同时生成一种无污染的气体.写出氨气与CuO反应的化学方程式
 

(三)问题讨论:
有同学认为:NH3与CuO反应生成的红色物质中可能含有Cu2O.已知:Cu2O是一种碱性氧化物;在酸性溶液中,Cu+的稳定性差(Cu+
H+
Cu+Cu2+).请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu2O:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

某化学学习小组同学对实验室制取氨气和氨气的还原性等进行了以下探究,请你参与并完成对有关问题的解答.
资料获悉:
①氨气与CuO反应的化学方程式:3CuO+2NH3 
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O.
②Cu2O粉末呈红色;Cu2O是碱性氧化物,在酸性溶液中Cu+不稳定,易转化为Cu和Cu2+:Cu+
H+
 Cu+Cu2+
③在空气中高温灼烧时:Cu2O稳定、不分解,而CuO将分解生成Cu2O和O2
实验设计:

实验探究:
(1)A装置是氨气的发生装置,则实验前大试管中应加入的药品是
 

(2)甲同学认为该实验设计有一定的缺陷,A装置产生的氨气中含有水蒸汽,影响了实验结论,应在A和B之间增加一个装有
 
(填药品名称)的干燥装置.
(3)利用改进后的装置进行实验,可观察到B装置中的现象为黑色固体变成红色,C装置中的现象为
 

交流讨论:
(4)乙同学认为NH3与CuO反应生成的红色物质中可能含有Cu2O(氧化亚铜).现有浓硝酸、稀硫酸、稀硝酸、氢氧化钠溶液及pH试纸,而没有其他试剂,则用最简便的实验方法证明红色固体中是否含有Cu2O所要选用的试剂是
 

(5)丙同学认为可通过高温灼烧红色固体,并称量反应前后固体质量的变化来确定是否含有Cu2O.他先称干燥坩埚的质量为a g,再取红色固体置于坩埚中称得总质量为b g,在空气中高温灼烧至质量恒定,最后称得总质量为c g.
若确认红色固体中只含有Cu,则经高温灼烧后得到的物质是
 

若确认红色固体中含有Cu2O,则a、b、c应符合数学关系为c<
 

拓展延伸:
(6)丁同学认为利用上述实验设计改进后的装置还可测定Cu的相对原子质量,他是通过测定反应物CuO的质量和生成物H2O的质量来完成的,若实验测得完全反应的CuO和生成的H2O的质量分别为m(CuO)、m(H2O),则据此计算Cu的相对原子质量的代数式为
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

某化学反应经过2min,生成物Y的浓度从0增加到0.24mol/L,而反应物X的浓度从0.3mol/L变成0.22mol/L.该反应可能是(  )
A、X+2Z→3Y
B、X+Z→2Y
C、3X→Y+Z
D、X→Y+3Z

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

将等物质的量的A、B混合于2L的密闭容器中,发生如下反应:
3A(g)+B(g)?xC(g)+2D(g).
5min时测得D的浓度为0.5mol/L,c(A):c(B)=3:5,C的平均反应速率是0.1mol/(L?min).下列说法正确的是(  )
A、起始A的物质的量为2mol
B、5min时B的转化率为16.67%
C、5min时A的浓度为1.5 mol/L
D、x=3

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

系统命名法命名下列物质或者写出结构简式
 
  其苯环上的一氯代物有
 

 

 


④3,4-二甲基己烷
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

已知在673K,101.3KPa下,1mol 气体的体积为55.2L,现有该条件下的1mol某气体A发生如下反应:2A(气)?xB(气)+C(气),在一定条件下已达平衡,在平衡混合气中,A的体积分数为40%,混合气体的总质量为50g,密度为0.725g/L.
求:(1)气体A的摩尔质量;
(2)达平衡后混合气体的平均相对分子量(取整数);
(3)A的转化率;
(4)X的值;
(5)相同条件下反应前A气体的密度是平衡后混合气密度的倍数.

查看答案和解析>>

同步练习册答案