相关反应 | 反应热 | 平衡常数K |
①FeS2(s)+H2(g)?FeS(s)+H2S(g) | △H1 | K1 |
②$\frac{1}{2}$FeS2(s)+H2(g)?$\frac{1}{2}$FeS(s)+H2S(g) | △H2 | K2 |
③FeS(s)+H2(g)?Fe(s)+H2S(g) | △H3 | K3 |
分析 (1)①使用催化剂可以降低反应的活化能,活化能越低,普通分子越容易转化成活化分子,反应越容易,反应速率越快;
②根据图表可知2HCHO(g)+O2(g)═2CO(g)+2H2O(g)中反应物能量高,生成物能量低,该反应为放热反应,然后依据图中给出数据解答;
(2)①由图可知,温度越高,K值越大,说明此反应为吸热反应;
②由图可知:温度升高,反应向正反应方向移动,硫的脱除率越高;
③根据图象可知,1000K时,平衡常数的对数lgK1=2,则K1=100,设加入的氢气的物质的量为x,转化率为y,则得到平衡时氢气的物质的量为x(1-y),根据反应①及平衡常数表达式列式计算出y即可;
(3)①用细菌冶铜时,正极为氧气放电,氧气得到电子,结合溶液中的H离子生成水;
②负极黄铁矿中的硫失去电子,发生氧化反应生成硫单质.
解答 解:(1)①根据图象可以看出转化成甲醛时活化能最低,使用催化剂时主要产物为HCHO;
故答案为:HCHO;
②2HCHO(g)+O2(g)═2CO(g)+2H2O(g)该反应为放热反应,△H=-2(676-158-283)KJ•mol-1=-470KJ•mol-1;
故答案为:-470KJ•mol-1;
(2)①由图可知,温度越高,K值越大,说明此反应为吸热反应,故△H>0,
故答案为:>;
②由图可知:此反应为吸热反应,故升高温度,可以使反应向正向移动,即硫的脱除率越高,
故答案为:升高温度;
③根据图象可知,1000K时,平衡常数的对数lgK1=2,则K1=100,
设加入的氢气的物质的量为x,转化率为y,则得到平衡时氢气的物质的量为x(1-y),
根据反应FeS2(s)+H2(g)?FeS(s)+H2S(g)可知,K1=$\frac{x}{x(1-y)}$=100,解得:y=0.99,即:氢气的转化率为99%,
故答案为:99%;
(3)①正极为氧气放电,氧气得到电子,结合溶液中的H+离子生成水,故溶液中氢离子浓度减小,pH值增大,
故答案为:增大;
②负极黄铁矿中的硫失去电子,发生氧化反应生成硫单质,电极反应方程式为:CuFeS2-4e-=Cu2++Fe2++2S,
故答案为:CuFeS2-4e-=Cu2++Fe2++2S.
点评 本题主要考查的是化学平衡常数的有关计算、热化学方程式的计算,题目难度中等,注意掌握热化学方程式的书写原则及原电池工作原理,明确化学平衡及其影响,试题培养了学生的分析能力及灵活应用能力.
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁晶须是合金 | B. | 铁晶须不与酸反应 | ||
C. | 铁晶须可被磁铁吸引 | D. | 铁晶须易溶于水 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在鸡蛋清溶液中加入稀的或饱和的NaCl溶液,其作用是-样的 | |
B. | 尼龙、棉花、天然橡胶、ABS树脂都是由高分子化合物组成的物质 | |
C. | 在一定条件下,苯与浓溴水、浓硝酸作用生成溴苯、硝基苯的反应都属于取代反应 | |
D. | 开发核能、太阳能等新能源.推广乙醇汽油,使用无磷洗涤剂都可直接降低碳排. |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 13.6g | B. | 10.2g | C. | 6.8g | D. | 1.7g |
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操 作 | 现 象 |
关闭弹簧夹,滴加一定量浓硫酸,加热 | A中有白雾生成,铜片表面产生气泡 B中有气泡冒出,产生大量白色沉淀 C 中产生白色沉淀,液面上方略显浅棕色并逐渐消失 |
打开弹簧夹,通入N2,停止加热,一段时间后关闭 | |
从B、C中分别取少量白色沉淀,加稀盐酸 | 均未发现白色沉淀溶解 |
甲 | 大量白色沉淀 |
乙 | 少量白色沉淀 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 需用托盘天平称取NaOH固体19.6g | |
B. | 氢氧化钠固体溶解之后迅速转移至容量瓶中,以防变质 | |
C. | 加蒸馏水至离刻度线1~2cm时改用胶头滴管定容 | |
D. | 容量瓶使用前没有干燥会使所配溶液浓度偏低 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
X | Y | Z | |
A | 甲烷 | 烃 | 有机化合物 |
B | 胶体 | 分散系 | 混合物 |
C | 置换反应 | 氧化还原反应 | 离子反应 |
D | 碱性氧化物 | 金属氧化物 | 氧化物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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