A. | 自来水中通入少量Cl2进行消毒杀菌 | |
B. | 为漂白银耳大量使用SO2 | |
C. | 用食醋清洗热水瓶胆内壁附着的水垢 | |
D. | 用小苏打发酵面团制作馒头 |
分析 A.氯气与水反应生成次氯酸,次氯酸具有强的氧化性,能够使蛋白质变性;
B.二氧化硫有毒;
C.水垢成分碳酸钙、氢氧化镁,能够与醋酸反应;
D.小苏打主要成分为碳酸氢钠,碳酸氢钠无毒.
解答 解:A.氯气与水反应生成次氯酸,次氯酸具有强的氧化性,能够使蛋白质变性,具有杀菌消毒作用,所以可以用自来水中通入少量Cl2进行消毒杀菌,故A正确;
B.二氧化硫有毒,不能漂白食品,故B错误;
C.水垢成分碳酸钙、氢氧化镁,能够与醋酸反应生成可溶性盐,所以可以用醋酸除水垢,故C正确;
D.小苏打对人体无害,与发酵面团中发酵酸反应生成二氧化碳气体,可用于制作馒头,故D正确;
故选:B.
点评 本题考查了元素化合物知识,侧重考查物质的用途,明确相关物质的性质是解题关键,注意对相关知识的积累,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 等质量的硫磺固体和硫蒸气分别完全燃烧,后者放出的热量多 | |
B. | △H>0表示放热反应,△H<0表示吸热反应 | |
C. | △G>0表示反应可自发 | |
D. | 氢气的燃烧热为285.8kJ/mol,则氢气燃烧的热化学方程式为2H2(g)+O2(g)═2H2O(g),△H=-571.6 kJ/mol |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | S$→_{点燃}^{足量O_{2}}$SO3$\stackrel{H_{2}O}{→}$H2SO4 | |
B. | SiO2$\stackrel{盐酸}{→}$SiCl4$→_{高温}^{H_{2}}$Si | |
C. | NH3$→_{催化剂、△}^{O_{2}}$NO$\stackrel{O_{2}}{→}$NO2 | |
D. | Fe$→_{点燃}^{少量Cl_{2}}$FeCl2$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Fe(OH)2 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 摩尔是国际单位制七个基本物理量之一 | |
B. | 1 L 0.1 mol/L BaCl2溶液中所含的Cl-为0.1 NA | |
C. | 常温常压下,11.2 L Cl2所含的分子数为0.5 NA | |
D. | 常温常压下,32 g O2含有的氧原子数为2 NA |
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 向碳酸钠溶液中滴加氯化钙溶液,产生白色沉淀 | |
B. | 向含有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加盐酸,红色褪去 | |
C. | 向硅酸钠溶液中通入二氧化碳,产生白色胶状沉淀 | |
D. | 硫酸铜溶液中插入铁片,铁片上出现红色物质 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氨气极易溶解于水且溶解的快,因此可用来做喷泉实验 | |
B. | 实验室可用氢氧化钠溶液处理含有二氧化硫或氯气的尾气 | |
C. | 铵盐受热易分解,因此贮存铵态氮肥时要密封保存,并放在阴凉通风处 | |
D. | 与金属反应时,稀HNO3可能被还原为更低价态,则稀HNO3氧化性强于浓HNO3 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
编号 | 实验 | 操作 |
A | 钠与水反应 | 用镊子从煤油中取出金属钠,切下绿豆大小的钠,小心放入装满水的烧杯中 |
B | 配制一定浓度的氯化钾溶液1000mL | 准确称取氯化钾固体,放入到1000mL的容量瓶中,加水溶解,振荡摇匀,定容 |
C | 取出分液漏斗中所需的上层液体 | 下层液体从分液漏斗下端管口放出,关闭活塞,换一个接收容器,上层液体继续从分液漏斗下端管口放出 |
D | 闻氯气的方法 | 用手轻轻地在瓶口扇动,使极少量氯气飘进鼻孔 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 同温同压下,相同质量的气体都占有相同的体积 | |
B. | 同温同压下,相同体积的气体都含有相同数目的分子 | |
C. | 在标况下,1摩尔任何物质的体积均约为22.4升 | |
D. | 1摩尔某气体的体积约为22.4升,该气体所处的状况一定是标况下 |
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