【题目】资料显示:镁与饱和碳酸氢钠溶液反应产生大量气体和白色不溶物。某同学通过如下实验探究反应原理并验证产物。
实验I:用砂纸擦去镁条表面氧化膜,将其放入盛适量滴有酚酞的饱和碳酸氢钠溶液的烧杯中,迅速反应,产生大量气泡和白色不溶物,溶液的浅红色加深。
(1)该同学对反应中产生的白色不溶物做出如下猜测:
猜测1:白色不溶物可能为。
猜测2:白色不溶物可能为MgCO3
猜测3:白色不溶物可能为碱式碳酸镁[xMg(OH)2yMgCO3]
(2)为了确定产物成份(包括产生的气体、白色不溶物及溶液中溶质),进行以下定性实验。请填写表中空白:
实验序号 | 实 验 | 实验现象 | 结 论 |
实验Ⅱ | 将实验I中收集到的气体点燃 | 安静燃烧,火焰呈淡蓝色 | 气体成分为① |
实验Ⅲ | 将实验I中的白色不溶物滤出、洗涤,取少量加入足量② | ③ | 白色不溶物中含有MgCO3 |
实验Ⅳ | 取实验Ⅲ中的滤液,向其中加入适 | 产生白色沉淀,溶液红色变浅 | 溶液中存在CO32-离子 |
(3)为进一步确定实验I中白色不溶物的成分,进行以下定量实验,装置如图所示:
称取干燥、纯净的白色不溶物 4.52 g,充分加热至不再产生气体为止,并使分解产生的气体全部进入装置A和B中。实验后装置A增重0.36 g,装置B增重1.76 g。
①装置C的作用是;
②白色不溶物的化学式为。
(4)根据以上(2)及(3)的定性定量实验,写出镁与饱和碳酸氢钠溶液反应的化学方程式。
【答案】
(1)
猜测1:Mg(OH)2
(2)氢气(或H2);稀盐酸(合理均可);产生气泡,沉淀全部溶解;CaCl2或BaCl2
(3)防止空气中的水蒸气和CO2进入装置B中,影响实验结果;Mg(OH)2?2MgCO3 或 Mg3(OH)2(CO3)2
(4)3Mg+4NaHCO3+2H2O= Mg(OH)2? 2MgCO3↓+2Na2CO3+3H2↑
【解析】(1)根据猜测2和猜测3可判断猜测1应该是生成的白色沉淀是Mg(OH)2。(2)①火焰呈淡蓝色说明产生的气体是氢气(或H2);
②碳酸镁能与酸反应生成CO2气体,所以实验Ⅲ中所加试剂应该是稀盐酸;
③产生的实验现象是产生气泡,沉淀全部溶解,说明含有碳酸镁。
④碳酸根在溶液中水解溶液显碱性,能使酚酞试液显红色。根据实验现象有白色沉淀产生,且红色变浅可知所需要的试剂是CaCl2或BaCl2。(3)①由于空气中含有水蒸气和CO2 , 进入装置后会干扰CO2的吸收,所以①装置C的作用是防止空气中的水蒸气和CO2进入装置B中,影响实验结果。
②实验后装置A增重0.36 g,装置B增重1.76 g ,这说明生成的水是0.36g,CO2是1.76g,物质的量分别是0.02mol和0.04mol,即氢原子和碳原子的个数之比是1:1,因此氢氧化镁和碳酸镁的个数之比是1:2,则化学式可表示为Mg(OH)22MgCO3或Mg3(OH)2(CO3)2。(4)根据以上分析可知镁与碳酸氢钠溶液反应生成Mg(OH)22MgCO3、氢气、碳酸钠,则反应的化学方程式为3Mg+4NaHCO3+2H2O= Mg(OH)2 2MgCO3↓+2Na2CO3+3H2↑。
科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】有一含NaCl、Na2CO3·10H2O和NaHCO3的混合物,某同学设计如图所示的实验装置,通过测量反应产生的CO2和H2O的质量,来确定该混合物中各组分的质量分数。
(1)实验步骤:
①按图(夹持仪器未画出)组装好实验装置后,首先进行的操作是_________。
②称取样品,并将其放入硬质玻璃管中;称量装浓硫酸的洗气瓶C的质量和装碱石灰的U形管D的质量。
③打开活塞K1、K2,关闭K3,缓缓鼓入空气数分钟,其目的是________________。
④关闭活塞K1、K2,打开K3,点燃酒精灯加热至不再产生气体。装置B中发生反应的化学方程式为_________________________________________。
⑤打开活塞K1,缓缓鼓入空气数分钟,然后拆下装置,再次称量洗气瓶C的质量和U形管D的质量。
(2)关于该实验方案,请回答下列问题。
①若加热反应后不鼓入空气,对测定结果的影响是___________________。
②E处干燥管中盛放的药品是________,其作用是__________________ ________________,如果实验中没有该装置,则会导致测量结果NaHCO3的质量________(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。
③若样品质量为w g,反应后C、D装置增加的质量分别为m1 g、m2 g,则混合物中Na2CO3·10H2O的质量分数为________(用含w、m1、m2的代数式表示)。
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】某学生想制作一种家用环保型消毒液发生器,用石墨作电极电解饱和氯化钠溶液,通电时,为使Cl2被完全吸收,制得有较强杀菌能力的消毒液,设计了如右图的装置,对此,下列有关电源电极名称和消毒液的主要成分的判断正确的是()。
A.a为正极,b为负极;NaClO和NaCl
B.a为负极,b为正极;NaClO和NaCl
C.a为阳极,b为阴极;HClO和NaCl
D.a为阴极,b为阳极;HClO和NaCl
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】FeCl3、CuCl2的混合溶液中加入铁粉,充分反应后仍有固体存在,则下列判断不正确的是
A. 加入KSCN溶液一定不变红色 B. 溶液中一定含Fe2+
C. 溶液中一定不含Cu2+ D. 剩余固体中一定含Cu
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组的同学买来一瓶“84”消毒液,请大家与他们一同来研讨以下问题:
(1)此瓶“84”消毒液的说明书上这样写道:“本品为无色液体,呈碱性……”,请你推测它的有效成分( )(填序号)。
A.Cl2
B.H2O2
C.NaClO
D.KMnO4
(2)该化学兴趣小组的同学在瓷碗中盛放20 mL的“84”消毒液,露置在阳光充足的室内,他们对“84”消毒液的消毒效果和组成成分的变化进行了研究。得出数据如下:
从数据图1和图2可得知“84”消毒液暴露在空气中半小时后,“84”消毒液中的主要溶质是 , 用化学方程式或离子方程式表示其中变化的主要原因
、、。
(3)该化学兴趣小组的同学选了紫色石蕊试液对“84”消毒液的性质进行实验检验,请你帮助他们完成实验报告:
实验操作 | 预期现象 | 结论 |
(4)该化学实验小组同学上网查询有关“84”消毒液的信息时,发现这样一则消息:有一家庭主妇把抗SARS用的“84”消毒液和清洁剂(呈酸性、含Cl-)都倒出一些混合在一起,进行刷洗。一会儿,她就晕倒在房间里。这几位同学感到迷惑不解。请你用离子方程式帮助他们解开这一悬念。
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】NA为阿伏加德罗常数,下列说法正确的是( )
A.标准状况下,11.2L的戊烷所含的分子数为0.5NA
B.28g乙烯所含共用电子对数目为4NA
C.现有乙烯、丙烯、丁烯的混合气体共14g,其原子数为3NA
D.标准状况下,11.2 L二氯甲烷所含分子数为0.5 NA
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】如图,有以下物质相互转化,其中B溶液为浅绿色,I溶液为棕黄色,J为AgCl,请回答:
(1)C是(填化学式)_____,F的化学式_____.
(2)写出B的化学式______,检验B中阳离子的操作方法是__________________.(只填一种方法,用文字表述)
(3)写出由G转变成H的化学方程式_______________________.
(4)写出检验I溶液中阳离子的离子方程式________________;向I溶液中加入单质Cu的有关离子反应方程式是______________.
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