分析 (1)据配制溶液的操作步骤选择所用仪器;根据使用玻璃棒的操作来分析其用途;
(2)利用n=cv计算出氢氧化钠的物质的量,再根据m=nM计算所需氢氧化钠的质量;
腐蚀性易潮解的药品应放在玻璃器皿内称量;
(3)使用容量瓶前必须检查是否漏水;
(4)据配制溶液的实验操作过程进行实验步骤排序;
(5)定容的做法是:用胶头滴管逐滴加水,当溶液凹液面最低处与刻度线相切时,立即停止加水;
(6)分析操作对溶质的物质的量或对溶液的体积的影响,根据c=$\frac{n}{V}$分析判断.
解答 解:(1)操作步骤有称量、溶解、移液、洗涤、定容、摇匀等操作,一般用托盘天平称量,用药匙取用药品,在烧杯中溶解,冷却后转移到500mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,当加水至液面距离刻度线1~2cm时,改用胶头滴管滴加,所以还需要的仪器为胶头滴管、药匙;
在配制过程中,溶解氢氧化钠固体时玻璃棒的用途是:搅拌,加速溶解;在移液时玻璃棒的用途是引流,
故答案为:①④⑤⑥;胶头滴管、药匙;搅拌、加速溶解;引流;
(2)需氢氧化钠的质量为:m=0.5L×0.5mol•L-1×40g/mol=10.0g;
氢氧化钠有腐蚀性易潮解的药品应放在小烧杯内称量,
故答案为:10.0;小烧杯;
(3)容量瓶有瓶塞,使用容量瓶前必须检查是否漏水,
故答案为:查漏;
(4)操作步骤有称量、溶解、移液、洗涤、定容、摇匀等操作,一般用托盘天平称量,用药匙取用药品,在烧杯中溶解,冷却后转移到500mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,当加水至液面距离刻度线1~2cm时,改用胶头滴管滴加,最后定容颠倒摇匀.所以操作顺序为:②①③⑧⑤⑥⑤⑦④,
故答案为:②①③⑧⑤⑥⑤⑦④;
(5)完成后期加入少量水即定容的做法是:用胶头滴管逐滴加水,当溶液凹液面最低处与刻度线相切时,立即停止加水,
故答案为:用胶头滴管逐滴加水,当溶液凹液面最低处与刻度线相切时,立即停止加水;
(6)①未洗涤烧杯、玻璃棒,少量氢氧化钠沾在烧杯壁与玻璃棒上,氢氧化钠的实际质量减小,溶液浓度偏低;
②液体具有热胀冷缩的性质,氢氧化钠溶解放热,未冷却到室温,趁热将溶液到入容量瓶,并配成了溶液,会导致溶液体积偏小,溶液浓度偏高;
③最后需要定容,容量瓶不干燥,含有少量蒸馏水,对溶液浓度无影响;
④定容时,俯视容量瓶刻度线,使溶液的体积偏低,所以溶液浓度偏高;
⑤定容时,仰视容量瓶刻度线,使溶液的体积偏大,所以溶液浓度偏低;
⑥用滤纸作为载体称量NaOH之后在转移NaOH的时候回损失一小部分NaOH的,所以回造成溶质质量减小,造成浓度偏低;
⑦超过刻度线,溶液体积增大,即使吸出一部分水,溶液也已经配制完,溶液浓度偏低;
⑧摇匀后液面下降,一部分溶液留在瓶塞与瓶口之间,再加蒸馏水至刻度线,导致溶液体积偏大,所以溶液浓度偏低;
根据分析可知,配制的溶液浓度偏高的是:②④,偏低的是:①⑤⑥⑦⑧,没有影响的是③,
故答案为:②④.
点评 本题考查了溶液配制的方法,题目难度中等,明确配制一定物质的量浓度的溶液步骤为解答关键,误差分析为难点、易错点,注意根据c=$\frac{n}{V}$分析,试题培养了学生的化学实验能力.
科目:高中化学 来源: 题型:多选题
A. | 该装置将光能和电能转化为化学能 | |
B. | 该装置工作时,H+从a极区向b极区迁移 | |
C. | 每还原44 g CO2,理论上可生成33.6L O2 | |
D. | b电极的反应为:3CO2+18H++18e-═C3H8O+5H2O |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氯元素的化合价升高 | B. | Fe(NO3)3是氧化剂 | ||
C. | 铁元素被氧化 | D. | NaOH发生氧化反应 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 升高温度和增大压强 | B. | 降低温度和减小压强 | ||
C. | 降低温度和增大压强 | D. | 升高温度和减小压强 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | ②⑤ | B. | ①③⑥ | C. | ②③⑤ | D. | ①③ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 加入氢氧化钠溶液并加热,产生的气体能使湿润红色石蕊试纸变蓝,则一定有NH4+ | |
B. | 加入氯化钡有白色沉淀产生,再加盐酸,沉淀不消失,该溶液一定有SO42- | |
C. | 加入稀盐酸,产生能使澄清石灰水变浑浊的无色气体,则原溶液中一定有CO32- | |
D. | 加入碳酸钠溶液产生白色沉淀,再加盐酸白色沉淀消失,则一定有Ca2+ |
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