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    【题目】清晨，阳光射入密林中的现象如图。

    请分析其中的化学道理，然后完成下列问题。

    (1)图中的现象在化学上称作________，这说明森林中的空气具有________的性质。

    (2)产生上述现象的根本原因是________________。

    (3)此现象在化学上可用来____________________。

    【答案】丁达尔效应 胶体 空气中含有的胶体粒子的大小介于1～100 nm，能使光产生散射 鉴别溶液和胶体

    【解析】

    (1)清晨的雾属于胶体，人们经常看到阳光穿过茂密的森林时产生美丽的景象是胶体的丁达尔现象，和胶体性质有关，说明森林中的空气具有胶体的性质；

    (2)产生丁达尔现象的根本原因是空气中含有的胶体粒子的大小介于1～100 nm，能使光产生散射；

    (3)胶体有丁达尔现象，而溶液没有，则利用丁达尔现象可鉴别胶体和溶液。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）一定温度下，有摩尔质量为M g·mol-1的某物质溶于适量的水中，得到物质的量浓度为c mol·L-1、密度为ρ g·cm-3的饱和溶液。则该温度下此物质的溶解度为__________。

    （2）相同条件下，有X、Y两种气体，相对分子质量分别为A、B。

    ①若它们的质量相等，则两种气体的分子数之比N（X）∶N（Y）= _________；

    ②若它们的体积相等，则两种气体的质量之比m（X）∶m（Y）= _________。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是某学校实验室从化学试剂商店买回的浓硫酸试剂标签上的部分内容，现用该浓硫酸配制480mL1mol·L－1的稀硫酸。可供选用的仪器有：①胶头滴管②烧瓶③烧杯④玻璃棒⑤药匙⑥量筒⑦托盘天平。

    请回答下列问题：

    （1）该硫酸的物质的量浓度为___ mol·L－1。

    （2）配制稀硫酸时，还缺少的仪器有____(写仪器名称)。

    （3）经计算，配制480mL 1mol· L－1的稀硫酸需要用量筒量取上述浓硫酸的体积为___mL。

    （4）对所配制的稀硫酸进行测定，发现其浓度大于1 mol·L－1，配制过程中下列各项操作可能引起该误差的原因有___（填编号）。

    A．定容时，俯视容量瓶刻度线进行定容。

    B．将稀释后的稀硫酸立即转入容量瓶后，紧接着就进行以后的实验操作。

    C．转移溶液时，不慎有少量溶液洒到容量瓶外面。

    D．容量瓶用蒸馏水洗涤后未干燥，含有少量蒸馏水。

    E．定容后，把容量瓶倒置摇匀后发现液面低于刻度线，便补充几滴水至刻度处。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】海洋植物如海带、海藻中含有大量的碘元素，碘元素以碘离子的形式存在。实验室里从海藻中提取碘的流程如图：

    （1）实验室灼烧海藻，需要下列仪器中的_____(填字母)。

    a．试管 b．烧杯 c．坩埚 d．泥三角 e．铁三脚架 f．酒精灯

    （2）提取碘的过程中，可选择的有机试剂是____(填字母)。

    A．甲苯、酒精 B．四氯化碳、苯 C．汽油、乙酸

    （3）小组用CCl4萃取碘水中的碘，在如图的分液漏斗中，下层液体呈___色；他们打开分液漏斗下端的活塞，却未见液体流下，原因可能是_____。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】有4种钠的化合物W、X、Y、Z，它们之间存在如下关系：

    ①WX＋H2O＋CO2↑　②Z＋CO2―→X＋O2

    ③Z＋H2O―→Y＋O2↑　④X＋Ca(OH)2―→Y＋CaCO3↓

    试回答下列问题：

    （1）W、X、Y、Z的化学式分别是W__________、X__________、Y__________、Z__________。

    （2）以上4个化学反应，属于氧化还原反应的是________(填反应序号)，反应中的氧化剂是____________(写化学式)，还原剂是____________(写化学式)。

    （3）若反应④在溶液中进行，写出其离子方程式以及能用该离子方程式表示的另一个化学反应的化学方程式：

    ①离子方程式：________________。

    ②化学方程式：__________________。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】(1)“纳米材料”是当今材料科学研究的前沿，其研究成果广泛应用于催化剂及军事科学中。所谓“纳米材料”是指研究、开发出的微粒直径从几纳米到几十纳米的材料，如将纳米材料分散到分散剂中，所得混合物可能具有的性质是________。

    a．能全部透过滤纸

    b．有丁达尔效应

    c．所得液体呈胶状

    d．所得物质一定是悬浊液

    (2)把淀粉溶液溶于沸水中，制成淀粉胶体，鉴别溶液和淀粉胶体可以利用的方法是_______________。

    Ⅱ.丁达尔效应是区分胶体与溶液的一种最常用的方法。

    (1)如图所示是在实验室中进行Fe(OH)3胶体丁达尔效应实验的示意图，该图中有一处明显的错误是______，原因是____________(试从分散系的分类进行说明)。

    (2)欲在树林中观察丁达尔效应，你认为一天中最有可能观察到该现象的时间是________，理由是_________________。

    (3)去树林观察丁达尔效应有诸多不便，聪明的你想出了许多在家里看到丁达尔效应的方法，请设计一个你认为最简单、最环保的方法：__________________________________。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】如下反应条件的控制中，不恰当的是（　　）

    A.为加快H2O2的分解速率增大H2O2的浓度

    B.为加快H2O2的分解速率而把反应容器放到冷水中冷却

    C.为加快KClO3的分解速率而加入MnO2

    D.为防止火灾，在面粉厂、加油站等场所要严禁烟火

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】化合物M是二苯乙炔类液晶材料的一种，最简单的二苯乙炔类化合物是。以互为同系物的单取代芳烃A、G为原料合成M的一种路线如下：(部分反应条件略去)

    回答下列问题：

    (1)A的名称为___________，G的分子式为___________。M中含有的官能团名称是___________。

    (2)D分子中最多有___________个碳原子共平面。

    (3)①的反应类型是___________，④的反应类型是___________。

    (4)⑤的化学方程式为_________________________________。

    (5)B的同分异构体中能同时满足如下条件：①苯环上有两个取代基，②能发生银镜反应，共有___________种(不考虑立体异构)，其中核磁共振氢谱为5组峰，且峰面积比为6︰2︰2︰1︰1的结构简式是______________________。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】某课外活动小组进行Fe(OH)3胶体的制备实验并检验其相关性质。

    （1）若将饱和FeCl3溶液分别滴入下列物质中,能形成胶体的是______________(填序号)。

    A.冷水 B.沸水 C.NaOH浓溶液 D.NaCl浓溶液

    （2）写出制备Fe(OH)3胶体的化学反应方程式:________________。

    （3）怎样证明制得的物质是胶体?请简述操作过程:__________________。

    （4）取少量制得的胶体加入试管中,再加入少量(NH4)2SO4溶液,观察到的现象是__________, 这种现象称为胶体的________________。

    （5）Fe(OH)3胶体能稳定存在的主要原因是________(填序号)。

    A. 胶粒直径小于1nm B. 胶粒带正电荷

    C. 胶粒作布朗运动 D . 胶粒能透过滤纸

    （6）Fe(OH)3胶体区别于FeCl3溶液最本质的特征是________(填序号)。

    A. Fe(OH)3胶体粒子的直径在1~100nm之间

    B. Fe(OH)3胶体具有丁达尔效应

    C. Fe(OH)3胶体是均一的分散系

    D. Fe(OH)3胶体的分散质粒子能透过滤纸

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