埋在地下的自来水管,在下列情况下被腐蚀的速度最慢的是
A.在含有铁元素的较多的酸性土壤中
B.在潮湿、疏松的土壤中
C.在自来水的铁管上用导线连接一块锌片后,再埋入不透气的土壤中
D.在自来水的铁管上用导线连接一块铜片后,再埋入潮湿、疏松的土壤中
科目:高中化学 来源:2017届山东省高三上学期期中化学试卷(解析版) 题型:实验题
氯、铁的某些化合物在工业生产和生活中有着重要的作用。
(1)二氧化氯(ClO2,黄绿色易溶于水的气体)是高效、低毒的消毒剂。主要有两种制备方法:
方法一:
工业上常常用 KClO3和草酸(H2C2O4)、硫酸反应生成高效的消毒杀菌剂ClO2,还生成CO2和KHSO4等物质。写出该反应的化学方程式 ,生成5molClO2转移电子 mol。
方法二:
实验室用NH4Cl、盐酸、NaClO2(亚氯酸钠)为原料,通过以下过程制备ClO2:
NCl3溶液和NaClO2溶液发生反应的离子方程式 。
X中大量存在的阴离子有_____ 。
(2)铁及其化合物有重要用途,如聚合硫酸铁[Fe2(OH)n(SO4)3-n/2]m是一种新型高效的水处理混凝剂,而高铁酸钾(其中铁的化合价为+6)是一种重要的杀菌消毒剂,某课题小组设计如下方案制备上述两种产品:
①检验固体铁的氧化物中铁的化合价,应使用的试剂是 (填标号)。
A.稀硫酸 B.稀硝酸 C.KSCN溶液 D.酸性高锰酸钾溶液
②在溶液Ⅰ中加入NaClO3写出其氧化Fe2+的离子方程式: 。
③Fe2O3与KNO3和KOH的混合物加热共融可制得高铁酸鉀。完成并配平化学方程式:
□Fe2O3+□KNO3+□KOH——□ +□KNO2+□ 。
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科目:高中化学 来源:2016-2017学年贵州省遵义市高一上学期期中考试化学试卷 题型:实验题
(1)请写出该实验的实验步骤①溶解②冷却③转移④_______⑤______⑥摇匀
(2)现在已有下列仪器:托盘天平,烧杯,量筒,要完成本实验还需仪器为:_________________、___________________。
(3)试分析下列操作对所配溶液的浓度有何影响(偏高、偏低或者无影响)及造成该影响的原因。
①容量瓶用蒸馏洗涤后残留有少量的水,对所配溶液浓度的影响,原因是:
②定容后,加盖倒转摇匀后,发现液面低于刻度线,又滴加蒸馏水至刻度。对所配溶液浓度的影响,原因是:。
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科目:高中化学 来源:2016-2017学年贵州省遵义市高一上学期期中考试化学试卷 题型:选择题
下列离子方程式书写正确的是
A.实验室制备CO2的反应为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
B.向氯化铜溶液中滴加硝酸银溶液:Ag++Cl-=AgCl↓
C.氢氧化钡和稀硫酸反应的离子方程式:Ba2++OH-+H++SO42-=BaSO4↓+H2O
D.稀硫酸滴到铜片上:Cu+2H+=Cu2++H2?
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科目:高中化学 来源:2016-2017学年遵义市高二上学期期中考试化学(文)试卷 题型:选择题
有关水在人体中的作用,下列说法正确的是
A.水是一种很好的溶剂
B.水在人体内没有调节体温的作用
C.饮用水越纯净越好
D.没有污染的水就是纯净水
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科目:高中化学 来源:2016-2017学年遵义市高二上学期期中考试化学(文)试卷 题型:选择题
下列关于食品添加剂的叙述中不正确的是
A.醋可同时用作防腐剂和调味剂
B.亚硝酸钠可以用作防腐剂,但不宜过量[来源:学科网
C.我国应禁止使用味精
D.苯钾酸钠可用作食品的防腐剂
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科目:高中化学 来源:2016-2017学年遵义市高二上学期期中考试化学(文)试卷 题型:选择题
下列化学反应中,属于氧化还原反应的是
A.Na2CO3+CaCl2===CaCO3↓+2NaCl
B.Fe+CuSO4===Cu+FeSO4
C.2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O
D.CaO+H2O===Ca(OH)2
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科目:高中化学 来源:2016-2017学年山东省高一10月月考化学试卷(解析版) 题型:实验题
实验室配制500mL0.5mol/L的NaCl溶液,有如下操作步骤:①把称量好的NaCl晶体放入小烧杯中,加适量蒸馏水溶解;②把①所得溶液小心转入500mL容量瓶中;③继续向容器瓶中加蒸馏水至液面距刻度1cm~2cm处,改用胶头滴管小心滴加蒸馏水至溶液凹液面底部与刻度线相切;④用少量蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒2~3次,每次洗涤液都小心转入容量瓶,并轻轻摇匀;⑤将容量瓶塞紧,充分摇匀.
(1)操作步骤的正确顺序为(填序号):
(2)本实验用到的基本仪器有:
(3)若出现如下情况,所配溶液浓度将偏高还是偏低:没有进行操作步骤④,会 ;加蒸馏水时不慎超过了刻度,会 ;定容时俯视会 。
(4)若实验过程中出现如下情况应如何处理?加蒸馏水时不慎超过了刻度,应 ;向容量瓶中转移溶液时(实验步骤②)不慎有液滴掉在容量瓶外面,应 。
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