名称 | 熔点 | 沸点 | 溶解性 |
一氯甲烷 | -97.73℃ | -24.2℃ | 18℃时在水中微溶,与乙醚、丙酮或苯互溶,能溶于乙醇 |
分析 (1)根据元素守恒可知,甲烷氯化法制一氯甲烷,有氯化氢生成,氯原子的利用率低,甲醇氯化法制一氯甲烷,有水生成,氯原子的利用率高,同时不会产生有污染的物质;
(2)实验中为防止暴沸,加入沸石,如果忘记没有加,应等溶液冷却后补加,据此答题;
(3)根据装置图可知b仪器的名称是圆底烧瓶,在装置图中的作用是防止倒吸、贮气、作安全瓶等;
(4)CCl4的密度大于水,所以与水混合后用分液漏斗分离,CCl4从下口放出;
(5)根据元素守恒可知,CH3Cl燃烧生成二氧化碳、水、氯化氢,据此书写化学方程式;
(6)甲醇和盐酸中的氯化氢都是易挥发的物质,在制取一氯甲烷时会由于挥发使得一氯甲烷的产率下降;
(7)一氯甲烷微溶于水,甲醇和氯化氢都易溶于水,所以实验结束后,d中收集到的液体中上述三种物质都会有;
(8)计算1Kg二甲醚输出的电能,结合$能量密度E=\frac{电池输出电能}{燃料质量}$计算.
解答 解:(1)根据元素守恒可知,甲烷氯化法制一氯甲烷,有氯化氢生成,氯原子的利用率低,甲醇氯化法制一氯甲烷,有水生成,氯原子的利用率高,同时不会产生有污染的物质,
故答案为:基本无副产品,原子利用率高;
(2)实验中为防止暴沸,加入沸石,如果忘记没有加,应等溶液冷却后补加,故选b;
(3)根据装置图可知b仪器的名称是圆底烧瓶,在装置图中的作用是防止倒吸、贮气、作安全瓶等,
故答案为:圆底烧瓶;防止倒吸、贮气、作安全瓶等;
(4)CCl4的密度大于水,所以与水混合后用分液漏斗分离,CCl4从下口放出,
故答案为:下口放出;
(5)根据元素守恒可知,CH3Cl燃烧生成二氧化碳、水、氯化氢,反应的化学方程式为2CH3Cl+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+2HCl+2H2O,
故答案为:2CH3Cl+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+2HCl+2H2O;
(6)甲醇和盐酸中的氯化氢都是易挥发的物质,在制取一氯甲烷时会由于挥发使得一氯甲烷的产率下降,
故答案为:甲醇和盐酸中的氯化氢都是易挥发的物质,在加热时挥发使得一氯甲烷的产率下降;
(7)一氯甲烷微溶于水,甲醇和氯化氢都易溶于水,所以实验结束后,d中收集到的液体中上述三种物质都会有,
故答案为:一氯甲烷、甲醇、盐酸;
(8)1Kg二甲醚输出的电能:w=UIt=Uq=1.20×$\frac{1000}{46}$×12×6.02×1023×1.6×10-19J=3.11×107 J=$\frac{3.11×1{0}^{7}}{3.6×1{0}^{6}}$kW•h=8.38 kW•h,所以二甲醚燃料电池能量密度E=8.64 kW•h•kg-1,
故答案为:8.64 kW•h•kg-1.
点评 本题以一氯甲烷的制备为载体综合考查学生的分析能力和实验能力,为高考常见题型和高频考点,注意把握物质的性质以及实验原理的理解,难度中等.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | Na与水的反应:Na+H2O═Na++OH-+H2↑ | |
B. | CuSO4溶液与NaOH溶液的反应:Cu2++2OH-═Cu(OH)2↓ | |
C. | 氨气与稀盐酸的反应:NH3+HCl═NH4++Cl- | |
D. | Ba(OH)2溶液与稀硫酸的反应:OH-+H+═H2O |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 等浓度的H2CO3、Na2CO3溶液中c(HCO3-)前者小 | |
B. | 反应HCO3-+H2O?H2CO3+OH-的平衡常数为10-5.37 | |
C. | 1L0.1mol•L-1NaHC2O4溶液和1L0.1mol•L-1的NaOH溶液混合,混合液中c(HC2O4-)+c(C2O42-)+c(H2C2O4)=0.1mol•L-1 | |
D. | Na2CO3溶液中加入过量草酸溶液,发生反应:CO32-+H2C2O4═HCO3-+HC2O4- |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | HCl、CuCl2、Ba(OH)2 | B. | NaOH、CuSO4、H2SO4 | ||
C. | Ba(OH)2、H2SO4、K2SO4 | D. | NaBr、H2SO4、Ba(OH)2 |
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2NaBr+Cl2═2NaCl+Br2 | B. | 2Na+H2O═2NaOH+H2 | ||
C. | 2Na2O2+2H2O═2NaOH+O2 | D. | Na+Cl2═2NaCl |
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