A. | FeCl3溶液滴入沸水中制备Fe(OH)3胶体:$Fe_{\;}^{3+}$+$3OH_{\;}^-$═Fe(OH)3(胶体) | |
B. | Cu溶于稀硝酸:Cu+2$H_{\;}^+$+$NO_3^-$═$Cu_{\;}^{2+}$+NO2↑+H2O | |
C. | 向苯酚钠溶液中通入少量的CO2:C6H5O-+CO2+H2O→C6H5OH+HCO3- | |
D. | 氯气溶于水:Cl2+H2O═2H++$Cl_{\;}^-$+$ClO_{\;}^-$ |
分析 A.水解制备胶体;
B.反应生成硝酸铜、NO和水;
C.反应生成苯酚和碳酸氢钠;
D.反应生成盐酸和HClO,HClO在离子反应中保留化学式.
解答 解:A.FeCl3溶液滴入沸水中制备Fe(OH)3胶体的离子反应为Fe3++3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe(OH)3(胶体)+3H+,故A错误;
B.Cu溶于稀硝酸的离子反应为3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O,故B错误;
C.向苯酚钠溶液中通入少量的CO2的离子反应为C6H5O-+CO2+H2O→C6H5OH+HCO3-,故C正确;
D.氯气溶于水的离子反应为Cl2+H2O═H++Cl-+HClO,故D错误;
故选C.
点评 本题考查离子反应方程式书写的正误判断,为高频考点,把握发生的反应及离子反应的书写方法为解答的关键,侧重分析与应用能力的考查,注意离子反应中保留化学式的物质,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
实验操作 | 实验目的 | |
A | 取绿豆大小、等体积的钠块分别投入等体积的水和乙醇中 | 证明乙醇烃基中的氢原子不如水分子中的氢原子活泼 |
B | 将形状、大小均相等的铁片分别投入等体积的稀硫酸和浓硫酸中 | 证明溶液浓度越大,反应速度越快 |
C | 将石蜡在催化作用下加强热,产生的气体通入溴的四氯化碳溶液中 | 证明石蜡分解产物是乙烯 |
D | 向蔗糖溶液中加入稀硫酸,水浴加热一段时间,再加入新制的氢氧化铜悬浊液,用酒精灯加热 | 证明蔗糖水解可以生成葡萄糖 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 破坏生成物全部化学键所需能量小于破坏反应物全部化学键的能量 | |
B. | CH3COOH+KOH═CH3COOK+H2O | |
C. | 所有高温条件下发生的反应 | |
D. | C6H12O6(葡萄糖)+6O2═6CO2+6H2O |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 光导纤维是以二氧化硅为主要原料制成的 | |
B. | 在西部和沿海地区兴建风力发电站,解决能源短缺问题 | |
C. | 糖类、油脂、蛋白质都属于天然有机高分子化合物 | |
D. | 铁质器具表面刷漆或将其置于干燥处保存,均能有效减缓铁的锈蚀 |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | CH3CH2CH3 | B. | CH2═CH-CH═CH2 | C. | D. | (CH3)3C-CH═CHCH3 |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 50 mL该H2SO4中加入足量的铜片并加热,被还原的H2SO4的物质的量为0.46 mol | |
B. | 稀释该硫酸时应把水倒入硫酸中,边倒边搅拌 | |
C. | 该硫酸试剂的物质的量浓度为18.4 mol/L | |
D. | 标准状况下2.7g Al与足量的该硫酸反应可得到H2 3.36L |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 如图:证明酸性:HNO3>H2CO3>H2SiO3 | |
B. | 如图:实验室制备氨气 | |
C. | 如图:实验室制备乙酸乙酯 | |
D. | 如图:检验浓硫酸与蔗糖反应产生的二氧化硫 |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 锶能与水反应,但反应缓慢 | B. | 硝酸锶是离子化合物,不溶于水 | ||
C. | 氢氧化锶碱性弱于氢氧化镁的碱性 | D. | 金属锶单质银白色,导电性良好 |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com