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    (5分)(1)请指出乙烯的一种用途：                              。
    (2)将乙烯通入到溴的四氯化碳溶液中，其化学方程式为：           反应的类型是     ；
    (3)甲烷与氯气反应生成气态有机物的反应方程式               反应的类型是        。

    （1）植物生长调节剂、制乙醇、聚乙烯等。
    （2）CH2＝CH2＋Br2CH2BrCH2Br（不写箭头扣1分（每空2分）；加成反应
    (3) CH4＋Cl2CH3Cl＋HCl   取代反应

    解析

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    碘是人体必须的元素之一，海洋植物如海带、海藻中含有丰富的以碘离子形式存在的碘元素．海带中含有丰富的碘．为了从海带中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验：

    请填写下列空白：
    （1）步骤①灼烧海带时，除需要三脚架外，还需要用到的实验仪器是
    BDE
    BDE
     （从下列仪器中选出所需的仪器，用标号字母填写在空白处）．
    A．烧杯  B．坩埚   C．表面皿   D．泥三角   E．酒精灯   F．干燥器
    （2）步骤③的实验操作名称是
    过滤
    过滤
    ；步骤⑤实验操作名称是
    萃取分液
    萃取分液
    ．
    （3）步骤④也可以用Cl2来起相同作用，写出Cl2参加反应的离子方程式
    2I一+Cl2=I2+2Cl一
    2I一+Cl2=I2+2Cl一
    ．
    （4）步骤⑤中，除选择用苯来提取碘，还可选择的试剂是
    C
    C
    ．
    A．酒精    B．醋酸    C．四氯化碳     D．甘油
    （5）为使从含碘有机溶液中提取碘并回收溶剂顺利进行，采用水浴加热蒸馏（如图所示）．请指出图中实验装置中两处错误
    ①
    ①缺石棉网
    ①缺石棉网
    ，
    ②
    ②温度计插到液体中 ③冷凝管进出水方向颠倒（写2个即可）
    ②温度计插到液体中 ③冷凝管进出水方向颠倒（写2个即可）
    ．
    （6）请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘的简单方法：
    取少量提取碘后的水溶液于试管中，加入几滴淀粉试液；观察是否出现蓝色（如果变蓝，说明还有单质碘）
    取少量提取碘后的水溶液于试管中，加入几滴淀粉试液；观察是否出现蓝色（如果变蓝，说明还有单质碘）
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    实验室里化学兴趣小组探究活动是：从海带中提取碘，他们先将海带灼烧成灰，加入热水并搅拌成浊液，接下来的流程如下：（每一步反应均充分）

    （1）指出过程中有关的实验操作①和②名称：①
    过滤
    过滤
    ，②
    分液
    分液
    ．
    （2）选择试剂①时，若要考虑实验尽量不放出有害气体，可选择
    D
    D

    A．氯气        B．氟化钠       C．稀硫酸       D．次氯酸钠
    实验指导教师则给出了10%H2O2和2mol/L稀硫酸，请写出碘离子与这些物质发生反应的离子方程式：
    2I-+2H++H2O2=I2+2H2O
    2I-+2H++H2O2=I2+2H2O

    （3）选择试剂②，可供选择的试剂是
    BC
    BC
    ．
    A．酒精         B．CCl4C．苯          D．氢氧化钠
    （4）在操作②过程中：①分液漏斗中上层液体从
    上口倒出
    上口倒出
    ．
    ②要检验在操作②后水溶液中是否含碘单质的方法：
    取少量溶液加入淀粉溶液看溶液是否变蓝．若变蓝则有碘
    取少量溶液加入淀粉溶液看溶液是否变蓝．若变蓝则有碘
    ．
    （5）有色液体呈
    紫色或紫红
    紫色或紫红
    色．从此液体中提取碘和回收有机溶剂，还需要经过蒸馏过程．指出下图蒸馏实验装置中的错误是
    ①②④
    ①②④

    ①温度计水银球位置错误   ②冷却水的方向错  ③酒精灯加热错  ④烧杯直接加热错．

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网某化学兴趣小组为探究Cl2、Br2、Fe3+的氧化性强弱，设计了如下实验：
    （1）①连接仪器：把玻璃导管插入橡胶塞的操作是：
     
    ，然后对准橡胶塞上得空稍稍用力转动，将其插入．
    ②检查气体发生装置A的气密性的操作是：向分液漏斗中注水，若水不能顺利流下，则气密性良好．
    （2）整套实验装置存在一处明显不足，请指出
     
    ．
    用改正后的装置进行实验．实验过程如下：
    实验操作 实验现象 结论
    打开活塞a，向圆底烧瓶中滴入适量浓盐酸；然后关闭活塞a，点燃酒精灯 D装置中：溶液变红
    E装置中：水层溶液变黄
    振荡后CCl4层无明显变化    		 Cl2、Br2、Fe3+的氧化性由强到弱的顺序为：
     
    （3）因忙于观察和记录，没有及时停止反应，D、E中均发生了新的变化：
    D装置中：红色慢慢褪去．
    E装置中：CCl4层先由无色变为橙色，后颜色逐渐变成红色．
    为探究上述实验现象的本质，小组同学查得资料如下：
    Ⅰ．（SCN）2性质与卤素单质类似．氧化性：Cl2＞（SCN）2．
    Ⅱ．Cl2和Br2反应生成BrCl，它呈红色（略带黄色），沸点为5℃，与水发生水解反应．
    Ⅲ．AgClO、AgBrO均可溶于水．
    ①请用平衡移动原理（结合化学用语）解释Cl2过量时D中溶液红色褪去的原因，请设计简单实验证明上述解释：
     
    ．
    ②欲探究E中颜色变化的原因，设计实验如下：用分液漏斗分离出E的下层溶液，蒸馏、收集红色物质，取少量，加入AgNO3溶液，结果观察到仅有白色沉淀产生．请结合化学用语解释仅产生白色沉淀的原因
     
    ．

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    科目：高中化学 来源：2014届重庆市高一下学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    (5分)(1)请指出乙烯的一种用途：                               。

    (2)将乙烯通入到溴的四氯化碳溶液中，其化学方程式为：            反应的类型是      ；

    (3)甲烷与氯气反应生成气态有机物的反应方程式                反应的类型是         。

     

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