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按如图进行实验,试管内有12mL NO,然后间歇而缓慢地通入8mL,下面有关实验最终状态的描述正确的是

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A.试管气体呈红棕色

B.试管内气体呈无色是NO

C.试管内气体是无色的

D.试管内液面高度上升

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

某课外兴趣小组欲探究铝与盐酸反应的能量变化以及影响化学反应速率的因素.做如下实验,请填写下列空白:
(1)实验用品:具支试管、量筒、镊子、乳胶管、玻璃导管、水槽、温度计、单孔橡皮塞;稀盐酸(4mol/L)、铝片、铝粒、铝粉、水
(2)实验装置(图中铁架台等夹持仪器略去)
(3)实验方法
①按如图所示连接好实验仪器,检查装置的气密性.
②在试管中加入2mL稀盐酸.测量试管中溶液的温度.
③为防止铝刚加入试管时产生的气体逸出,实验中最好选取
铝粒
铝粒
(填铝片、铝粒、铝粉),具体的操作方法是
先加铝粒,然后先扭开导气管活塞,再将稀盐酸从球形漏斗中加入至浸没铝粒为止,关闭活塞待用.
先加铝粒,然后先扭开导气管活塞,再将稀盐酸从球形漏斗中加入至浸没铝粒为止,关闭活塞待用.

④收集并测量产生的气体体积并记录对应的时间.
(4)数据处理及问题讨论
①观察温度计读数的变化可知该反应是
放热反应
放热反应
(填吸热反应或放热反应),由
化学能
化学能
能转化
热能
热能
能.
②实验结束后,小组成员将产生氢气的体积与时间作了如右图.
③在OE、EF、FG段中所收集气体最多的是
FG
FG
段,表示化学反应速率最快的是
EF
EF
段.影响EF段速率变化主要因素是
该反应是放热反应,温度升高,反应速率加快
该反应是放热反应,温度升高,反应速率加快
;影响FG段速率变化主要因素是
随着反应的进行,盐酸的浓度逐渐减小,反应速率逐渐减小
随着反应的进行,盐酸的浓度逐渐减小,反应速率逐渐减小

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

蛋白质主要由氨基酸组成,平均含氮量(质量分数)为16%左右.国际通行的检测蛋白质的方法是“凯式定氮法”--以测出的含氮量乘以一定系数来估算蛋白质的含量.几年前,由于某些不合格奶粉和伪劣奶粉中蛋白质含量不达标,导致了安徽阜阳“大头娃娃”事件的发生,此事曝光后,不法分子钻“凯式定氮法”的检测漏洞,通过在奶制品中添加含氮量高达66.7%的三聚氰胺(C3H6N6)来造成蛋白质含量达标的假象,由此又导致了石家庄三鹿“问题奶粉”事件的发生.
(1)若蛋白质的含氮量以16%计,则“凯式定氮法”中以含氮量来估算蛋白质含量所乘以的系数应为
 

(2)凯式定氮法的主要原理为:将样品与硫酸和催化剂一起加热,使蛋白质分解,产生的氨用硼酸吸收后再以盐酸标准溶液滴定,根据酸的消耗量乘以换算系数,即为蛋白质含量.某课外活动小组同学测定液态奶含氮量的实验过程如下:
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其具体步骤如下:
Ⅰ.在烧杯中加入10.00mL液态奶和辅助试剂,加热充分反应;
Ⅱ.将反应液转移到大试管中;
Ⅲ.按如图装置向大试管中加入10.00mL 40%的NaOH溶液,再用水蒸气将生成的NH3吹出,并用H3BO3溶液吸收吹出的NH3(加热装置未画出);
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Ⅳ.取下锥形瓶,滴加指示剂,用0.1000mol/L盐酸标准液滴定;
Ⅴ.重复测定两次,再用10.00mL蒸馏水代替液态奶进行上述操作.
有关数据记录如下:
编号 样品和辅助试剂 消耗盐酸体积
1 10.00mL液态奶、0.2g催化剂、20mL浓硫酸 33.45mL
2 10.00mL液态奶、0.2g催化剂、20mL浓硫酸 33.55mL
3 10.00mL液态奶、0.2g催化剂、20mL浓硫酸 33.50mL
4 10.00mL蒸馏水、0.2g催化剂、20mL浓硫酸 1.50mL
请回答下列问题:
①在步骤Ⅲ的实验装置中,需要加热的仪器是
 
(填仪器名称),长导管的作用是
 
,大试管中所发生反应的离子方程式是
 
,冷却水应从
 
(填字母代号)口进入.
②设计4号空白对照实验的目的是
 

③滴定时(NH42B4O7重新转化为H3BO3,反应的化学方程式为
 

④计算10.00mL液态奶中的含氮量应代入计算式的盐酸体积是
 
 mL,该液态奶的含氮量为
 
 mg/mL.

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科目:高中化学 来源: 题型:

某实验小组的同学为探究铁及其化合物的性质,进行了如下实验,请按照要求回答下列问题:
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(1)甲同学为了探究铁与水是否反应,先向一只试管中加入少量还原铁粉和适量蒸馏水,观察现象;然后再将其加热,观察现象.根据上述实验,得出的结论是
 
.接着他又按如图1所示装置进行实验.图中湿棉花的作用是
 
,试管中发生反应的化学方程式为
 

(2)乙同学在一块覆满铜的绝缘板上,用熔化的蜡写了个字,待蜡凝固后,将绝缘板浸没在盛有FeCl3溶液的小烧杯中,再将小烧杯放入盛有热水的大烧杯中.一段时间后,用镊子取出绝缘板,用水冲洗后除去蜡,发现只有字迹处留有亮红色的铜.实验中热水的作用是
 
,Fe3+
 
剂(填“氧化”、“还原”或“催化”).
(3)丙同学想利用FeCl3溶液、铁棒、碳棒、导线、烧杯、电流计(用“精英家教网”表示),设计一套原电池装置,并验证有电流产生,请帮他在图2方框内补充全装置简图(要求标注正、负极及其材料和电解质溶液名称).
(4)丁同学利用如图1装置,进行铝热反应的实验.若生成a g铁,至少需要还原剂的物质的量为
 
mol.

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科目:高中化学 来源: 题型:021

按如图进行实验,试管内有12mL NO,然后间歇而缓慢地通入8mL,下面有关实验最终状态的描述正确的是

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A.试管气体呈红棕色

B.试管内气体呈无色是NO

C.试管内气体是无色的

D.试管内液面高度上升

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