A. | Mg$→_{点燃}^{CO_{2}}$C$→_{△}^{H_{2}SO_{4}(浓)}$SO3 | |
B. | 0.1mol•L-1HCl$→_{△}^{MnO_{2}}$Cl2$\stackrel{石灰水}{→}$Ca(ClO)2(aq) | |
C. | NaCl饱和溶液$\stackrel{NH_{3}、CO_{2}}{→}$NaHCO3$\stackrel{△}{→}$Na2CO3 | |
D. | 淀粉溶液$→_{△}^{稀硫酸}$葡萄糖$→_{△}^{Cu(OH)_{2}悬浊液}$Cu2O |
分析 A.浓硫酸的还原产物是二氧化硫,据此判断;
B.实验室利用浓盐酸与二氧化锰制取氯气;
C.饱和食盐水中通入氨气和二氧化碳气体可制取小苏打溶液,碳酸氢钠加热分解可得到苏打;
D.淀粉水解成葡萄糖后,溶液呈酸性,需要加碱中和呈弱碱性,再进行葡萄糖的验证.
解答 解:A.C与浓硫酸反应生成二氧化硫,二氧化硫与氧气反应生成三氧化硫,故三氧化硫的生成需要2步,故A错误;
B.0.1mol/L的盐酸为稀盐酸,不能与二氧化锰制得氯气,故B错误;
C.向氯化钠饱和溶液中通入氨气和二氧化碳可以制得小苏打的过饱和溶液,碳酸氢钠加热分解得到碳酸钠,故C正确;
D.葡萄糖与新制氢氧化铜悬浊液反应时,溶液应呈弱碱性,故D错误,故选C.
点评 本题考查了物质性质的分析应用,主要是反应产物和反应条件的理解应用,掌握基础是解题关键,题目难度中等.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 所示装置,蒸干NH4Cl饱和溶液制备NH4Cl晶体 | |
B. | 所示装置,分离CCl4萃取I2水后的有机层 | |
C. | 所示装置,证明氧化性:Cl2>Br2>I2 | |
D. | 所示装置,除去SO2中混有的少量HCl气体 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 自然界中植物通过光合作用将太阳能转化为生物质能,而农村沼气池的建造、农作物制乙醇,都是有效的利用生物质能 | |
B. | 纳米TiO2光触媒技术制成的“木地板精油”能将水气转化为活性氧,可以有效降解甲醛、苯、氨等居室污染物 | |
C. | 高纯度的二氧化硅广泛用于制作光导纤维,光导纤维遇强酸、强碱都会“断路” | |
D. | 同位素在医学显像、诊断和治疗,以及在改进农产品质量、增加产量等技术方面应用广泛 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 若反应①中生成3.36 L氢气,则一定有2.7 g铝生成 | |
B. | 氢化锂也是一种储氢材料,供氢原理为LiH+H2O═LiOH+H2↑ | |
C. | 生成等质量的氢气,反应①、②转移电子数之比为4:3 | |
D. | LiAlH4是共价化合物,LiH是离子化合物 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 中子数为18的硫原子:${\;}_{16}^{34}$S | |
B. | 氨分子的电子式: | |
C. | 苯乙酸钠的结构简式: | |
D. | H2SO3的电离方程式:H2SO3?2H++SO32- |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | NaHCO3溶液中:c(H+)+c(H2CO3)=2c(CO32-)+c(OH-) | |
B. | 向0.1 mol•L-1的NH4Cl溶液中通入一定量的NH3后:c(Cl-)>c(NH4+)>c(OH-)>c(H+) | |
C. | 向CH3COOH溶液中滴加NaOH使pH>7溶液中:c(Na+)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+) | |
D. | 0.3 mol•L-1的 HY溶液与0.3 mol•L-1的NaOH溶液等体积混合后所得pH=9的溶液中:c(OH-)-c(HY)=c(H+)=1×10-9 mol•L-1 |
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | a点对应温度条件下,将pH=x的氨水稀释10倍后,其pH=y,则x=y+1 | |
B. | 纯水仅升高温度,可从d点变到b点 | |
C. | c点对应温度条件下醋酸的电离常数比a点对应温度条件下醋酸的电离常数大 | |
D. | b点对应温度条件下,0.5mol•L-1的H2SO4溶液与1mol•L-1的KOH溶液等体积混合,充分反应后,所得溶液的c(H+)=10-7mol•L-1 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 食用白糖的主要成分是葡萄糖 | |
B. | 对“地沟油”进行分馏可得到汽油 | |
C. | NH3易液化,可作制冷剂 | |
D. | 地质灾害发生后,防疫人员常用明矾对饮用水进行消毒杀菌 |
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