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下列过程采用的方法和实验仪器都正确的是(  )
A、除去食盐中的少量泥沙:过滤,长颈漏斗B、去除水中少量的Fe3+:蒸发结晶,蒸馏烧瓶C、将溴水中的溴和水分离:萃取,分液漏斗D、将水和汽油分离:过滤,普通漏斗
分析:A.应用普通漏斗;
B.应用蒸馏的方法;
C.可用萃取的方法分离;
D.应用分液的方法分离.
解答:解:A.过滤可用于分离固体和液体的混合物,应用普通漏斗,故A错误;
B.去除水中少量的Fe3+,应用蒸馏的方法,故B错误;
C.将溴水中的溴和水分离,应用分液漏斗进行萃取分离,故C正确;
D.水和汽油互不相溶,应用分液的方法分离,故D错误.
故选C.
点评:本题考查物质的分离、提纯,侧重于学生的分析能力、实验能力的考查,为高频考点,注意把握物质的性质的异同,注意把握物质的分离方法和使用仪器,难度不大,注意相关基础知识的积累.
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相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

(2011?江西)【化学--选修2:化学与技术】
普通纸张的主要成分是纤维素,在早期的纸张生产中,常采用纸张表面涂敷明矾的工艺,以填补其表面的微孔,防止墨迹扩散.请回答下列问题:
(1)人们发现纸张会发生酸性腐蚀而变脆、破损,严重威胁纸质文物的保存.经分析检验,发现酸性腐蚀主要与造纸中涂敷明矾的工艺有关,其中的化学原理是
明矾水解产生酸性环境,在酸性条件下纤维素水解,使高分子链断裂
明矾水解产生酸性环境,在酸性条件下纤维素水解,使高分子链断裂
;为了防止纸张的酸性腐蚀,可在纸浆中加入碳酸钙等添加剂,该工艺原理的化学(离子)方程式为
CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O
CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O

(2)为了保护这些纸质文物,有人建议采取下列措施:
①喷洒碱性溶液,如稀氢氧化钠溶液或氨水等.这样操作产生的主要问题是
过量的碱同样可能会导致纤维素水解,造成书籍污损
过量的碱同样可能会导致纤维素水解,造成书籍污损

②喷洒Zn(C2H52.Zn(C2H52可以与水反应生成氧化锌和乙烷.用化学(离子)方程式表示该方法生成氧化锌及防止酸性腐蚀的原理
Zn(C2H52+H2O=ZnO+2C2H6
Zn(C2H52+H2O=ZnO+2C2H6
ZnO+H+=Zn2++H2O
ZnO+H+=Zn2++H2O

(3)现代造纸工艺常用钛白粉(TiO2)替代明矾.钛白粉的一种工业制法是以钛铁矿(主要成分为FeTiO3)为原料按下列过程进行的,请完成下列化学方程式:
2
2
FeTiO3+
6
6
C+
7
7
Cl2
 900℃ 
.
 
2
2
TiCl4+
2
2
FeCl3+
6
6
CO
1
1
TiCl4+
1
1
O2
 1000-1400℃ 
.
 
1
1
TiO2+
2
2
Cl2

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科目:高中化学 来源: 题型:

(2012?海南)在FeCl3溶液蚀刻铜箔制造电路板的工艺中,废液处理和资源回收的过程简述如下:(己知:Ksp[Fe(OH)3]=4.0×10-38
Ⅰ:向废液中投入过量铁屑,充分反应后分离出固体和滤液:
Ⅱ:向滤液中加入一定量石灰水,调节溶液pH,同时鼓入足量的空气.
回答下列问题:
(1)FeCl3蚀刻铜箔反应的离子方程式为
2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+
2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+

(2)过程Ⅰ加入铁屑的主要作用是
回收铜
回收铜
,分离得到固体的主要成分是
Cu和Fe
Cu和Fe
,从固体中分离出铜需采用的方法是
加入盐酸反应后过滤
加入盐酸反应后过滤

(3)过程Ⅱ中发生反应的化学方程式为
FeCl2+Ca(OH)2=Fe(OH)2↓+CaCl2 、4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
FeCl2+Ca(OH)2=Fe(OH)2↓+CaCl2 、4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3

(4)过程Ⅱ中调节溶液的pH为5,金属离子浓度为
c(Fe3+)=
4.0×10-38
(10-9)3
=4×10-11mol/L
c(Fe3+)=
4.0×10-38
(10-9)3
=4×10-11mol/L
.(列式计算)

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

Ⅰ.如图1所示为某化学兴趣小组设计的乙醇催化氧化并验证氧化产物的实验装置(图中加热仪器,铁架台等均未画出).图中:A为无水乙醇(沸点78℃),B为绕成螺旋状的细铜丝,C为无水CuSO4粉末,D为碱石灰,F为新制的碱性Cu(OH)2悬浊液.
(1)在上述装置中,实验时需加热的仪器为(填代号A、B、C、D、E、F)
E、A、B、F
E、A、B、F

(2)为使A中乙醇平稳气化成乙醇蒸汽,常采用的方法是
水浴加热
水浴加热

(3)实验过程中铜网出现红色和黑色交替的现象,请写出黑色固体变为红色时,发生反应的化学方程式
CH3CH2OH+CuO
加热
CH3CHO+Cu+H2O
CH3CH2OH+CuO
加热
CH3CHO+Cu+H2O

(4)能证明乙醇反应后产物的实验现象是
F中产生红色沉淀
F中产生红色沉淀
,F处发生反应的化学方程式为
CH3CHO+2Cu(OH)2
加热
CH3COOH+Cu2O+2H2O
CH3CHO+2Cu(OH)2
加热
CH3COOH+Cu2O+2H2O

Ⅱ.另一课外活动小组利用图2装置进行乙醇的催化氧化实验并制取乙醛,图中铁架台等装置已略去,粗黑线表示乳胶管.请填写下列空白:
(1)实验时,先加热玻璃管乙中的镀银铜丝,约1分钟后鼓入空气,此时铜丝即呈红热状态.若把酒精灯撤走,控制一定的鼓气速度,铜丝能长时间保持红热直到实验结束.乙醇的催化氧化反应是
放热
放热
反应(填“放热”或“吸热”).
(2)若试管丁中用水吸收产物,则要在导管乙、丙之间接上戊装置,其连接方法是(填戊装置中导管代号):乙接
b、a
b、a
接丙;若产物不用水吸收而是直接冷却,应将试管丁浸在
冰水
冰水
中.

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

醇与氢卤酸反应是制备卤代烃的重要方法.实验室制备溴乙烷和1-溴丁烷的反应如下:
①NaBr+H2SO4=HBr+NaHSO4;②R-OH+HBr?R-Br+H2O
可能存在的副反应有:加热过程中反应混合物会呈现黄色或红棕色;醇在浓硫酸的存在下脱水生成烯和醚等.有关数据列表如下;
乙醇 溴乙烷 正丁醇 1-溴丁烷
密度/g?cm-3 0.7893 1.4604 0.8098 1.2758
沸点/℃ 78.5 38.4 117.2 101.6
请回答下列问题:
(1)溴代烃的水溶性
小于
小于
(填“大于”、“等于”或“小于”)相应的醇,将1-溴丁烷粗产品置于分液漏斗中加水,振荡后静置,产物在
下层
下层
(填“上层”、“下层”或“不分层”)
(2)制备操作中,加入的浓硫酸必须进行适当的稀释,其目的是
ab
ab
(填字母)
a.减少副产物烯和醚的生成b.减少Br2的生成  c.水是反应的催化剂
(3)在制备溴乙烷时,采用边反应边蒸出产物的方法,有利于溴乙烷的生成;但在制备1-溴丁烷时却不能边反应边蒸出产物,其原因是
1-溴丁烷和正丁醇的沸点相差不大
1-溴丁烷和正丁醇的沸点相差不大

(4)得到的溴乙烷中含有少量乙醇,为了制得纯净的溴乙烷,可用蒸馏水洗涤,分液后,再加入无水CaCl2进行的实验操作是
b
b
(填字母)
a.分液    b.蒸馏     c.萃取     d.过滤
(5)为了检验溴乙烷中含有溴元素,通常采用的方法是取少量溴乙烷,然后
④①③②
④①③②
(按实验的操作顺序选填下列序号)
①加热    ②加入AgNO3 ③加入稀HNO3  ④加入NaOH溶液.

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