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将一定量的SO2和含0.7mol氧气的空气(忽略CO2)放入一定体积的密闭容器中,550℃时,在催化剂作用下发生反应:2SO2+O2 
催化剂
加热
 2SO3(正反应放热),反应达到平衡后,此时将容器中的混合气体通过过量NaOH溶液,气体体积减少了21.28L;再将剩余气体通过焦性没食子酸的碱性溶液吸收O2,气体的体积又减少了5.6L(以上气体体积均为标准状况下的体积).
(1)求该反应达到平衡时SO2的转化率
 
(用百分数表示).
(2)判断该反应达到平衡状态的标志是
 
.(填字母)
a.SO2和SO3浓度相等
b.SO2百分含量保持不变
c.容器中气体的压强不变
d.SO3的生成速率与SO2的消耗速率相等
e.容器中混合气体的密度保持不变
(3)欲提高SO2的转化率,下列措施可行的是
 
.(填字母)
a.向装置中再充入N2             b.向装置中再充入O2
c.改变反应的催化剂             d.升高温度
(4)若保持容积不变,当达到平衡时充入氩气,平衡将
 
(填“正向”“逆向”或“不移动”).
(5)若容器恒容、绝热,加热使容器内温度迅速升至原来的2倍,平衡将
 
(填“正向”“逆向”或“不”)移动. 达到新平衡后,容器内温度
 
(填“大于”“小于”或“等于”)原来的2倍.
考点:化学平衡的影响因素,化学平衡状态的判断,化学平衡的计算
专题:化学平衡专题
分析:(1)混合气体通过过量NaOH溶液时,减少的气体是二氧化硫和三氧化硫,根据剩余氧气的量计算参加反应的氧气的量,根据参加反应的氧气的量计算参加反应的二氧化硫、三氧化硫的量,二氧化硫和三氧化硫混合气体体积减去三氧化硫的量就是未参加反应的二氧化硫的量,再根据转化率公式计算;
(2)当反应达到平衡状态时,正逆反应速率相等,各物质的浓度、百分含量不变,以及由此衍生的一些量也不发生变化,解题时要注意,选择判断的物理量,随着反应的进行发生变化,当该物理量由变化到定值时,说明可逆反应到达平衡状态;
(3)该反应是一个反应前后气体体积减小的放热反应,欲提高SO2的转化率,则改变条件使平衡向正反应方向移动;
(4)恒温恒容通入惰性气体,总压增大,分压不变,平衡不动;
(5)若容器恒容、绝热,加热使容器内温度迅速升至原来的2倍,反应是放热反应,所以平衡逆向进行;
解答: 解:(1)混合气体通过过量NaOH溶液时,减少的气体是二氧化硫和三氧化硫,所以三氧化硫和未参加反应的二氧化硫的体积是21.28L,剩余氧气的体积是5.6L,则参加反应的氧气的体积=0.7mol×22.4L/mol-5.6L=10.08L,根据二氧化硫、三氧化硫和氧气的关系式知,参加氧化还原反应的二氧化硫的体积=10.08L×2=20.16L,生成三氧化硫的体积=10.08L×2=20.16L,则未参加氧化还原反应的二氧化硫的体积=21.28L-20.16L=1.12L,原来二氧化硫的体积=20.16L+1.12L=21.28L,所以二氧化硫的转化率=
20.16L
21.28L
×100%=94.7%,故答案为:94.7%.
(2)a.可逆反应到达平衡时SO2和SO3浓度不一定相等,与二氧化硫的起始浓度以及转化率有关,故错误;        
b.可逆反应达到平衡状态时,各物质的百分含量不变,SO2百分含量保持不变,说明到达平衡状态,故正确;
c.随反应进行气体的物质的量减小,恒温恒容下,容器内气体压强减小,当容器中气体的压强不变,说明到达平衡状态,故正确;
d.SO3的生成速率与SO2的消耗速率都表示正反应速率,反应始终二者都按1:1进行,不能说明到达平衡状态,故错误;
e.混合气体的质量不变,容器的体积不变,所以密度始终不变,不能说明到达平衡状态,故错误;
故选bc;   
(3)a.向装置中再充入N2,反应物和生成物的浓度不变,平衡不移动,所以不能提高转化率,故错误;        
b.向装置中再充入O2,氧气浓度增大,平衡向正反应方向移动,提高了二氧化硫的转化率,故正确;
c.改变反应的催化剂只改变反应速率,不改变平衡,所以不能提高二氧化硫的转化率,故错误;        
d.升高温度,平衡向逆反应方向移动,降低了二氧化硫的转化率,故错误;
故选b;  
(4)若保持容积不变,当达到平衡时充入氩气,平衡不移动;
故答案为:不移动;
(5)若容器恒容、绝热,加热使容器内温度迅速升至原来的2倍,反应是放热反应,所以平衡逆向进行,逆向是吸热反应,达到新平衡后,容器内温度小于原来的2倍;
故答案为:逆向,小于;
点评:本题考查平衡状态的判断、影响化学平衡的因素等知识点,对于反应前后气体的计量数之和不相等的可逆反应来说,可从浓度、温度、颜色、压强、百分含量等角度判断是否达到平衡状态,难度中等.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

下列物质互为同分异构体的一组是(  )
A、12C和14C
B、NO和NO2
C、CH3CH2CH2CH3
D、CH3COOH和CH3OCH3

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科目:高中化学 来源: 题型:

下表是某食品包装袋上的说明,从表中的配料中分别选出一种物质填在相应的横线上.
品 名 浓缩菠萝汁
配 料 水.浓缩菠萝汁.蔗糖.柠檬酸.黄原胶.甜蜜素.维生素C,菠萝香精.柠檬黄.日落黄.山梨酸钾等
果汁含量≥80%
生产日期 标于包装袋封口上
其中属于着色剂的有
 
,属于调味剂有
 
,富含维生素有
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

100mL CaCl2和HCl的混合溶液中加入Na2CO3溶液时,测得生成的沉淀(纵)和所加入Na2CO3溶液的体积(横)的曲线如图所示,若CaCl2的浓度为0.2mol/L,计算原溶液中盐酸的物质的量浓度.

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I.下列做法正确的是
 

A.将浓硝酸保存在棕色玻璃瓶中
B.用镊子取出白磷并置于水中切割
C.把氯酸钾制氧气后的残渣倒入垃圾桶
D.氢气还原氧化铜实验先加热再通氢气
E.把烧碱溶液放在带磨口塞的玻璃瓶中
F.把新制氯水放在无色玻璃瓶中
G.用湿润的淀粉碘化钾试纸鉴别NO2和溴蒸气
Ⅱ.回忆实验室制取氨气的反应原理和实验装置,回答下列问题:
(1)写出加热NH4Cl和Ca(OH)2制取NH3的反应方程式:
 

(2)下列气体能只能用排水法收集的是
 
(填选项编号).
a.NH3    b.NO    c.NO2d.H2         e.CO2
(3)为何不用加热NH4Cl固体的方法制取氨气?
 

(4)如何检验氨气已收集满试管?
 

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下表是甲城市某日空气质量报告:
城市 污染指数 首要污染物 空气质量级别 空气质量状况
55 SO2
该市某校研究性学习小组对表中首要污染物SO2导致酸雨的成因进行探究.
【探究实验】
实验一:用如图所示装置进行实验.

①A装置的作用是
 
(填“干燥”或“氧化”)SO2气体.
②实验过程中,B装置内石蕊试纸的颜色没有发生变化,C装置内湿润的蓝色石蕊试纸变
 
色,说明SO2与水反应生成一种酸,该酸的化学式是
 

③D装置的作用是
 
.若实验中向装置内通入标准状况下1.12L SO2气体,且NaOH溶液过量.最多能生成Na2SO3的物质的量为
 
mol.(反应的化学方程式为:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O)
实验二:往盛有水的烧杯中通入SO2气体,测得所得溶液的pH
 
7(填“>”、“=”或“<”=,然后每隔1h测定其pH,发现pH逐渐变小,直至恒定.说明烧杯中溶液被空气中的氧气氧化最终生成H2SO4
【查阅资料】
SO2形成酸雨的另一途径; SO2与空气中的O2在飘尘的作用下反应生成SO3,SO3溶于降水生成H2SO4.在此过程中飘尘作
【探究结论】
SO2与空气中的氧气、水反应生成硫酸而形成酸雨.本市可能易出现酸雨,
【知识联想】
(1)酸雨造成的危害是:
 
(举一例).
(2)汽车排放的尾气,硝酸、化肥等工业生产排出的废气中都含有氮的氧化物,氮的氧化物溶于水最终转化为
 
,是造成酸雨的另一主要原因.
【提出建议】
本市汽车数量剧增,为了减少汽车尾气造成的污染,建议市政府推广使用混合型汽油,即往汽油中按一定比例加入
 
(填“水”或“乙醇”).

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科目:高中化学 来源: 题型:

近年来雾霾天气多次肆虐我国部分地区.其中燃煤和汽车尾气是造成空气污染的原因之一.
(1)汽车尾气净化的主要原理为:2NO(g)+2CO(g)
催化剂
2CO2(g)+N2(g).在密闭容器中发生该反应时,c(CO2)随温度(T)和时间(t)的变化曲线如图1所示.据此判断:

①该反应的△H
 
0(填“<”或“>”).
②在T2温度下,0~2s内的平均反应速率v(N2)为
 

③若该反应在绝热、恒容的密闭体系中进行,图2中正确且能说明反应在进行到t1时刻达到平衡状态的是
 
(填字母编号).
(2)直接排放煤燃烧产生的烟气会引起严重的环境问题.煤燃烧产生的烟气中含氮的氧化物,用CH4催化还原NOx可以消除氮氧化物的污染.
已知:CH4(g)+2NO2(g)═N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H=-867kJ/mol
2NO2(g)?N2O4(g)△H=-56.9kJ/mol
H2O(g)═H2O(l)△H=-44.0kJ/mol
写出CH4催化还原N2O4(g)生成N2和H2O(l)的热化学方程式
 

(3)甲烷燃料电池可以提升能量利用率.图3是利用甲烷燃料电池电解100mL 1mol/L食盐水的装置,电解一段时间后,收集到标准状况下的氢气2.24L(设电解后溶液体积不变).
①该燃料电池的负极反应式为
 

②电解后溶液的pH约为
 
(忽略氯气与氢氧化钠溶液反应).
③阳极产生气体的体积在标准状况下约为
 
L.

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科目:高中化学 来源: 题型:

由三个原子构成的某气体分子,其摩尔质量为M g/mol,该气体的体积为V L(标准状况),设阿伏加德罗常数的值为NA,则:
①该气体的物质的量为
 
 mol;
②该气体中所含的原子总数为
 
个;
③该气体在标准状况下的密度为
 
g/L;
④该气体的一个分子的质量为
 
g.

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科目:高中化学 来源: 题型:

区分强电解质和弱电解质的依据是(  )
A、溶解度的大小
B、是否存在电离平衡
C、属于离子化合物还是共价化合物
D、导电性的强弱

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