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 化学实验中一套装置往往可以完成多个实验,A某同学设计了右图所示装置(夹持仪器省略)进行系列实验。请回答:

 

(1)指出下列仪器的名称:

A          

D          

(2)若A中为浓氨水,B中为烧碱,C中为AICl3溶液,实验中可观测到B中有气体生成,C中有白色沉淀。

则C中发生反应的离子方程式为          

仪器D的作用为          

(3)若A中装有浓盐酸,B中装有固体KMn04,C中盛有KI淀粉溶液,实验中可观测到B中出

现黄绿色气体,C中溶液变蓝。依据实验现象可以得到的结论为:          

氧化性由强到弱的顺序:          

但该装置的不足之处是:          

 

 (1)分液漏斗  干燥管

(2)Al3+3NH3·H2O===Al(OH)3+3NH4+  防止倒吸

(3)KMnO4>Cl2>I2   缺少尾气吸收装置

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

某化学课外活动小组在实验室做了如下一系列实验:
该小组设计了如图1所示的一套气体发生、收集和尾气吸收装置以探究装置的多功能性.
①甲同学认为装置Ⅰ可作为实验室制氧气的快速发生器,则装置Ⅰ的a仪器中可加入
H2O2
H2O2
H2O
H2O
,装置Ⅱ从
C
C
管口进气即可作为排气法收集O2的装置.
②乙同学认为利用装置Ⅱ,可收集NO,试简述操作方法
先往集气瓶中装满水,按照图Ⅱ装置好,C导气管接装置Ⅲ后,从D处导气管通入一氧化氮气体排净集气瓶内的水
先往集气瓶中装满水,按照图Ⅱ装置好,C导气管接装置Ⅲ后,从D处导气管通入一氧化氮气体排净集气瓶内的水
学习小组在研究CH4还原Fe2O3的实验中,发现生成的黑色粉末各组分均能被磁铁吸引.查阅资料得知:在温度不同、受热不均时会生成具有磁性的Fe3O4.为进一步探究黑色粉末的组成及含量,他们进行如下实验.
(一)定性检验
(1)往黑色粉末中滴加盐酸,观察到有气泡产生,则黑色粉末中一定有
Fe
Fe
,产生气泡的离子方程式为
Fe+2H+=Fe2++H2
Fe+2H+=Fe2++H2

(2)热还原法检验:按图2装置连接好仪器(图中夹持设备已略去),检查装置的气密性.往装置中添加药品.打开止水夹K通入氢气,持续一段时间后再点燃C处的酒精灯.
请回答下列问题:
①检查装置A气密性的方法是
关闭止水夹K,往长颈漏斗加水至漏斗内的液面高于导气管,静置一段时间后液面差保持不变,说明装置A的气密性良好
关闭止水夹K,往长颈漏斗加水至漏斗内的液面高于导气管,静置一段时间后液面差保持不变,说明装置A的气密性良好

②B中试剂的名称是_
浓硫酸
浓硫酸

③若加热一段时间后,装置D中白色粉末变蓝色,对黑色粉末的组成得出的结论是
 (填“是或否”)含有Fe3O4
④综上所述:黑色粉末的组成为
Fe
Fe
Fe3O4
Fe3O4

(3)为进一步证明黑色粉末是否含Fe3O4,某同学设计实验方案如下:取少量黑色粉末于试管,加足量盐酸,充分振荡使黑色粉末完全溶解,滴入KSCN溶液,观察现象.请分析此方案是否可行,并解释原因.答:
不可行,因Fe3O4溶于盐酸生成Fe3+与Fe反应生成Fe2+,溶液不变色
不可行,因Fe3O4溶于盐酸生成Fe3+与Fe反应生成Fe2+,溶液不变色

(二).沉淀法定量测定
为进一步分析该黑色粉中两组分的比例关系,按图3实验流程进行测定.
(4)操作II的名称是
过滤
过滤
洗涤
洗涤
、转移固体.
(5)通过以上数据,计算黑色粉末中两组分的质量分别为
Fe 0.56 Fe3O4 2.32
Fe 0.56 Fe3O4 2.32

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科目:高中化学 来源: 题型:

掌握仪器名称、组装及使用方法是中学化学实验的基础,如图为两套实验装置.

(1)写出下列仪器的名称:
a.
蒸馏烧瓶
蒸馏烧瓶
         b.
冷凝管
冷凝管
        c.
容量瓶
容量瓶

(2)仪器a~e中,使用前必须检查是否漏水的有
c
c
.(填序号)
(3)若利用装置I分离四氯化碳和酒精的混合物,还缺少的仪器是
酒精灯
酒精灯
,将仪器补充完整后进行实验,温度计水银球的位置在
蒸馏烧瓶支管口
蒸馏烧瓶支管口
处.冷凝水由
g
g
(填f或g)口通入,
f
f
口流出.
(4)现需配制0.1mol/LNaOH溶液450mL,装置II是某同学转移溶液的示意图.
①图中的错误是
未用玻璃棒引流
未用玻璃棒引流
.除了图中给出的仪器和分析天平外,为完成实验还需要的仪器有:
玻璃棒、胶头滴管
玻璃棒、胶头滴管

②根据计算得知,所需NaOH的质量为
2.0
2.0
g
③配制时,其正确的操作顺序是(字母表示,每个字母只能用一次)
BCAFED
BCAFED

A.用30mL水洗涤烧杯2~3次,洗涤液均注入容量瓶
B.准确称取计算量的氢氧化钠固体于烧杯中,再加入少量水(约30mL),用玻璃棒慢慢搅动,使其充分溶解
C.将溶解的氢氧化钠溶液沿玻璃棒注入500mL的容量瓶中
D.将容量瓶盖紧,振荡,摇匀
E.改用胶头滴管加水,使溶液凹面恰好与刻度相切
F.继续往容量瓶内小心加水,直到液面接近刻度2~3cm处.

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?百色二模)某化学兴趣小组的同学想验证Mg与CO2的反应.可以选用的药品:浓硫酸、稀盐酸、稀硫酸、镁粉、大理石、澄清石灰水、饱和NaHCO3溶液、饱和Na2CO3溶液可以选用的装置:如右图所示(必要时装置可重复使用,彼此连接成一套完整的实验装置)
(1)请将所选用装置的字母代号按完整实验装置由前至后的顺序从上至下依次填入表格中,并填写装置中所加入的试剂及其作用(可以不填满).
选用的装置 加入的剂 作用
A
A
稀盐酸、大理石
稀盐酸、大理石
产生CO2气体
产生CO2气体
B
B
饱和的NaHCO3溶液
饱和的NaHCO3溶液
除去二氧化碳中的氯化氢杂质
除去二氧化碳中的氯化氢杂质
B
B
浓H2SO4
浓H2SO4
干燥二氧化碳气体
干燥二氧化碳气体
C
C
镁粉
镁粉
镁和二氧化碳反应
镁和二氧化碳反应
B 澄清石灰水 吸收多余CO2
(2)A装置中发生反应的离子方程式为
CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O
CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O
;C装置中发生反应的化学方程式为
2Mg+CO2
  △  
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
  △  
.
 
2MgO+C

(3)给C装置加热之前的前一步操作应该是
打开A中分液漏斗的活塞,滴加稀盐酸,用生成的CO2排净装置中的空气
打开A中分液漏斗的活塞,滴加稀盐酸,用生成的CO2排净装置中的空气
,这样做的目的是
防止空气中的氧气与镁反应
防止空气中的氧气与镁反应

(4)实验结束后,一同学将C装置中的固体小心收集在试管中.以此进一步检验Mg与CO2的反应确实发生.检验方法是:
往试管中加入足量的稀硫酸,充分反应后,有黑色固体剩余,证明镁与二氧化碳的反应确实发生
往试管中加入足量的稀硫酸,充分反应后,有黑色固体剩余,证明镁与二氧化碳的反应确实发生

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科目:高中化学 来源: 题型:

掌握仪器的名称、组装及使用方法是中学化学实验的基础,下图为两套实验装置.
(1)写出下列仪器的名称:
蒸馏烧瓶
蒸馏烧瓶
冷凝管
冷凝管
烧杯
烧杯
容量瓶
容量瓶

(2)仪器①~④中,使用时必须检查是否漏水的有
(填序号)具体检查方法是
往容量瓶中加入少量水,塞好瓶塞,用食指摁住瓶塞,另一只手托住瓶底,将容量瓶倒立,观察瓶塞周围是否有水漏出.如不漏水,将瓶正立,瓶塞旋转1800,重复上述操作
往容量瓶中加入少量水,塞好瓶塞,用食指摁住瓶塞,另一只手托住瓶底,将容量瓶倒立,观察瓶塞周围是否有水漏出.如不漏水,将瓶正立,瓶塞旋转1800,重复上述操作

(3)若利用装置I分离四氯化碳和酒精的混合物,还缺少的仪器有
酒精灯、温度计
酒精灯、温度计
,将仪器补充完整后进行的实验操作的名称为:
蒸馏或分馏
蒸馏或分馏
;使用时进水口为
g
g
(填f或g).现需配制800mL 0.2mol/L NaOH溶液,某该同学用托盘天平称取6.4克NaOH固体,其中装置II是该同学转移溶液的示意图,该同学操作的错误是
未用玻璃棒引流,称量NaOH应为8g
未用玻璃棒引流,称量NaOH应为8g

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科目:高中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,化学实验在化学学习中占有十分重要的地位,解答下列化学实验基本操作和技能题目.
(1)如图所示装置的气密性检查中,漏气的是
 

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(2)下列对实验仪器名称的标注或实验操作,正确的是
 

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(3)下列说法中,完全正确的一组是
 

①用试管夹夹持试管时,试管夹从试管底部往上套,夹在试管的中上部
②给盛有液体的体积超过
13
的试管加热至沸腾
③等体积的浓氨水与蒸馏水混合后的溶液,其中氨水的溶质质量分数一定等于稀释前的一半
④将试管平放,用纸槽往试管里送入固体粉末后,然后竖立试管
⑤硝酸、溴水可长期盛放在棕色的滴瓶中
⑥将烧瓶放在桌上,再用力塞进塞子
⑦熔融氢氧化钠要在耐高温的石英坩埚中
⑧将滴管垂直伸进试管内滴加液体
A.①④B.①④⑤⑦C.②③⑤⑥D.①②③④⑤⑥⑦⑧

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