A. | H+、Na+、HCO${\;}_{3}^{-}$、Cl- | B. | Mg2+、NO${\;}_{3}^{-}$、Na+、OH- | ||
C. | Ca2+、Cl-、CO${\;}_{3}^{2-}$、OH- | D. | Na+、Cl-、K+、NO${\;}_{3}^{-}$ |
分析 A.氢离子与碳酸氢根离子反应;
B.镁离子与氢氧根离子反应生成氢氧化镁沉淀;
C.钙离子与碳酸根离子反应生成碳酸钙沉淀;
D.四种离子之间不反应,能够共存.
解答 解:A.H+、HCO3-之间反应生成二氧化碳气体和水,在溶液中不能大量共存,故A错误;
B.Mg2+、OH-之间反应生成难溶物氢氧化镁,在溶液中不能大量共存,故B错误;
C.Ca2+、CO32-之间反应生成难溶物碳酸钙,在溶液中不能大量共存,故C错误;
D.Na+、Cl-、K+、NO3-之间不发生反应,在溶液中能够大量共存,故D正确;
故选D.
点评 本题考查离子共存的书写判断,题目难度中等,注意掌握离子反应发生条件,明确离子不能大量共存的一般情况:能发生复分解反应的离子之间;能发生氧化还原反应的离子之间;能发生络合反应的离子之间(如 Fe3+和 SCN-)等;试题侧重对学生基础知识的训练和检验,有利于培养学生的逻辑推理能力,提高学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力.
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 化学反应中的能量变化都表现为热量变化 | |
B. | 需要加热才能发生的反应一定是吸热反应 | |
C. | 反应物和生成物所具有的总能量决定了反应是放热还是吸热 | |
D. | 向醋酸钠溶液中滴入酚酞试液,加热后溶液红色加深,说明盐类水解是放热的 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 化学是创造新分子和构建新物质的根本手段,我们不能“端起碗吃饭,放下碗就骂娘” | |
B. | 化妆品是以保持人良状态为目的化学工业品或精细化工品.对于化学,化妆品无异于“空中楼阁” | |
C. | 科学是把双刃剑,化学在给人类创造巨大财富的同时存在一些负面 影响,无可厚非,不要夸大其词,让人谈“化”色变 | |
D. | 经济、社会的绿色发展、永续发展,不能走“先发展,后治理”的老路,要考虑、甚至优先考虑生态的可持续发展 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
实验操作步骤 | 预期现象与结论 |
步骤1:观察样品 | 溶液呈蓝绿色,①不能(填“能”或“不能”)确定产物中铁元素的价态 |
步骤2:取少量溶液,滴加酸性KMnO4溶液 | ②若KMnO4溶液的紫红色褪去或变浅,则说明产物中含+2价铁元素,若KMnO4溶液不褪色或不变浅,则说明产物中不含+2价铁元素 |
步骤3:③另取少量溶液,滴加KSCN溶 | ③若溶液变为红色,说明产物中含+3价铁元素;若溶液颜色无明显变化,则说明产物中不含+3价的铁元素 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氯气和水的反应:C12+H2O═2H++Clˉ+ClOˉ | |
B. | 向Al2(SO4)2溶液中加入过量的氨水:Al3++3NH3•H2O═Al(OH)3↓+3NH4+ | |
C. | 硫酸氢铵溶液中加入过量氢氧化钡溶液:Ba2++SO42-═BaSO4↓ | |
D. | 铜片加入稀硝酸中:Cu+2NO3-+4H+═Cu2++2NO2↑+2H2O |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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