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下列哪种物质可用于缓解因服用阿司匹林而产生的水杨酸反应

A.0.9%氯化钠溶液                   B.0.9%氯化铵溶液

C.1.25%碳酸氢钠溶液                D.5%葡萄糖溶液


【答案】C

【解析】

试题分析:阿司匹林能和碳酸氢钠反应,所以当有人出现水杨酸反应(头痛、眩晕、恶心、耳鸣)时,医生可采取在静脉中注射1.25%的NaHCO3溶液,选C。

考点:考查阿司匹林中毒处理的有关判断。


练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:


研究氨氧化物与悬浮在大气中海盐粒子的相互作用时,涉及如下反应:

2NO2(g)+NaCl(s)NaNO3(s)+ClNO(g) K1 ΔH1<0(Ⅰ)

2NO(g)+Cl2(g)2ClNO(g) K2 ΔH2<0(Ⅱ)

(1)4NO2(g)+2NaCl(s)2NaNO3(s)+2NO(g)+Cl2(g)的平衡常数K=________(用K1K2表示)。

(2)为研究不同条件对反应(Ⅱ)的影响,在恒温条件下,向2 L恒容密闭容器中加入0.2 mol NO和0.1 mol Cl2,10 min时反应(Ⅱ)达到平衡。测得10 min内v(ClNO)=7.5×10-3 mol·L-1·min-1,则平衡后n(Cl2)=________mol,NO的转化率α1=________。其他条件保持不变,反应(Ⅱ)在恒压条件下进行,平衡时NO的转化率α2________α1(填“>”“<”或“=”),平衡常数K2______(填“增大”“减小”或“不变”)。若要使K2减小,可采取的措施是________。

(3)实验室可用NaOH溶液吸收NO2,反应为2NO2+2NaOH===NaNO3+NaNO2+H2O。含0.2 mol NaOH的水溶液与0.2 mol NO2恰好完全反应得1 L溶液A,溶液B为0.1 mol·L-1的CH3COONa溶液,则两溶液中c(NO)、c(NO)和c(CH3COO)由大到小的顺序为____________________________________________。(已知HNO2电离常数Ka=7.1×10-4 mol·L-1,CH3COOH的电离常数Ka=1.7×10-5 mol·L-1)

可使溶液A和溶液B的pH相等的方法是________。

a.向溶液A中加适量水

b.向溶液A中加适量NaOH

c.向溶液B中加适量水

d.向溶液B中加适量NaOH

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科目:高中化学 来源: 题型:


室温下,对于0.10 mol·L-1的氨水,下列判断正确的是

A.与AlCl3溶液反应发生的离子方程式为 Al3++3OH­=Al(OH­)3↓  

B.加水稀释后,溶液中c(NH)c(OH­)变大

C.用HNO3溶液完全中和后,溶液不显中性 

D.其溶液的PH=13

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科目:高中化学 来源: 题型:


用Cu(OH)2胶体做电泳实验时,阴极附近蓝色加深,往此胶体中加入下列物质时,都不发生凝聚的是

①硫酸镁溶液  ②硅酸胶体  ③氢氧化铁胶体  ④葡萄糖溶液

A.①②             B.②③

C.③④              D.①④

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科目:高中化学 来源: 题型:


中共十八大提出“生态文明”的新理念,下列做法不符合该理念的是

A.研究可降解高分子材料,较少使用塑料制品

B.倡导低碳经济,减少对化石燃料的依赖

C.通过燃煤固硫、汽车尾气净化提高空气质量

D.采用露天焚烧或深埋的方法处理所有垃圾

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科目:高中化学 来源: 题型:


下列过程不涉及化学变化的是

A.氢氟酸腐蚀玻璃

B.过滤除去水中的泥沙

C.食物变质腐烂

D.烧菜用过的铁锅放置出现红棕色斑迹

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科目:高中化学 来源: 题型:


化学已渗透到人类生活的各个方面。下列说法错误的是

A.阿司匹林具有解热镇痛作用

B.可以用Si3N4、Al2O3制作高温结构陶瓷制品

C.禁止使用四乙基铅作汽油抗爆震剂,可减少汽车尾气污染

D.在入海口的钢铁闸门上装一定数量的铜块可防止闸门被腐蚀

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科目:高中化学 来源: 题型:


溴酸银(AgBrO3)溶解度随温度变化的曲线如图所示,下列说法错误的是(  )

A.溴酸银的溶解是放热过程

B.温度升高时溴酸银溶解速率加快

C.60 ℃时溴酸银的Ksp约等于6×10-4

D.若硝酸钾中含有少量溴酸银,可用重结晶方法提纯

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科目:高中化学 来源: 题型:


 对于0.1 mol·L-1的Na2S溶液,下列判断正确的是            (  )

A.溶液中阴离子浓度的大小顺序:c(S2)>c(OH)>c(HS)

B.c(Na)=2c(S2)+c(OH)+c(HS)

C.c(OH)=c(H)

D.向溶液中加入少量NaHS固体,溶液中的离子种数增多

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