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    以下物质检验的结论可靠的是


    1. A.
      往溶液中加人浓溴水，出现白色沉淀，说明含有苯酚
    2. B.
      往含淀粉的某无色溶液中，滴人稀硝酸，溶液变蓝，说明该无色溶液中含I-
    3. C.
      在制备乙酸乙酯后剩余的反应液中加入碳酸钠溶液，产生气泡，说明还有乙酸剩余
    4. D.
      将乙醇和浓硫酸共热后得到的气体通人溴水中，溴水褪色，说明生成了乙烯
    B
    分析：A．酚类物质与浓溴水都发生取代反应生成白色沉淀；
    B．根据淀粉遇碘变蓝色判断；
    C．乙酸乙酯的制备是在浓硫酸作用下进行，加入碳酸钠肯定生成气泡；
    D．乙醇可被溴水氧化．
    解答：A．不一定为苯酚，也可能为其它酚类物质，故A错误；
    B．滴人稀硝酸，溶液变蓝，说明有碘单质生成，则该无色溶液中含I-，故B正确；
    C．乙酸乙酯的制备是在浓硫酸作用下进行，硫酸与碳酸钠反应生成二氧化碳气体，不能证明乙酸是否过量，故C错误；
    D．乙醇和浓硫酸共热后得到的气体含有乙醇蒸汽、二氧化硫等还原性气体，与溴发生氧化还原反应，故D错误．
    故选B．
    点评：本题考查较为综合，涉及物质的检验、鉴别以及多种有机物化合物的性质，题目难度中等，注意有机物官能团的性质．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    某研究性学习小组为了研究Cu与浓H2SO4的反应和比较Cu的+1价化合物与+2价化合物的稳定性，设计如下实验探究方案（装置中的固定仪器和酒精灯均未画出）实验选用细铜丝、98.3%H2SO4、品红溶液、澄清石灰水、CCl4、NaOH溶液等药品，铜丝被卷成螺旋状，一端投入浓H2SO4中，另一端露置在液面上方．

    以下是该学习小组部分交流记录及后续探究实验的记录．
    材料一：小组交流记录
    学生1：加热前，无现象发生；加热后，液面下铜丝变黑，产生气泡，有细小黑色颗粒状物质从铜丝表面进入浓硫酸中，黑色物质是什么？值得探究！
    学生2：我也观察到黑色颗粒状物质，后来逐渐转变为灰白色固体，我想该灰白色固体极有可能是未溶于浓硫酸的CuSO4．
    学生3：你们是否注意到液面以上的铜丝也发黑，而且试管上部内壁有少量淡黄色S固体凝聚，会不会液面以上的铜丝与硫发生了反应，我查资料发现：2Cu+S
     V 
    .
     
    Cu2S（黑色）
    材料二、探究实验剪辑
    实验1：将光亮的铜丝在酒精灯火焰上灼烧变黑，然后插入稀硫酸中，铜丝重新变得光亮，溶液呈蓝绿色；将光亮的铜丝置入加热的硫蒸气中变黑，然后插入稀硫酸中无变化．
    实验2：截取浓硫酸液面上方变黑的铜丝，插入稀硫酸中无变化；将浓硫酸液面下方变黑的铜丝，插入稀硫酸、黑色明显变浅，溶液呈蓝绿色．
    实验3：将溶液中的黑色颗粒状物质，经过滤、稀硫酸洗、蒸馏水洗、干燥后放入氧气流中加热，然后冷却，用电子天平称重发现质量减小10%左右．
    根据上述材料回答下列问题：
    （1）A试管上方的长导管的作用是；
    导气、冷凝、回流
    导气、冷凝、回流
    ；D、E两支试管中CCl4
    的作用是
    防止倒吸
    防止倒吸
    ．
    （2）加热过程中，观察到A试管中出现大量白色烟雾，起初部分烟雾在试管上部内壁析出淡黄色固体物质，在持续加热浓硫酸（沸腾）时，淡黄色固体物质又慢慢地消失．写出淡黄色固体消失的化学反应方程式：
    S+2H2SO4（浓）
      △  
    .
     
    3SO2↑+2H2O
    S+2H2SO4（浓）
      △  
    .
     
    3SO2↑+2H2O
    ．
    （3）对A试管中的浓H2SO4和铜丝进行加热，很快发现C试管中品红溶液褪色，但始终未见D试管中澄清石灰水出现浑浊或沉淀．学生1猜想是由于SO2溶解度较大，生成了Ca（SHO3）2的缘故．请你设计实验验证学生1的猜想
    取样后，向其中加氢氧化钠溶液，观察是否有沉淀生成（其他答案也合理）
    取样后，向其中加氢氧化钠溶液，观察是否有沉淀生成（其他答案也合理）
    ．
    （4）根据上述研究，结合所学知识，你认为液面下方铜丝表面的黑色物质成分是：
    CuO、CuS、Cu2S
    CuO、CuS、Cu2S
    ．（写化学式）
    （5）学生2将反应后的反应液稀释后进行检验，发现溶液呈酸性，对比，学生2提出猜想是：铜与浓硫酸反应生成的硫酸铜水解使溶液呈酸性，请写出该水解反应的离子方程式：
    Cu2++H2OCu（OH）2+2H+
    Cu2++H2OCu（OH）2+2H+
    ．
    你的猜想是：
    铜和浓硫酸反应的实验中硫酸过量使溶液显酸性
    铜和浓硫酸反应的实验中硫酸过量使溶液显酸性
    ；
    请你设计一个简单的实验以验证你的猜想：
    取稀释后的溶液适量于试管中，加入足量的铁粉，若有无色无味的气体产生，证明硫酸过量（其他答案也合理）
    取稀释后的溶液适量于试管中，加入足量的铁粉，若有无色无味的气体产生，证明硫酸过量（其他答案也合理）
    ．
    （6）该研究性学习小组的同学为了比较Cu的+1价化合物和+2价化合物的稳定性，他们取98gCu（OH）2固体，加热至80℃-100℃时，得到黑色固体粉末，继续加热到1000℃以上，黑色粉末全部变成红色粉末X．冷却后称量，X的质量为72g．向X中加入过量稀硫酸，得到蓝色溶液，同时观察到容器中还有红色固体存在，据此可推得，X的化学式为
    Cu2O
    Cu2O
    ，可以得出的结论是
    高于100°C时Cu2O比CuO稳定，在溶液中Cu2+比Cu+稳定
    高于100°C时Cu2O比CuO稳定，在溶液中Cu2+比Cu+稳定
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    某同学在探究废干电池内的黑色固体回收利用时，进行如图所示实验：

    查阅教材可知，普通锌锰电池的黑色物质主要成分为MnO2、NH4Cl、ZnCl2等物质．请回答以下问题：
    （1）操作①的名称是
    溶解
    溶解
    ；操作②的名称是
    过滤
    过滤
    ；
    （2）操作③灼烧滤渣时所用主要仪器有酒精灯、玻璃棒、
    坩埚
    坩埚
    、
    泥三角
    泥三角
     和三脚架；操作③灼烧滤渣中的黑色固体时，产生一种使澄清石灰水变浑浊的气体，由此推测滤渣中还存在的物质为
    碳
    碳
    ．
    （3）操作④的试管加入③中所得黑色滤渣，试管中迅速产生能使带火星的木条复燃的气体，据此可初步认定黑色固体为
    二氧化锰
    二氧化锰
    ．
    （4）该同学要对滤液的成分进行检验，以确认是否含有NH4Cl和ZnCl2，下面是他做完实验后所写的实验报告，请你写出其空白处的内容：
    实验目的 操作 实验现象 结论
    1．检验Cl- 取少许滤液于试管中，
    加入硝酸酸化的硝酸银溶液
    加入硝酸酸化的硝酸银溶液
    有白色沉淀产生
    有白色沉淀产生
    		 含有Cl-
    2．检验NH4+ 取少许滤液于试管中，
    加入浓氢氧化钠溶液并加热，将润湿的红色石蕊试纸置于试管口附近
    加入浓氢氧化钠溶液并加热，将润湿的红色石蕊试纸置于试管口附近
    石蕊试纸变蓝色
    石蕊试纸变蓝色
    		 含有NH4+
    3．检验Zn2+ 取少许滤液于试管中，加入稀氨水 先产生白色沉淀，继续加入氨水，沉淀又溶解 含有Zn2+
    （5）根据以上的实验报告，关于滤液的成分，他的结论是：滤液中含有氯化铵和氯化锌若想从滤液中得到溶质固体，还应进行的操作是
    加热蒸发（加热浓缩），冷却结晶
    加热蒸发（加热浓缩），冷却结晶
    ．若要将所得的溶质固体中的物质加以分离，可用
    加热
    加热
    法．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    某同学在探究废干电池内的黑色固体回收利用时，进行如图所示实验：
    精英家教网
    查阅教材可知，普通锌锰电池的黑色物质主要成分为MnO2、NH4Cl、ZnCl2等物质．请回答以下问题：
    （1）操作①的名称是
     
    ；操作②的名称是
     
    ；
    （2）操作③灼烧滤渣时所用主要仪器有酒精灯、玻璃棒、
     
    、
     
     和三脚架；操作③灼烧滤渣中的黑色固体时，产生一种使澄清石灰水变浑浊的气体，由此推测滤渣中还存在的物质为
     
    ．
    （3）操作④的试管加入③中所得黑色滤渣，试管中迅速产生能使带火星的木条复燃的气体，据此可初步认定黑色固体为
     
    ．
    （4）该同学要对滤液的成分进行检验，以确认是否含有NH4Cl和ZnCl2，下面是他做完实验后所写的实验报告，请你写出其空白处的内容：
     实验目的  操作  实验现象  结论
     1．检验Cl-  取少量滤液于试管中，
     
     
    		 含有Cl-
     2．检验NH4+   取少量滤液于试管中，
     
     
    		 含有NH4+
     3．检验Zn2+  取少量滤液于试管中，加入稀氨水  先产生白色沉淀，继续加氨水，沉淀溶解 含有Zn2+
    （5）根据以上的实验报告，关于滤液的成分，他的结论是：滤液中含有氯化铵和氯化锌．若想从滤液中得到溶质固体，还应进行的操作是加热蒸发（加热浓缩），
     
    ，过滤． 若要将所得的溶质固体中的物质加以分离，可用
     
    法．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    (10分，每空1分)某同学在探究废干电池内的黑色固体回收利用时，进行如图示实验：

    查阅教材可知，普通锌锰电池的黑色物质主要成分为MnO2、NH4Cl、ZnCl2等物质。请回答以下问题：

    （1）操作③灼烧滤渣时所用主要仪器有酒精灯、玻璃棒、三角架         、           ；

    （2）操作④的试管加入③中所得黑色滤渣，试管中迅速产生能使带火星的木条复燃的气

    体，据此可初步认定黑色固体为                  。

    （3）操作③灼烧滤渣中的黑色固体时，产生一种使澄清石灰水变浑浊的气体，由此推测

    滤渣中还存在的物质为             。

    （4）该同学要对滤液的成分进行检验，以确认是否含有NH4Cl和ZnCl2，下面是他做完实验后所写的实验报告，请你写出其空白处的内容：

    实验目的

    操作

    实验现象

    结论

    1、检验Cl—

    取少许滤液于试管中，

                           

     

                            

    含有Cl—

    2、检验NH4+

    取少许滤液于试管中，

                            

      

                            

    含有NH4+

    3、检验Zn2+

    取少许滤液于试管中，加入

    稀氨水

    先产生白色沉淀，继续加入氨水，沉淀又溶解

    含有Zn2+

    （5）根据以上的实验报告，关于滤液的成分，你的结论是：    。通过一定的操作从滤液中得到固体溶质， 若要将所得固体溶质中的物质加以分离，可用       法。

     

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    科目：高中化学 来源：2011届山东省济宁一中高三第一次模拟测试试题理综化学试卷 题型：实验题

    （12分）乱扔废旧电池会导致严重的环境污染，一节废电池就是一颗“炸弹”。某化学兴趣小组的同学在探究废干电池内的黑色固体回收利用时，进行了如图所示的实验：

    查阅教材可得到下列信息：
    ①普通锌锰电池的黑色物质主要成分为MnO2．NH4Cl．ZnCl2等物质。
    ②Zn（OH）2能溶解于过量的氨水中。
    请回答以下问题：
    （1）操作③灼烧滤渣时所用到的主要仪器有酒精灯．玻璃棒．            ．泥三角和三脚架；灼烧滤渣中的黑色固体时，产生一种使澄清的石灰水变浑浊的气体，由此推测滤渣中还存在碳。
    （2）操作④的试管中加入③中所得黑色滤渣，试管中迅速产生能使带火星的木条复燃的气体，据此可初步认定黑色固体为               。
    （3）该同学对滤液的成分进行检验，以确认是否含有NH4Cl和ZnCl2，下面是他做完实验后所写的实验报告，请你写出其空白处的内容：

    实验目的
    		操作
    		实验现象
    		结论
    检验Cl－
    		取少许滤液于试管中，             
                                     
    		                    
                                 
    		含有Cl－
    检验NH4＋
    		取少许滤液于试管中，            
                                     
    		                    
                        
    		含有NH4＋
    检验Zn2＋
    		取少许滤液于试管中，             
                                     
    		                    
                        
    		含有Zn2＋
    （4）根据以上实验报告，关于滤液的成分，同学们的结论是：滤液中含有氯化铵和氯化锌，若想从滤液中得到溶质固体，还应进行得操作是                 。若要将所得的溶质固体中的物质加以分离，可用              法。

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