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    某小组同学欲探究NH3催化氧化反应，按下图装置进行实验．A、B装置可选药品：浓氨水、H2O2、蒸馏水、NaOH固体、MnO2

    (1)NH3催化氧化的化学方程式是________．

    (2)装置B中产生气体的原因有(结合化学用语解释)________．

    (3)甲乙两同学分别按上述装置进行实验．一段时间后，装置G中溶液都变成蓝色．

    ①甲观察到装置F中有红棕色气体，生成红棕色气体的化学方程式是________．

    ②乙观察到装置F中只有白烟生成，白烟的成分是(写化学式)________．

    ③用离子方程式解释装置G中溶液变成蓝色的原因：________．

    (4)为帮助乙实现在装置F中也观察到红棕色气体，可在原实验的基础上进行改进．

    ①甲认为可调节K1和K2控制A、B装置中的产气量，应(填“增加”或“减少”)

    ________装置A中的产气量，或(填“增加”或“减少”)________装置B中的产气量．

    ②乙认为可在装置E、F间增加一个装置，该装置可以是(填序号)________．

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?西城区二模）某小组同学欲探究NH3催化氧化反应，按图1装置进行实验．
    A、B装置可选药品：浓氨水、H2O2、蒸馏水、NaOH固体、MnO2
    （1）NH3催化氧化的化学方程式是
    4NH3+5O2
    催化剂
    .
    △
    4NO+6H2O
    4NH3+5O2
    催化剂
    .
    △
    4NO+6H2O
    ．
    （2）装置B中产生气体的原因有（结合化学用语解释）
    在氨水中存在平衡：NH3+H2O?NH3?H2O?NH4++OH-，加入NaOH固体，OH-浓度增加，平衡向左移动，NaOH固体溶于水放出大量热，均有利于NH3逸出
    在氨水中存在平衡：NH3+H2O?NH3?H2O?NH4++OH-，加入NaOH固体，OH-浓度增加，平衡向左移动，NaOH固体溶于水放出大量热，均有利于NH3逸出
    ．
    （3）甲乙两同学分别按上述装置进行实验．一段时间后，装置G中溶液都变成蓝色．
    ①甲观察到装置F中有红棕色气体，生成红棕色气体的化学方程式是
    2NO+O2═2NO2
    2NO+O2═2NO2
    ．
    ②乙观察到装置F中只有白烟生成，白烟的成分是（写化学式）
    NH4NO3
    NH4NO3
    ．
    ③用离子方程式解释装置G中溶液变成蓝色的原因：
    3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O
    3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O
    ．
    （4）如图2，为帮助乙实现在装置F中也观察到红棕色气体，可在原实验的基础上进行改进．
    ①甲认为可调节K1和K2控制A、B装置中的产气量，应（填“增加”或“减少”）
    增加
    增加
    装置A中的产气量，或（填“增加”或“减少”）
    减少
    减少
    装置B中的产气量．
    ②乙认为可在装置E、F间增加一个装置，该装置可以是（填序号）
    abc
    abc
    ．
    （5）为实现该反应，也可用图3所示的装置替换上述
    装置中虚线框部分，化合物X为
    Na2O2
    Na2O2
    ．  NH4HCO3的作用是
    NH4HCO3分解放出NH3；同时放出的CO2和H2O与Na2O2反应生成O2
    NH4HCO3分解放出NH3；同时放出的CO2和H2O与Na2O2反应生成O2
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：解答题

    某小组同学欲探究NH3催化氧化反应，按图1装置进行实验．
    A、B装置可选药品：浓氨水、H2O2、蒸馏水、NaOH固体、MnO2
    （1）NH3催化氧化的化学方程式是______．
    （2）装置B中产生气体的原因有（结合化学用语解释）______．
    （3）甲乙两同学分别按上述装置进行实验．一段时间后，装置G中溶液都变成蓝色．
    ①甲观察到装置F中有红棕色气体，生成红棕色气体的化学方程式是______．
    ②乙观察到装置F中只有白烟生成，白烟的成分是（写化学式）______．
    ③用离子方程式解释装置G中溶液变成蓝色的原因：______．
    （4）如图2，为帮助乙实现在装置F中也观察到红棕色气体，可在原实验的基础上进行改进．
    ①甲认为可调节K1和K2控制A、B装置中的产气量，应（填“增加”或“减少”）______装置A中的产气量，或（填“增加”或“减少”）______装置B中的产气量．
    ②乙认为可在装置E、F间增加一个装置，该装置可以是（填序号）______．
    （5）为实现该反应，也可用图3所示的装置替换上述
    装置中虚线框部分，化合物X为______． NH4HCO3的作用是______．

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    科目：高中化学 来源：模拟题 题型：实验题

    某小组同学欲探究NH3催化氧化反应，按下图装置进行实验。
    A、B装置可选药品：浓氨水、H2O2、蒸馏水、NaOH固体、MnO2   
    （1）NH3催化氧化的化学方程式是____________。
    （2）装置B中产生气体的原因有（结合化学用语解释）__________。
    （3）甲乙两同学分别按上述装置进行实验。一段时间后，装置G中溶液都变成蓝色。
    ①甲观察到装置F中有红棕色气体，生成红棕色气体的化学方程式是__________。
    ②乙观察到装置F中只有白烟生成，白烟的成分是（写化学式）_____________。
    ③用离子方程式解释装置G中溶液变成蓝色的原因：_____________。
    （4）为帮助乙实现在装置F中也观察到红棕色气体，可在原实验的基础上进行改进。
    ①甲认为可调节K1和K2控制A、B装置中的产气量，应（填“增加”或“减少”）___________-装置A中的产气量，或（填“增加”或“减少”）__________装置B中的产气量。
    ②乙认为可在装置E、F间增加一个装置，该装置可以是（填序号）____________。  

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    科目：高中化学 来源：2012年北京市西城区高考化学二模试卷（解析版） 题型：填空题

    某小组同学欲探究NH3催化氧化反应，按图1装置进行实验．
    A、B装置可选药品：浓氨水、H2O2、蒸馏水、NaOH固体、MnO2
    （1）NH3催化氧化的化学方程式是    ．
    （2）装置B中产生气体的原因有（结合化学用语解释）    ．
    （3）甲乙两同学分别按上述装置进行实验．一段时间后，装置G中溶液都变成蓝色．
    ①甲观察到装置F中有红棕色气体，生成红棕色气体的化学方程式是    ．
    ②乙观察到装置F中只有白烟生成，白烟的成分是（写化学式）    ．
    ③用离子方程式解释装置G中溶液变成蓝色的原因：    ．
    （4）如图2，为帮助乙实现在装置F中也观察到红棕色气体，可在原实验的基础上进行改进．
    ①甲认为可调节K1和K2控制A、B装置中的产气量，应（填“增加”或“减少”）    装置A中的产气量，或（填“增加”或“减少”）    装置B中的产气量．
    ②乙认为可在装置E、F间增加一个装置，该装置可以是（填序号）    ．
    （5）为实现该反应，也可用图3所示的装置替换上述
    装置中虚线框部分，化合物X为    ．  NH4HCO3的作用是    ．

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