A. | N2 | B. | NO | C. | NH3 | D. | NO2? |
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | a~b点导电能力增强说明HR为弱酸 | |
B. | b点溶液pH=7说明NH4R没有水解 | |
C. | c 点溶液存在c(NH4+)>c(R-)、c(OH-)>c(H+) | |
D. | b-c任意点溶液均有c(H+)×c(OH-)=KW=1.0×10-14 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 控制含磷洗涤剂的生产和使用,防止水体富营养化,保护水资源 | |
B. | 大量使用化肥和农药,以提高农作物产量 | |
C. | 开发太阳能、水能、风能等新能源、减少使用煤、石油等化石燃料 | |
D. | 实现资源的“3R”利用,即:减少资源消耗(Reduce)、增加资源的重复使用(Reuse)、提高资源的循环利用(Recycle) |
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科目:高中化学 来源: 题型:多选题
A. | 无论乙烯与丙烯酸以何种比例混合,只要二者总物质的量是个定值,完全燃烧时所消耗的氧气也一定是个定值 | |
B. | 鉴别甲苯、苯乙烯、苯酚、丙烯酸溶液可选用KMnO4溶液、溴水 | |
C. | 苯中的少量苯酚可先加适量的浓溴水,使苯酚生成三溴苯酚,再过滤而除去 | |
D. | 苯酚的酸性很弱,但可以和Na2CO3反应 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将溴乙烷与NaOH溶液混合后振荡、静置,直接向反应后的混合物中滴加AgNO3溶液,检验Br-的存在 | |
B. | 将淀粉与稀H2SO4混合后加热,3min~4min后,直接向反应后的混合物中加入银氨溶液,检验葡萄糖的存在(已知淀粉在酸性条件下能水解成葡萄糖,葡萄糖含醛基) | |
C. | 向试管中加入5mL溴水、2mL苯和0.5g铁粉,充分振荡后静置,观察试管底部生成的褐色油状液体 | |
D. | 在试管中加入约2mL饱和溴水,然后滴入2滴~3滴苯酚稀溶液,观察苯酚与溴反应生成的白色沉淀 |
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