分析 Ⅰ根据有机物甲的结构简式为及反应原理可以推断出有机物乙的结构简式;然后根据同分异构体的特点、反应原理及题干要求写出丙的结构简式;
Ⅱ(1)选择含有碳碳双键最长的链为主链,从距离甲基近的一端编碳号,指明甲基、双键位置,据此进行命名;
(2)由B与C的结构简式可知,B分子中Cl原子被-COCH3取代;
(3)反应③是加成反应,由C、D的结构可知X的结构简式为CH≡CH;
(4)B的同分异构体很多,其不含甲基的链状同分异构体,应使碳碳双键、氯原子处于碳链的两端位置;
(5)E分子中含有醇羟基,具有醇的性质,含有碳碳双键,具有烯烃的性质,含有存在多个甲烷的四面体结构,所有碳原子不可能处于同一平面.
解答 解:Ⅰ由题目提供的信息及甲的结构简式可知,有机物甲是由2分子不饱和烃乙发生信息中的加成反应得到的,故乙的结构简式为:;
分子按如下方式:发生自身加成得到另一种产量更高的、最长碳链仍为5个碳原子的有机物丙:,
故答案为:;;
Ⅱ(1)有机物A的名称为:2-甲基-1,3-丁二烯,故答案为:2-甲基-1,3-丁二烯;
(2)由B与C的结构简式可知,B分子中Cl原子被-COCH3取代,属于取代反应,故答案为:取代反应;
(3)反应③是加成反应,由C、D的结构可知X的结构简式为CH≡CH,故答案为:CH≡CH;
(4)B的同分异构体很多,其不含甲基的链状同分异构体,应使碳碳双键、氯原子处于碳链的两端位置,该同分异构体的结构简式为:,故答案为:.
点评 本题考查有机物结构简式的判断、有机物命名、有机反应类型、有机物的结构与性质、同分异构体书写等,该题为中等难度的试题,试题综合性强,侧重对学生解题能力的培养和解题方法的指导与训练;该题的关键是根据已知的信息得出反应的原理,然后结合题意,灵活运用即可,试题有助于培养学生的创新思维能力和逆向思维能力.
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 同主族金属元素的原子半径越大,熔点越高 | |
B. | 离子晶体固态或熔融状态下都能导电 | |
C. | 原子最外层有3个电子的元素一定是主族元素 | |
D. | 温度越高,金属晶体的导电性越好 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 煤的气化和石油的分馏均属物理变化 | |
B. | 为改善食物的色、香、味并防止变质,可在其中加入大量食品添加剂 | |
C. | 14C可用于文物年代的鉴定,14C与12C互为同素异形体 | |
D. | 葡萄糖注射液不能产生丁达尔效应现象,不属于胶体 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碳水化合物都符合通式Cn(H2O)m | |
B. | 符合通式Cn(H2O)m的物质都是糖类 | |
C. | 糖类物质都有甜味 | |
D. | 糖类是人类维持生命的六大营养素之一 |
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科目:高中化学 来源: 题型:多选题
A. | 硝酸钾溶于水 | |
B. | 氨气和氯化氢反应生成氯化铵晶体 | |
C. | 水蒸气凝结为液态的水 | |
D. | (NH4)2CO3分解生成二氧化碳、氨气和水 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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