分析 (1)装置气密性检验的原理是:通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系,依据改变体系内压强时产生的现象(如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)来判断装置气密性;
(2)要准确测量气体体积必须保持量筒内外气体的温度和压强相等,因此在读取量筒内气体的体积之前,应使试管和量筒内的气体都冷却至室温;再调节量筒内外液面高度使之相同;仰视读数偏小;
(3)试管和药品在实验前后的质量差即为生成的氧气的质量,根据气体摩尔体Vm=$\frac{v}{n}$计算.
解答 解:(1)装置气密性检验的原理是:通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系,依据改变体系内压强时产生的现象(如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)来判断装置气密性.加热高锰酸钾制取氧气时的检验装置气密性的方法为:往广口瓶中注满水,塞紧橡皮塞,按装置图连接好装置,用手将试管底部捂热,若观察到广口瓶中长玻璃管内液面上升,松开手后,过一会长玻璃管内的液面下降,则证明该装置不漏气;
故答案为:往广口瓶中注满水,塞紧橡皮塞,按装置图连接好装置,用手将试管底部捂热,若观察到广口瓶中长玻璃管内液面上升,松开手后,过一会长玻璃管内的液面下降,则证明该装置不漏气;
(2)因为排出的气体是需要用排出的水的体积衡量的,而反应前后的量筒温度是不同的,因此,反应终止应该先停止加热,待体系恢复到室温时,才取出导管.这一步操作跟通常的实验不同,所以停止加热时导管的出口要高于量筒内的液面,此时即使不取出导管而停止加热,也不会造成水的倒吸;停止加热、回到室温后,将量筒下移以调节量筒内的液面与水槽一致,此时量筒内气体压强也为大气压,读数才是正确的;所以正确的操作顺序为:②使气体都冷却至室温;①调整量筒内外液面高度使之相同;③读取量筒内气体的体积;仰视读数使得读数偏小;
故答案为:②①③;偏小;
(3)生成的氧气的质量m=15.95g-15.55g=0.4g,氧气物质的量n=$\frac{m}{M}$=$\frac{0.4g}{32g/mol}$=0.0125mol,氧气的体积v=279.7mL=0.2797L.则气体摩尔体积Vm=$\frac{v}{n}$=$\frac{0.2797L}{0.0125mol}$=22.38L/mol,故答案为:0.0125;22.38L/mol.
点评 本题比较全面的考查了化学实验双基知识,包括的考点有实验的操作、原理、数据的采用和处理,考察对装置图形的观察,利用常用的中学仪器做定量实验,难度中等.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 非金属性 | B. | 氢化物的稳定性 | ||
C. | 单质熔点 | D. | 最高价氧化物对应水化物酸性 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 二者都可导致温室效应 | B. | 二者都能与Na2CO3溶液反应 | ||
C. | 二者都既具有氧化性又具有还原性 | D. | 二者都具有漂白性 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 常温常压下,22.4LCO2中含有NA个CO2分子 | |
B. | 标准状况下,4.48LCO含有0.2NA个原子 | |
C. | 22.4L Cl2中含有NA个Cl2分子 | |
D. | 标准状况下,1.12LO2和1.12LCO2均含有0.1NA个氧原子 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
序号 | 实验要求 | 答案 | 供选择的化学试剂及方法 |
a | 检验乙酸是否具有酸性 | A.新制的氢氧化铜悬浊液 | |
b | 检验植物油中是否含有碳碳双键 | B.紫色石蕊试液 | |
c | 检验尿液中是否含有葡萄糖 | C.加入饱和Na2CO3溶液,分液 | |
d | 除去乙酸乙酯中的少量乙酸 | D.溴水 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 醋酸和蔗糖都是电解质 | |
B. | 甘氨酸能和盐酸发生化学反应 | |
C. | 甲烷、乙烯和苯均可使酸性KMnO4溶液褪色 | |
D. | 乙酸乙酯和植物油均可水解生成乙醇 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
共价键 | H-H | F-F | H-F | H-Cl | H-I |
E(kJ•mol-1) | 436 | 157 | 568 | 432 | 298 |
A. | 432kJ•mol-1>E(H-Br)>298kJ•mol-1 | B. | 表中最稳定的共价键是H-F键 | ||
C. | H2(g)→2H(g)△H=+436kJ•mol-1 | D. | H2(g)+F2(g)=2HF(g)△H=-25kJ•mol-1 |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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