（12分）
含镁3％－5％的镁铝合金，现已成为轮船制造、化工生产、机械制造等行业的重要原材料。现有一块已知质量的镁铝合金，欲测定其中镁的质量分数，几位同学设计了以下三种不同的实验方案：
回答下列问题：
（1）上述方案中，能测出Mg的质量分数的方案是 （填写代号，下同）
A．实验设计1 B．实验设计2 C．实验设计3 D．都可以
（2）上述方案中的化学反应体现了Mg、Al的性质是
A．氧化性 B．还原性 C．酸性 D．碱性
（3）某同学设计了右图装置。该装置适合的实验设计是
A．实验设计1 B．实验设计2 C．实验设计3
用该装置测定镁铝合金中镁的质量分数，所需的实验操作是
。
A．用排水法测定H2的体积
B．反应结束后，过滤、洗涤、干燥、称量残渣的质量
C．称量反应前后，装置和药品的总质量
（4）若按实验设计3进行实验。将m g镁铝合金，溶于过量盐酸中，再加入过量的NaOH溶液，可得到白色沉淀，该沉淀物质是 （填化学式）；将此沉淀洗净、干燥后，称得质量为w g。求合金中镁的质量分数 ；
字词句篇与同步作文达标系列答案科目：高中化学 来源：志鸿系列全优设计必修一化学鲁科版 鲁科版 题型：058
含镁3％～5％的镁铝合金，现已成为轮船制造、化工生产、机械制造等行业的重要原材料．现有一块已知质量为m1g的镁铝合金，欲测定其中镁的质量分数，几位同学设计了以下三种不同的实验方案：
实验设计1：
镁铝合金
溶液
得到沉淀的质量为m2g；
实验设计2：
镁铝合金
生成的气体在标准状况下的体积为V1L．
实验设计3：
镁铝合金
生成的气体在标准状况下的体积为V2L．
请完成以下问题：
(1)写出实验设计1中单质铝发生反应的离子方程式：________．
(2)写出实验设计2中反应的离子方程式：________．
(3)判断这几种实验设计能否求出镁的质量分数，能求出的用题目提供的数据将镁的质量分数表示出来，不能求出的就空着不填．
①实验设计1________．
②实验设计2________．
③实验设计3________．
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科目：高中化学 来源：新人教版2012届高三上学期单元测试(5)化学试题 人教版 题型：058
铝镁合金已成为飞机制造、化工生产等行业的重要材料．研究性学习小组的同学，为测定某含镁3％～5％的铝镁合金(不含其它元素)中镁的质量分数，设计下列两种不同实验方案进行探究．填写下列空白．
[方案一]
[实验方案]将铝镁合金与足量NaOH溶液反应，测定剩余固体质量．
实验中发生反应的化学方程式是________．
[实验步骤]
(1)称取5
.4 g铝镁合金粉末样品，溶于V mL 2.0 mol/L NaOH溶液中．为使其反应完全，则NaOH溶液的体积V≥________．(2)过滤、洗涤、干燥、称量固体．该步骤中若未洗涤固体，测得镁的质量分数将________(填“偏高”、“偏低”或“无影响”)．
[方案二]
[实验方案]将铝镁合金与足量稀硫酸溶液反应，测定生成气体在通常状况(约20℃，1
.01×105 Pa)的体积．[问题讨论]
(1)同学们拟选用下列实验装置完成实验：
①你认为最简易的装置其连接顺序是：A接( )( )接( )( )接( )(填接口字母，可不填满．)
②实验开始时，先打开分液漏斗上口的玻璃塞，再轻轻打开其活塞，一会儿后稀硫酸也不能顺利滴入锥形瓶．请你帮助分析原因________．
③实验结束时，在读取测量实验中生成氢气的体积时，你认为合理的是________．
A．待实验装置冷却后再读数
B．上下移动量筒F，使其中液面与广口瓶中液面相平
C．上下移动量筒G，使其中液面与广口瓶中液面相平
D．视线与凹液面的最低点水平读取量筒中水的体积
(2)仔细分析实验装置后，同学们经讨论认为以下两点会引起较大误差：稀硫酸滴入锥形瓶中，即使不生成氢气，也会将瓶内空气排出，使所测氢气体积偏大；实验结束时，连接广口瓶和量筒的导管中有少量水存在，使所测氢气体积偏小．于是他们设计了下图所示的实验装置．
①装置中导管a的作用是________．
②实验前后碱式滴定管中液面读数分别为V1 mL、V2 mL．则产生氢气的体积为________mL．
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科目：高中化学 来源： 题型：
铝镁合金已成为轮船制造、化工生产等行业的重要材料。研究性学习小组为测定某含镁3％一5％的铝镁合金(不含其它元素)中镁的质量分数，设计以下实验方案进行探究。填写下列空白。
［实验方案］ 铝镁合金粉末
测定剩余固体质量
［实验步骤］
步骤1：称取5．4g铝镁合金粉末样品，投入VmL 2．0mol·L—1NaOH溶液中，充分反应。
步骤2：过滤、洗涤、干燥、称量固体。
[交流与讨论]
(1) 实验中发生反应的化学方程式是 ；
(2)参与反应的NaOH溶液的体积V≥ ；
(3)步骤2中，如果经两次过滤滤液仍浑浊，则原因可能是_________(只填一点)；
(4)步骤2中，若未洗涤固体，测得镁的质量分数将 (填“偏高”或“偏低”)。
[实验拓展] 请你另设计一个实验方案(用上述方案的试剂)，测定该铝镁合金中镁的质量分数。
要求：从下图中挑选所需的仪器，画出该方案的实验装置简图（添加必要的塞子、玻璃导管、胶皮管，固定装置不用画），并标明所用试剂.
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科目：高中化学 来源： 题型：
铝镁合金已成为轮船制造、化工生产等行业的重要材料。研究性学习小组的三位同学，为测定某含镁3％一5％的铝镁合金（不含其它元素）中镁的质量分数，设计下列三种不同实验方案进行探究。填写下列空白。
【探究一】实验方案：铝镁合金
测定剩余固体质量
实验中发生反应的化学方程式是
实验步骤：
（1）称取5．4g 铝镁合金粉末样品，投入VmL 2．0 mol?L-1 NaOH溶液中，充分反应。NaOH溶液的体积V≥
（2）过滤、洗涤、干燥、称量固体。该步骤中若未洗涤固体，测得镁的质量分数将
（填“偏高”或“偏低”）。
[探究二]
实验方案：铝镁合金
测定生成气体的体积实验装置：
问题讨论：
（1）某同学提出该实验装置不够完善，应在A、B之间添加一个干燥、除酸雾的装置。你的意见是： （填“需要”或“不需要”）。
（2）为使测定结果尽可能精确，实验中应注意的问题是（写出两点）：
① ②
[探究三]
实验方案：称量x g铝镁合金粉末．放在如下图所示装置的惰性电热板上，通电使其充分灼烧。
问题讨论：
（1）欲计算Mg的质量分数，该实验中还需测定的数据是
（2）若用空气代替O2进行实验，对测定结果是否有影响? （填“是”或“否”）。
[实验拓展]
参照探究一、探究二实验方案，请你另设计一个实验方案，测定该铝镁合金中镁的质量分数。
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科目：高中化学 来源： 题型：
含镁3％－5％的镁铝合金，现已成为轮船制造、化工生产、机械制造等行业的重要原材料。现有一块已知质量为
g的镁铝合金，欲测定其中镁的质量分数，几位同学设计了以下三种不同的实验方案：
实验设计1：镁铝合金
充分反应后测定剩余固体质量
g
实验设计2：镁铝合金
生成的气体在标准状况下的体积为VL。
请回答以下问题：
（1） 实验设计1：
①镁的质量分数： 。
②在溶解、过滤中使用的玻璃仪器有 __________ 。
③过滤后洗涤沉淀的操作方法是________________________________________
____________________________________________________。
④如果过滤得到沉淀没有用蒸馏水洗涤数次后，烘干，再测定剩余固体质量。测得镁的质量分数量会 （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
（2） 
实验设计2：测定生成的气体装置如右图,
进行的操作有：
a.记录C的液面位置；
b.待B中不再有气体产生并恢复至室温后，记录C的液面位置；
c.检查气密性；
d.将药品和水装入各仪器中，连接好；
e.由A向B中滴加足量试剂。
①上述操作的顺序是：_______________________________（填序号）。
②记录C的液面位置时，除视线平视外，还应注意：
___________________________________________________________。
（3）请你利用实验设计1和实验设计2的模式再设计一个实验方案：
铝镁合金 
溶液 
过滤，测定质量。
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