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采用系统命名法写出下列各烃的名称

 
. ②
 
考点:有机化合物命名
专题:有机化学基础
分析:判断有机物的命名是否正确或对有机物进行命名,其核心是准确理解命名规范:
(1)烷烃命名原则:
①长--选最长碳链为主链;
②多--遇等长碳链时,支链最多为主链;
③近--离支链最近一端编号;
④小--支链编号之和最小.看下面结构简式,从右端或左端看,均符合“近-----离支链最近一端编号”的原则;
⑤简--两取代基距离主链两端等距离时,从简单取代基开始编号.如取代基不同,就把简单的写在前面,复杂的写在后面.
(2)有机物的名称书写要规范;
(3)含有官能团的有机物命名时,要选含官能团的最长碳链作为主链,官能团的位次最小;
根据以上知识对有机物进行命名.
解答: 解:①,最长的碳链含有8个C,主链为辛烷,编号从右边开始,满足取代基编号之和最小,在3号碳上有2个甲基、6号C有1个甲基,该有机物命名为:3,3,6-三甲基辛烷,
故答案为:3,3,6-三甲基辛烷;
为烯烃,从距碳碳双键最近的一端编号,碳碳双键在1号C,甲基在3号C,在2号C含有1个乙基,该有机物名称为:3-甲基-2-乙基-1-丁烯,
故答案为:3-甲基-2-乙基-1-丁烯.
点评:本题考查了有机物的命名,题目难度中等,注意了解烷烃的命名、苯的同系物的命名及简单的烃的衍生物的命名原则;命名的关键是要遵循命名原则,书写要规范.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

已知由AgNO3溶液和稍过量的KI溶液制得的AgI溶胶,当它与Fe(OH)3溶胶相混合时,便析出AgI和Fe(OH)3的混合沉淀.由此可知(  )
A、该AgI胶粒带正电荷
B、该AgI胶粒电泳时向阳极移动
C、该AgI胶粒带负电荷
D、该AgI胶粒不带电荷

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列过程中发生了化学变化的是(  )
A、红磷隔绝空气加热到416℃升华后冷凝得白磷
B、蒸馏海水制取蒸馏水
C、二氧化碳气体变成干冰
D、氯化钠变成氯离子和钠离子

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将0.654g锌加到50.0mL浓度为1.00mol?L-1盐酸中,计算:
(1)在标准状况下,可生成多少mL氢气?
(2)若反应完成后,溶液的体积为50.0mL,这时溶液中的锌离子的物质的量浓度和氢离子的物质的量浓度各为多少mol?L-1?(锌的相对原子质量为65.4).

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科目:高中化学 来源: 题型:

下面是某同学研究氯水漂白性的一个探究性实验片断.
活动记录
观察:氯气的颜色:黄绿色;氯水的颜色:淡黄绿色.
结论;氯水呈淡黄绿色,说明氯水中溶有游离的氯气分子.
实验操作:用两根玻璃棒分别蘸取盐酸和氯水,各滴在两片蓝色石蕊试纸上.
实验现象:滴有盐酸的试纸变红,滴有氯水的试纸中间变白,外圈变红.
分析与结论:滴有氯水的蓝色石蕊试纸外圈变红,说明氯水中有能使试纸变红的酸;中间变白,说明氯水中有能够使有色物质褪色的物质.
问题与思考:氯气溶于水发生如下反应:Cl2+H2O═HCl+HClO,溶液中的水和盐酸没有漂白作用,能够使有色物质褪色的物质是氯水中的氯气分子还是氯水中的次氯酸呢?还是二者都有漂白作用?
请你参照他已完成的部分实验活动记录,自己设计一个实验,证明到底是哪种物质有漂白作用.
实验操作
 

实验现象:
 

分析与结论:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

铁与硫反应,1mol铁失去的电子数为2NA
 
(判断对错),理由
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

在配制FeCl3等溶液时,为防止
 
,常先将盐溶于少量
 
中,再加蒸馏水稀释到所需浓度.

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科目:高中化学 来源: 题型:

标准状况下,5.6L二氧化碳与
 
L臭氧具有相同的氧原子数.

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科目:高中化学 来源: 题型:

某恒温密闭容器中,可逆反应A(s)?B+C(g)△H=+Q,达到平衡.缩小容器体积,重新达到平衡时,C(g)的浓度与缩小体积前的平衡浓度相等.以下分析正确的是(  )
A、B的状态可能为气态
B、保持体积不变,向平衡体系中加入B,平衡可能向逆反应方向移动
C、平衡时,单位时间内n(A)消耗﹕n(C)消耗=1﹕1
D、若开始时向容器中加入1molB和1molC,达到平衡时放出热量Q

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