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分类是科学研究的重要方法,下列物质属于电解质的是(  )
A、Cu
B、CO2
C、冰醋酸
D、氨水
考点:电解质与非电解质
专题:
分析:根据电解质的定义:电解质是指在水溶液中或在熔融状态下能够导电的化合物,以此来解答此题.
解答: 解:A、铜属于单质,既不是电解质,也不是非电解质,故A错误;
B、CO2是在水溶液中和熔融状态下都不能够导电的化合物,属于非电解质,故B错误;
C、冰醋酸是在水溶液里能够导电的化合物,所以属于电解质,故C正确;
D、氨水为混合物,所以既不是电解质,也不是非电解质,故D错误,
故选C.
点评:本题考查了电解质与非电解质的判断,题目难度不大,注意把握电解质的定义主要有两点:在溶液中或在熔融状态下能够导电,即是以离子的形式分散在水中,二是该物质是化合物.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

以下除杂方法(括号内为少量杂质)中,错误的是(  )
A、NaCl(Na2CO3):溶解,滴入足量盐酸,蒸发结晶
B、Na2SO4(NH4Cl):加热、升华
C、CO2(CO):通过灼热CuO粉末
D、H2(NH3):通过盛浓H2SO4的洗气瓶

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科目:高中化学 来源: 题型:

由乙炔为原料制取CHClBr-CH2Br,下列方法中最可行的是(  )
A、先与HBr加成后再与HCl加成
B、先与H2完全加成后再与Cl2、Br2取代
C、先与HCl加成后再与Br2加成
D、先与Cl2加成后再与HBr加成

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科目:高中化学 来源: 题型:

常温下在水中加入下列物质,不会破坏水的电离平衡的是(  )
A、通入HCl气体
B、加入氨水
C、加入乙醇
D、加入金属钠

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列措施对水的电离平衡无影响的是(  )
A、升高温度
B、加入醋酸或氢氧化钠
C、加入氯化铵
D、加入食盐

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科目:高中化学 来源: 题型:

氮氧化物与悬浮在大气中的海盐粒子相互反应:4NO2(g)+2NaCl(s)?2NaNO3(s)+2NO(g)+Cl2(g)
在恒温条件下,向2L恒容密闭容器中加入0.4molNO2和0.2molNaCl,10min反应达到平衡时n(NaNO3)=0.1mol.下列叙述中正确的是(  )
A、10min内NO浓度变化表示的速率v(NO)=0.01 mol?L-1?min-1
B、若保持其他条件不变,在恒压下进行该反应,则平衡时NO2的转化率大于50%
C、若升高温度,平衡逆向移动,则该反应的△H>0
D、若起始时向容器中充入NO2(g)0.2mol、NO(g)0.1mol和Cl2(g)0.1mol(固体物质足量),则反应将向逆反应方向进行

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科目:高中化学 来源: 题型:

一定条件下,有关金属腐蚀的下列说法不正确的是(  )
A、钢铁制品腐蚀时正极反应:O2+2H2O+4e-=4OH-
B、在酸性较强的溶液中,金属主要发生析氢腐蚀
C、为减缓金属腐蚀,可将要保护的金属物件与外电源的正极相连接
D、在海轮外壳上附着一些锌块,则可以减缓海轮外壳的腐蚀

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列说法与盐类水解无关的是(  )
A、实验室配制FeCl3溶液时用盐酸溶解FeCl3固体
B、向沸水中滴加饱和FeCl3溶液加热至红褐色制得Fe(OH)3胶体
C、短期保存FeCl2溶液时向其中加入少量铁粉
D、保存Na2CO3溶液的试剂瓶用橡胶塞而不能用玻璃塞

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科目:高中化学 来源: 题型:

20世纪30年代,Eyring和Pelzer在碰撞理论的基础上提出化学反应的过渡态理论:化学反应并不是通过简单的碰撞就能完成的,而是在反应物到生成物的过程中经过一个高能量过渡态.分析图(本题最下方)中信息,回答下列问题:

(1)图一是NO2和CO反应生成CO2和NO过程中能量变化示意图,请写出NO2和CO反应的热化学方程式:
 
;在反应体系中加入催化剂,E1和E2的变化是:E1
 
 减小,E2
 
 减小(填“增大”、“减小”或“不变”),对反应热是否有影响?
 
 不变.(填“是”或“否”)加入催化剂,改变反应的途径,降低反应所需的活化能
(2)图二是红磷P(s)和Cl2(g)发生反应生成PCl3(g)和PCl5(g)的反应过程与能量关系图(图中的△H表示生成1mol产物的数据).根据图二回答下列问题:
①P(s)和Cl2(g)反应生成PCl3(g)的热化学方程式
 

②P(s)和Cl2(g)分两步反应生成1molPCl5(g)的△H1与P(s)和Cl2(g)一步反应生成1molPCl5(g)的△H2关系是:△H2
 
 等于?H1(填“大于”、“小于”或“等于”)反应中的能量变化只与起态、终态有关,与反应的途径无关.

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