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西安北郊古墓中曾出土一青铜锤(一种酒具),表面附着有绿色固体物质,打开盖子酒香扑鼻,内盛有26kg青绿色液体,专家认定是2000多年前的“西汉美酒”.这是我国考古界、酿酒界的一个重大发现.
(1)上述报道引发了某校化学兴趣小组同学的关注,他们收集家中铜器表面的绿色固体进行探究.
提出问题:铜器表面附着绿色固体物质是由哪些元素组成的?
猜想:查阅相关资料后,猜想绿色固体物质可能是铜绿.
实验步骤:
①对试管内的绿色固体进行加热,至完全分解.观察到A装置中绿色固体逐渐变成黑色,B装置中无水硫酸铜变成蓝色,C装置中澄清石灰水变浑浊.
②取少量加热后生成的黑色固体于试管中,加入稀硫酸.观察到黑色固体逐渐溶解,溶液变成蓝色.
③取少量上述蓝色溶液于试管中,浸入一根洁净的铁丝.观察到铁丝表面有红色物质析出.
④实验结论:绿色固体物质中含有
 
 
 
 
等元素
(2)表达与交流
①图中标有a、b的仪器名称是:a
 
;b
 

②上述实验步骤③中发生反应的离子方程式
 

③干燥管中的碱石灰作用是什么?
 
若反应结束后,如果先移去酒精灯,可能出现的现象是什么?
 

④如果将B、C两装置对调行吗?
 
.为什么?
 
考点:铜金属及其重要化合物的主要性质
专题:实验设计题,元素及其化合物
分析:(1)实验结论:绿色固体加热,至完全分解,B装置中无水硫酸铜变成蓝色,说明反应有水生成,从而可确定物质中含有氢、氧元素;C装置中澄清石灰水变浑浊,说明生成了二氧化碳,可确定物质中含有碳、氧元素;铜器上出现的固体,A装置中绿色固体逐渐变成黑色,则黑色固体可能是氧化铜,加入稀硫酸.观察到黑色固体逐渐溶解,溶液变成蓝色,说明黑色固体一定是氧化铜,原固体中含有铜、氧元素,所以绿色固体物质中含有氢、碳、氧、铜;
(2)①a是反应容器,为试管,b起支持和固定作用,为铁架台;
②氧化铜和硫酸反应生成的蓝色溶液为硫酸铜溶液,取少量上述蓝色溶液于试管中,浸入一根洁净的铁丝,观察到铁丝表面有红色物质析出,是铁和硫酸铜反应生成的硫酸亚铁和红色的铜,离子方程式为:Fe+Cu2+=Fe2++Cu;
③防止空气中的二氧化碳对澄清石灰水检验前面生成二氧化碳的影响,最后应加一干燥管,故作用吸收空气中的二氧化碳;反应完成以后,如果先移去酒精灯,试管中气体温度降低,气压减小,水槽中的水会倒吸入B装置;
④如果将B、C两装置对调,气体通过C会带出水蒸气,不能确定加热绿色固体是否有水生成.
解答: 解:(1)实验结论:绿色固体加热,至完全分解,B装置中无水硫酸铜变成蓝色,说明反应有水生成,从而可确定物质中含有氢、氧元素;C装置中澄清石灰水变浑浊,说明生成了二氧化碳,可确定物质中含有碳、氧元素;铜器上出现的固体,A装置中绿色固体逐渐变成黑色,则黑色固体可能是氧化铜,加入稀硫酸.观察到黑色固体逐渐溶解,溶液变成蓝色,说明黑色固体一定是氧化铜,原固体中含有铜、氧元素,所以绿色固体物质中含有氢、碳、氧、铜;
故答案为:Cu;C;H;O;
(2)①a是反应容器,为试管,b起支持和固定作用,为铁架台;故答案为:试管;铁架台;
②氧化铜和硫酸反应生成的蓝色溶液为硫酸铜溶液,取少量上述蓝色溶液于试管中,浸入一根洁净的铁丝,观察到铁丝表面有红色物质析出,是铁和硫酸铜反应生成的硫酸亚铁和红色的铜,离子方程式为:Fe+Cu2+=Fe2++Cu;故答案为:Fe+Cu2+=Fe2++Cu;
③防止空气中的二氧化碳对澄清石灰水检验前面生成二氧化碳的影响,最后应加一干燥管,故作用吸收空气中的二氧化碳;反应完成以后,如果先移去酒精灯,试管中气体温度降低,气压减小,水槽中的水会倒吸入B装置.
故答案为:吸收空气中的二氧化碳;若先撤酒精灯,则C中液体会倒吸至B中;
④如果将B、C两装置对调,气体通过C会带出水蒸气,不能确定加热绿色固体是否有水生成,故答案为:不行;若对调则无法证明加热绿色固体是否有水生成.
点评:本题主要对物质的组成成分而进行的实验探究,根据实验步骤分析推断出该物质的组成成分,难度不大,着重培养学生探究能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

下列方程式书写正确的是(  )
A、HCO3-的电离方程式:HCO3-+H2O═H2CO3+OH-
B、NH3?H2O的电离方程式:NH3?H2O?NH4++OH-
C、CO32-的水解方程式:CO32-+2H2O?H2CO3+2OH-
D、NH4Cl的水解方程式:NH4++H2O═NH3?H2O+H+

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科目:高中化学 来源: 题型:

等物质的量的SO2和SO3相比较,下列结论错误的是(  )
A、分子数之比为1:1
B、所含原子数之比为2:3
C、质量之比为1:1
D、氧原子数之比为2:3

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科目:高中化学 来源: 题型:

(1)现需要600mL3.0mol/L的盐酸溶液,实验台上只有12.0mol/L的浓盐酸,取
 
mL,此浓盐酸加水稀释到600mL,才能得到所需要的溶液.
(2)体积为VmL的盐酸,密度为dg/mL,溶质的摩尔质量为Mg/moL,溶质的质量分数为a%的某溶液.
①溶质的质量为
 
g.②溶质的物质的量浓度为
 
mol/L.

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、H2SO4 的摩尔质量是 98 g
B、1 mol H2O的质量是 18 g/mol
C、Cl-的摩尔质量是 35.5 g/mol
D、1 mol H2O中含有2 mol H和1 mol O

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科目:高中化学 来源: 题型:

实验室里化学兴趣小组探究活动是:从海带中提取碘,他们先将海带灼烧成灰,加入热水并搅拌成浊液,接下来的流程如下:(每一步反应均充分)

(1)指出过程中有关的实验操作①和②名称:①
 
,②
 

(2)选择试剂①时,可供选择的试剂是
 

A.氯气        B.氟化钠       C.稀硫酸       D.次氯酸钠
(3)选择试剂②,可供选择的试剂是
 

A.酒精         B.CCl4 C.苯          D.氢氧化钠
(4)在操作②过程中:①分液漏斗中上层液体从
 

②要检验在操作②后水溶液中是否含碘单质的方法:
 

(5)有色液体呈
 
色.从此液体中提取碘和回收有机溶剂,还需要经过蒸馏过程.指出下图蒸馏实验装置中的错误是
 


①温度计水银球位置错误   ②冷却水的方向错  ③酒精灯加热错  ④烧杯直接加热错.

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科目:高中化学 来源: 题型:

某课外小组同学做了如下探究实验:将蘸有饱和氯化铁溶液的粉笔,用坩埚钳夹持置于酒精灯火焰上灼烧,一分钟内可观察到如下颜色变化:黄色(氯化铁溶液)--红褐色(A)--铁锈红色(B)--黑色(C).
(1)关于粉笔由黄色变红褐色,请你结合化学用语给出简要解释
 

(2)写出(A)→(B)变化的化学方程式
 
.对于黑色产生的原因,讨论时形成了2种不同的观点,甲组同学认为是粉笔吸收了酒精未完全燃烧产生的碳粒所致,而乙组同学则认为可能是灼烧过程中铁元素价态发生了变化.他们仍只用粉笔和酒精灯解决了上述争议,直接证明了乙组观点的合理性.其实验方案可能是
 
.为进一步确认乙组的结论,他们进行了进一步的探究:如图所示加热氧化铁,观察到红色粉末逐渐变黑.之后,移动酒精灯只微热试管底部,使黑色固体在乙醇气雾中慢慢冷却.停止实验,取下新制的氢氧化铜试管加热,试管中有红色沉淀生成.
(3)写出加热盛有碱性氢氧化铜浊液试管时反应的化学方程式
 
.对黑色物质的成分,大家进行了分析讨论.之后取出黑色粉末进行如下实验探究:
a.取黑色粉末加入足量稀硫酸,微热,全部溶解,未观察到任何气泡产生;
b.取a步骤所得溶液少量,加入到酸性 KMnO4溶液中,观察到紫色褪去;
c.另取a步骤所得溶液少量,加入硫氰化钾溶液,出现血红色.
(4)实验a说明黑色粉末中不含有
 

(5)根据上述实验结果判断,黑色粉末的化学成分可能是
 
;为进一步确认黑色粉末的成分,下列实验方案可行的是(选填序号)
 

A.准确称量一定质量的黑色粉末,用 H2 充分还原,并用干燥剂收集所得水,获得水的准确质量,进行计算.
B.准确称量一定质量的黑色粉末,溶解于足量盐酸,加热蒸干溶液并在空气中灼烧至质量不变,称量所得粉末质量,进行计算.
C.准确称量一定质量的黑色粉末,溶解于足量盐酸,配成一定体积的溶液,设法测定其中 Fe3+ 浓度,进行计算.
D.准确称量一定质量的黑色粉末,用 CO 充分还原,在CO气流中冷却后准确称量剩余固体的质量,计算.
E.准确称量一定质量的黑色粉末,与一定质量铝粉混合后点燃,充分反应后冷却,准确称量剩余固体质量,进行计算.
(6)假设铁的氧化物用FeaOb表示,请你写出上述酒精还原氧化铁反应的化学方程式
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

碳酸氢钠中各离子浓度大小顺序是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

KI溶液在酸性条件下能与氧气反应. 现有以下实验记录:
实验编号
温度(℃)3040506070
显色时间(s)16080402010
回答下列问题:
(1)该反应的离子方程式为
 

(2)该实验的目的是
 

(3)实验试剂除了1mol/L KI溶液、0.1mol/L H2SO4溶液外,还需要的试剂是
 
,实验现象为
 

(4)上述实验操作中除了需要(3)的条件外,还必须控制不变的是
 
(填字母).
A.温度   B.试剂的浓度   C.试剂的用量(体积)   D.试剂添加的顺序
(5)由上述实验记录可得出的结论是
 

(6)若要进行酸性对反应速率的影响的探究实验,你会采取的措施是
 

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同步练习册答案