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某研究性学习小组对双氧水开展如下研究.

(1)图1中仪器①的名称
 
,该装置中发生的化学方程式为
 
.图1装置也可 以用于实验室制
 
气体(只填一种即可)
(2)小杨同学将MnO2与水泥按一定比例加水混合、凝固,制作成小块状固体,加入图2装置中制氧气,以方便实验结束回收二氧化锰.实验前检查该装置气密性的方法是:
打开旋塞,从长颈漏斗口注水至
 
,关闭旋塞,继续注水,使漏斗中液面略高于试管中液面,一段时间后,高度差不变,说明气密性良好.其中块状固体应放置在
 
处(填“A”或“B”)
(3)利用图2装置反应一段时间后,需停止反应,其操作是
 

(4)Cu与稀硫酸不能直接反应,但滴加H2O2溶液并加热,能生成水和一种蓝色溶液.则该反应的化学方程式为
 
考点:性质实验方案的设计
专题:实验题
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
(2)凡是有气体参加或产生的实验,实验前一定要检查装置的气密性,以防装置漏气影响实验结果,根据实验原理以及可操作性来回答;
(3)关闭活塞,容器中的压强增大,压着液体回流,与固体分离;
(4)Cu与稀硫酸不能直接反应,但滴加H2O2溶液并加热,能生成水和一种蓝色溶液,根据题干叙述即可写出有关反应的化学方程式.
解答: 解:(1)仪器①的名称是分液漏斗,通过分液漏斗可以向反应容器中注入液体药品;
该装置中发生的化学方程式为为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
图1装置还可以用于实验室制取二氧化碳气体,
故答案为:分液漏斗;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;二氧化碳;
(2)实验前检查该装置气密性的方法是:打开旋塞,从长颈漏斗口注水至液面高于漏斗下端,关闭止水夹,继续注水,使漏斗中液面略高于试管中液面,一段时间后,高度差不变,说明气密性良好.其中块状固体应放置在A处,
故答案为:浸没漏斗下端;A;
(3)利用图2装置反应一段时间后,需停止反应,可以关闭活塞,容器中的压强增大,压着液体回流,与固体分离,故答案为:关闭活塞;
(4)Cu与稀硫酸不能直接反应,但滴加H2O2溶液并加热,能生成水和一种蓝色溶液,其实质是铜与硫酸和过氧化氢共同作用生成了硫酸铜和水:Cu+H2SO4+H2O2
  △  
.
 
CuSO4+2H2O,故答案为:Cu+H2SO4+H2O2
  △  
.
 
CuSO4+2H2O.
点评:本题考查了常见气体的制取及金属铜的性质,难度不大,合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提.
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将可能含有少量碳、硅杂质的a克镁铝合金投入100mL一定物质的量浓度的盐酸中,合金部分溶解,过滤,向所得溶液中滴加5mol/L NaOH溶液至过量,生成沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的体积的关系如图所示.
(1)原合金中Mg、Al的质量各是多少?
(2)盐酸的物质的量浓度是多少?
(3)取过滤后所得滤渣,向其中加入足量1mol/L NaOH溶液,可生成标准状况下0.112LH2,则a的最小值是多少?

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实验室需配制一种仅含四种离子(不考虑水的电离)的混合溶液,且在混合溶液中四种离子的物质的量浓度均为0.1mol/L.下面四个选项中能达到此目的是(  )
A、Na+、K+、SO42-、Cl-
B、Fe2+、H+、SO42-、NO3-
C、H+、K+、HCO3-、Cl-
D、Mg2+、Na+、Cl-、SO42-

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在两烧杯中,均装有相同体积的3mol/L的稀硫酸置于天平上,天平平衡,当在两烧杯中分别放入10.8g镁和10.8g铝后,天平是否还平衡?如不平衡,哪个托盘上升?若想仍保持平衡需向哪个烧杯加入原放入的金属多少克?(此刻两烧杯过量的酸可以和加入的金属完全反应).

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火电厂的燃煤烟气中含有SO2,现有5.6×104m3的燃煤烟气中,SO2的含量为0.2%,利用生石灰吸收SO2经一系列反应可以得到石膏(CaSO4?2H2O)
 
kg.

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FeCl3在现代工业生产中应用广泛.某化学研究性学习小组模拟工业流程制备无水FeCl3,再用副产品FeCl3溶液吸收有毒的H2S.
Ⅰ.经查阅资料得知:无水FeCl3在空气中易潮解,加热易升华.他们设计了制备无水FeCl3的实验方案,装置示意图(加热及夹持装置略去)及操作步骤如下:

①检验装置的气密性:
②通入干燥的Cl2,赶尽装置中的空气;
⑨用酒精灯在铁屑下方加热至反应完成;
④…
⑤体系冷却后,停止通入Cl2,并用干燥的N2赶尽Cl2,将收集器密封.
请回答下列问题:
(1)装置A中反应的化学方程式为
 

(2)第③步加热后,生成的烟状FeCl3大部分进入收集器,少量沉积在反应管A右端.要使沉积的FeCl3进入收集器,第④步操作是
 

(3)操作步骤中,为防止FeCl3潮解所采取的措施有
 
(填步骤序号)
(4)装置B中冷水浴的作用为
 
装置C的名称为
 

(5)在虚线框中画出尾气吸收装置E并注明试剂.
Ⅱ.该组同学用装置D中的副产品FeCl3溶液吸收H2S,得到单质硫;过滤后,再以石墨为电极,在一定条件下电解滤液.
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(7)电解池中H+在阴极放电产生H2,阳极的电极反应式为
 

(8)综合分析实验Ⅱ的两个反应,可知该实验有两个显著优点:①H2S的原子利用率为100%;②
 

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如图是化学课外活动小组设计的乙醇与氢卤酸反应的实验装置图.
CH3CH2OH+NaBr+H2SO4
CH3CH2Br+NaHSO4+H2O,
(1)B中逸出的主要气体是
 
(填名称);
(2)D瓶的作用是
 

(3)E管的作用是
 

(4)F管口点燃的气体是
 
(填化学式);
(5)A瓶中无水CuSO4变蓝的原因是
 

(6)由A中发生的反应事实可推断出的结论是:
 

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【化学---选修模块:有机化学基础】
有机化合物A是一种农药生产的中间体,A在一定条件下可发生下列转化:

请回答下列问题:
(1)A分子中不含氧官能团的名称为
 

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(填字母).
a.取代       b.消去       c.加成       d.氧化        e.加聚
(3)F可能的结构简式为
 

(4)反应①的化学方程式为
 

(5)写出B到C的离子方程式
 

(6)E在一定条件下反应能生成高分子化合物,其可能的结构简式为
 

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利用甲烷与氯气发生取代反应制取副产品盐酸的设想在工业上已成为现实.某化学兴趣小组拟在实验室中模拟上述过程,其设计的模拟装置如下:

根据要求填空:
(1)实验室制取Cl2的化学反应方程式为:
 

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(填编号);
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(6)E装置中除了有盐酸生成外,还含有有机物,从E中分离出盐酸的最佳方法为
 

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