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    在一次化学研究性学习实验中，某研究小组学生，研究分析某两瓶无标签的试剂，只知道一瓶是固体，另一瓶是液体，取少量两种试剂在试管中混合，立即产生一种无色无味的气体。现请你对此气体开展一系列探究，并完成下列实验报告。

    （1）①此气体是什么物质（只写出其中可能的一种）？验证它的实验方案如下：

    猜想

    实验步骤

    现象及结论

    此气体可能是____

    _________________________

    ________________________

    ____________

    _____________

    __

    产生此气体的化学方程式可能是___________________________.

    ②想制取该气体，采用的发生装置可选用如下图中的__________ (对应填序号)。收集该气体可选用D中的某一个装置。

     

    ③若右图是收集该气体的装置，

    气体由         端（填“a”或“b”）导入。

    (2)猜想此无色气体还有无可能是另一种气体，如果有，请写出产生它的化学方程式______             只须写一种）。

    （1）①氧气(O2)[或二氧化碳(CO2)或氢气(H2)]；将带火星的木条插入试管中，木条复燃，则证明是氧气；（或将气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，则证明是二氧化碳；或将试管口堵一会儿，点燃此气体，能燃烧，产生淡蓝色火焰或听到爆鸣声，则证明是氢气）；

    2H2O2 2H2O +O2↑（或 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑；Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑）；② B； 

    ③若上填O2或CO2则填a或H2则填b；

    （2）上述气体中的任一种的方程式均可（已填的除外）。

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    （1）在碳棒电极外面缠绕棉花的作用是
     

    （2）按下开关S1，半分钟后两碳棒上产生明显的气泡，此时碳棒C1为
     
    极，装置中发生的总反应的化学方程式为
     
    ；
    （3）断开开关S1，按下开关S2，可观察到的明显现象为
     
    ；碳棒C2为
     
    极，其电极反应式为
     
    ．
    （4）该小组把0.55mol．L-1Na2SO4溶液换成0.55mol．L-1NaCl溶液；当断开开关S2，按下开关S1，则检验C1极产生气体的实验方法：
     
    ；一段时间后，当断开开关S1，按下开关S2时，电极C1反应式为
     
    ．

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    科目：高中化学 来源：2011-2012学年江苏省如皋中学高二上学期质量检测化学试卷（必修） 题型：填空题

    （10分）随着人们日常生活水平的提高，室内空气污染越来越受到人们的重视。造成室内环境污染的有毒物质主要有甲醛、苯、氨、氡、一氧化碳等物质。
    请回答下列问题：
    ⑴苯分子的结构简式为         。
    ⑵我国《室内空气质量标准》规定室内空气中甲醛（HCHO）含量不得超过0.08mg/m3。某校化学研究性学习小组的同学通过查阅资料，拟采用如下方法测定某新装修居室内空气中甲醛的含量。
    测定原理：5HCHO＋4KMnO4＋6H2SO4＝2K2SO4＋4MnSO4＋5CO2↑＋11H2O
    实验操作：用容积为1000 mL的医用注射器抽取空气，缓慢注入酸性高锰酸钾溶液中（装置如下），当酸性高锰酸钾溶液正好褪色时，停止注入。

    ①用0.1000mol/L的酸性KMnO4溶液配制实验中使用的酸性KMnO4溶液1000mL，需0.1000mol/L的酸性KMnO4溶液的体积为         。
    ②向酸性高锰酸钾溶液中注入空气前，应检查吸收器装置气密性，操作方法为         ；装置中多孔玻璃球的作用是           。
    ③实验时在居室内不同地点抽取空气，并缓慢注入酸性高锰酸钾溶液中。当第200次将注射器中空气全部缓慢注入酸性高锰酸钾溶液中时，酸性高锰酸钾溶液正好褪色。请通过计算说明该居室空气中甲醛含量是否超标（空气中其他成分不与酸性高锰酸钾溶液反应）。
    ④请你举出减少室内空气污染的一条合理措施：            。

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    科目：高中化学 来源：同步题 题型：实验题

    在一次化学研究性学习实验中，某研究小组学生研究分析某两瓶无标签的试剂，一瓶是固体，另一瓶是液体，取少量两种试剂在试管中混合，立即产生一种无色无味的气体。现请你对此气体开展一系列探究，并完成下列实验报告。
    （1）著名的科学家牛顿有句名言：没有大胆的猜想，便不可能有伟大的发现和发明。没有猜想的探究是无根之木、无源之水。
    ①此气体可能是什么物质？（只写出其中可能的一种）请你设计验证它的实验方案填入下表
    产生此气体的化学方程式可能是___________________。
    ②如你想制取少量该气体，可选用图下图中的__________发生装置（填对应装置序号）。收集该气体可选用D中的某一个装置。
    ③若用图下图装置来收集该气体，则气体由__________端（填“a”或“b”）导入。
    （2）猜想此无色气体还有无可能是另一种气体，如果有，请写出产生它的化学方程式___________________（只需写一种）。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    在一次化学研究性学习实验中，某研究小组学生，研究分析某两瓶无标签的试剂，只知道一瓶是固体，另一瓶是液体，取少量两种试剂在试管中混合，立即产生一种无色无味的气体。现请你对此气体开展一系列探究，并完成下列实验报告。

    （1）①此气体是什么物质（只写出其中可能的一种）？验证它的实验方案如下：

    猜想

    实验步骤

    现象及结论

    此气体可能是____

    __

    产生此气体的化学方程式可能是___________________________

    ②想制取该气体（用本题中两瓶无标签的试剂），采用的发生装置可选用下图A、B、C中的__________ (对应填序号)。收集该气体可选用D中的        装置。

     ③若下图E是收集该气体的装置，气体由         端（填“a”或“b”）导入。

        E

    (2)猜想此无色气体还有无可能是另一种气体，如果有，

    请写出产生它的化学方程式______      __                ___（只须写一种）。

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