分析 配制3mol/L的NaOH溶液500mL,结合m=cVM计算质量;
(1)配制溶液的步骤为:计算、称量、溶解、冷却、转移、洗涤、定容、摇匀、装瓶;
(2)定容时俯视刻度线,V偏小;定容时液面高于刻度线,V偏大,结合c=$\frac{n}{V}$分析.
解答 解:配制3mol/L的NaOH溶液500mL,需称量NaOH固体为3mol/L×0.5L×40g/mol=60.0g,故答案为:60.0;
(1)配制溶液的步骤为:计算、称量、溶解、冷却、转移、洗涤、定容、摇匀、装瓶,则需要的玻璃仪器为500mL容量瓶、胶头滴管、量筒、烧杯、玻璃棒,
故答案为:500mL容量瓶;
(2)定容时俯视刻度线,V偏小,由c=$\frac{n}{V}$可知溶液浓度将偏大;定容时液面高于刻度线,V偏大,溶液浓度偏小,应采取的措施为重新配制,
故答案为:偏大; 重新配制.
点评 本题考查配制一定浓度的溶液,为高频考点,把握溶液配制的步骤、误差分析、需要的仪器为解答的关键,侧重分析与应用能力的考查,注意容量瓶具有固定的规格,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 点燃爆竹后,硫燃烧生成SO3 | |
B. | 中国古代利用明矾溶液的酸性清除铜镜表面的铜锈 | |
C. | 硫酸亚铁补血剂应与维生素C同服,是因为维生素C能防止Fe2+氧化 | |
D. | 使用含钙离子浓度较大的地下水洗衣服,肥皂去污能力减弱 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
编号 | 事实 | 结论 |
A | 甲、乙两种有机物具有相同相对分子质量和不同结构 | 甲和乙一定是同分异构体 |
B | 质量相同的甲、乙两种有机物完全燃烧时产生质量相同的水 | 甲、乙两种分子中,各元素的原子个数比一定相同 |
C | 在淀粉中加入稀H2SO4,水浴加热一段时间后取出部分水解液,滴加新制银氨溶液后再加热,无银镜出现 | 淀粉水解产物不具有还原性 |
D | 不存在两种邻二甲苯 | 苯分子中碳碳键完全相同,而不是单双键交替结构 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
编号 | 实验内容 | 实验目的 |
A | 将Na2CO3和NaHCO3的固体混合物加热灼烧 | 除去NaHCO3中的Na2CO3 |
B | 常温时将CO通过装有SiO2的硬质玻璃管 | 制取粗硅 |
C | 向新制得的K2S溶液中滴加新制的氯水 | 比较氯与硫的得电子能力 |
D | 分别向2支盛有冷水的试管中加入相同大小的镁条和铝条 | 比较镁铝的金属性强弱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 苹果酸能发生催化氧化反应 | |
B. | 1 mol苹果酸可与3 mol NaOH发生中和反应 | |
C. | 苹果酸能发生消去反应 | |
D. | 苹果酸能发生缩聚反应 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
A | 向蔗糖溶液中加入几滴稀硫酸,水浴加热几分钟,然后加入适量稀NaOH溶液,再向其中加入新制的银氨溶液,并水浴加热 | 有银镜生成 | 蔗糖已经完全水解为具有还原性的葡萄糖 |
B | 检验HCl气体中是否含有CO2,可将气体通入Ca(OH)2溶液中 | 没有出现白色沉淀 | 证明不含有CO2 |
C | 强酸性溶液X中加入Ba(NO3)2溶液,静置后再加入KSCN溶液 | 先有白色沉淀,后溶液又变红 | X中一定含有SO42-和Fe3+ |
D | 检验HCl气体中是否含有Cl2,可将气体通入品红溶液中,然后加热 | 品红溶液褪色,加热后溶液不恢复成红色 | 证明含有Cl2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 简单离子半径:W>Z>Y | |
B. | X与Y形成的化合物中,X、Y原子的个数比可能是1:1 | |
C. | Z与W形成的化合物一定具有较高的熔沸点 | |
D. | Y、W的氧化物对应的水化物都是强酸 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该有机物分子中C、H、O个数比为1:2:3 | |
B. | 分子中碳氢原子个数比为2:1 | |
C. | 有机物中必定含氧元素 | |
D. | 无法判断有机物中是否含有氧元素 |
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