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9.下面六组物质:(填序号)
A.
B.
C.
D.
E.
F.
属于同系物的是C,属于同分异构体是E,属于同种物质的是A.

分析 同系物指结构相似、通式相同,组成上相差1个或者若干个CH2原子团,具有相同官能团的化合物;
具有相同分子式而结构不同的化合物互为同分异构体;
组成和结构都相同的物质为同一物质,同一物质组成、结构、性质都相同,结构式的形状及物质的聚集状态可能不同.

解答 解:A.是空间四面体,结构相同,属于同一种物质;
B.分子式不同,结构也不同,不是同分异构体,也不是同系物,更不是同种物质;
C.通式相同,结构相似,相差1个CH2原子团,互为同系物;
D.分子式不同,官能团不同,不是同分异构体,也不是同系物,更不是同种物质;
E.分子式相同,结构不同,为碳链异构,互为同分异构体;
F.分子式不同,官能团个数不同,不是同分异构体,也不是同系物,更不是同种物质,
故答案为:C;E;A.

点评 本题考查“三同”比较,难度不大,侧重考查学生的辨别能力,根据概念逐项判断即可.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

19.表示溶液浓度的方法通常有两种:溶液中溶质的质量分数(ω)和物质的量浓度(c),因此在配制溶液时,根据不同的需要,有不同的配制方法.请完成下列填空题.
(1)用10%(密度为1.00g•cm-3)的NaOH溶液配制成27.5g2%的NaOH溶液.
①计算:需5.5g10%(密度为1.00g•cm-3)的NaOH溶液,需加22mL水(密度为1,.00g•cm-3)进行稀释.
②量取:用10mL量筒(供选择的量筒规格有:5mL、10mL、25mL、50mL)量取10%的NaOH溶液,量取时视线要跟量筒内液体凹液面最低处相切,然后倒入烧杯里,用25mL量筒量取蒸馏水注入烧杯里.
(2)把98%(密度为1.84g•cm-3)的浓硫酸稀释成3mol/L的稀硫酸100mL,回答下列问题:
①需要量取浓硫酸16.3mL(保留一位小数).
②配制操作可分解成如下几步,正确的操作顺序是:ADECBHGF.
A.向容量瓶中注入少量蒸馏水,检查是否漏水
B.用少量蒸馏水洗涤烧杯及玻璃棒,将洗涤液注入容量瓶中,并重复操作两次
C.把已冷却的稀硫酸注入经检查不漏水的容量瓶中
D.根据计算,用量筒量取一定体积的浓硫酸
E.将浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入盛有蒸馏水的小烧杯中,并不断用玻璃棒搅拌
F.盖上容量瓶的塞子,振荡,摇匀
G.用胶头滴管滴加蒸馏水,使液面达到刻度线
H.继续往容量瓶中加蒸馏水,使液面接近刻度线
③如果上述C操作中把未冷却的稀硫酸注入容量瓶中,所配溶液的浓度将偏高 (填“偏高”、“偏低”或“无影响”,下同);如果上述D操作中量取浓硫酸后量筒内滞留的浓硫酸用少量蒸馏水洗涤并将洗涤液转入E操作中的小烧杯中,所配溶液的浓度将偏高;如果上述D操作中目光俯视,所配溶液的浓度将偏低.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

20.稀土是我国的丰产元素,17种稀土元素性质非常接近,化合物A是其中一种.用有机萃取剂来分离稀土元素是一种重要的技术.有机萃取试剂A的结构式如图,据你所学知识,判断A属于(  )
A.酸类B.醚类C.醛类D.酯类

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

17.将盛满氯气的试管倒立在水槽中,在日光照射下至不再反应,试管中残留的气体约占试管容积的(  )
A.$\frac{1}{6}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{3}$D.$\frac{1}{2}$

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4.用18mol/L 浓硫酸配制100ml 3.0mol/L 稀硫酸的实验步骤如下:
①计算所用浓硫酸的体积   ②量取一定体积的浓硫酸    ③稀释    ④冷却    ⑤转移
⑥洗涤   ⑦摇匀   ⑧定容   ⑨颠倒摇匀   ⑩装瓶、贴标签
回答下列问题:
(1)量取浓硫酸所用的量筒的规格是B.
(从下列中选用  A.10mL   B.25mL   C.50mL   D.100mL)
(2)使用容量瓶前必须进行的一步操作是检查是否漏液(或检漏).
(3)按实验操作出现的先后顺序,实验中使用的仪器有量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、100mL容量瓶.
(4)第③步实验的操作是将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓注入水中,边倒边搅拌.
(5)下列情况对所配制的稀硫酸浓度有何影响?(填写“偏大.偏小.无影响”)
A.所用的浓硫酸长时间放置在密封不好的容器中偏小.
B.容量瓶用蒸馏洗涤后残留有少量的水无影响.
C.定容时俯视容量瓶刻度线偏大.

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14.用固体烧碱配制500mL0.1mol•L-1的NaOH溶液,请回答以下问题:
(1)需称量2.0g烧碱固体,应盛放在烧杯中中进行称量.
(2)配制过程中,用到的仪器有托盘天平、药匙、玻璃棒,还需要玻璃仪器烧杯 胶头滴管 500ml容量瓶.
(3)配制时,一般可分为以下几个步骤:①计算②称量 ③溶解 ④冷却 ⑤转移
⑥洗涤 ⑦定容 ⑧摇匀 ⑨倒入试剂瓶中贴标签保存
(4)实验两次用到玻璃棒,其作用分别是搅拌、引流
(5)下列操作对所配溶液的浓度有何影响?(填“偏高、偏低或无影响”)
A.定容时,俯视刻度线,对所配溶液浓度有何影响偏高
B.将NaOH溶液转移至容量瓶后,未洗涤烧杯和玻璃棒偏低
C.定容时多加了水,后用胶头滴管吸出偏低
D.容量瓶中有少量的蒸馏水无影响
E.将烧杯内的NaOH溶液向容量瓶中转移时,因操作不当使部分溅出瓶外偏低.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

1.下列装置或操作能达到实验目的是(  )
目的A.检验火柴头燃烧产生的SO2B.检查装置气密性C.制取蒸馏水D.分离水和酒精
装置

操作
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

18.下列过程或现象与水解无关的是(  )
A.实验室制氢气加CuSO4加快反应速率
B.明矾在生产中常作净水剂
C.NaHCO3与Al2(SO43混合作泡沫灭火剂
D.热的纯碱溶液去油污效果更好

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19.下列各组溶液不加任何试剂就能鉴别的是(  )
A.碳酸钠、氢氧化钠、酚酞B.氢氧化钠、氢氧化钡、硫酸
C.硫酸、碳酸钠、氢氧化钠D.硫酸铜、盐酸、硫酸

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