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19.下列关于反应能量的说法正确的是(  )
A.Zn(s)+CuSO4(aq)═ZnSO4(aq)+Cu(s)△H=-216 kJ•mol-1,则反应物总能量>生成物总能量
B.相同条件下,如果1 mol氢原子所具有的能量为E1,1 mol氢分子所具有的能量为E2,则2E1=E2
C.101 kPa时,2H2(g)+O2(g)═2H2O(l)△H=-571.6 kJ•mol-1,则H2的燃烧热为571.6 kJ•mol-1
D.H+(aq)+OH-(aq)═H2O(l)△H=-57.3 kJ•mol-1,则含1 mol NaOH的氢氧化钠固体与含0.5 mol H2SO4
的稀硫酸混合后放出57.3 kJ的热量

分析 A.反应为放热反应,则反应物总能量>生成物总能量;
B.两个氢原子结合成氢分子时要放出能量;
C.燃烧热是1mol可燃物质完全燃烧生成稳定氧化物放出的热量;
D.氢氧化钠固体溶解要放热;

解答 解:A.Zn(s)+CuSO4(aq)═ZnSO4(aq)+Cu(s)△H=-216 kJ•mol-1,该反应为放热反应,则反应物总能量>生成物总能量,故A正确;
B.两个氢原子结合成氢分子时要放出能量,所以2mol氢原子的能量和要大于1mol氢分子的能量,故B错误;
C.燃烧热是1mol可燃物质完全燃烧生成稳定氧化物放出的热量,所以氢气的燃烧热为285.8kJ•mol-1,故C错误;
D.氢氧化钠固体溶解要放热,所以含1 mol NaOH的氢氧化钠固体与含0.5 mol H2SO4的稀硫酸混合后放出大于57.3 kJ的热量,故D错误;
故选A.

点评 本题考查了放热反应、燃烧热、中和热等概念,理解记忆是解答的关键,题目较简单.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:填空题

9. 50mL 0.50mol•L-1盐酸与50mL 0.50mol•L-1 NaOH溶液在如图所示的装置中进行中和反应.通过测定反应过程中放出的热量可计算中和反应反应热.回答下列问题:
(1)完整地做一次这样的实验,需测定3次温度
(2)从实验装置上看,图中尚缺少的一种玻璃仪器是环形玻璃搅拌棒.
(3)烧杯间填满碎纸条的作用是保温,减少热量散失.
(4)若大烧杯上不盖硬纸板,求得的反应热数值偏小(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
(5)用相同质量的NaOH固体进行上述实验,测得的中和反应反应热数值与57.3kJ•mol-1相比会偏大(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

10.随着社会的发展,人们日益重视环境问题,下列做法或说法正确的是(  )
A.对农作物秸秆进行焚烧还田,以增加土壤肥力
B.推广使用无磷洗衣粉,以减少水体富营养化
C.PM2.5是指大气中直径接近于2.5×10-6m(1m=109nm)的颗粒物,也称可吸入颗粒物,这些颗粒物分散在空气中形成的分散系是胶体
D.为提高农作物产量大量使用农药和化肥

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

7.泡沫式灭火器内盛放Al2(SO43溶液(约1mol•L-1)NaHCO3溶液(约1mol•L-1)及起泡剂.使用时发生的离子方程式是(1)Al2(SO43+6NaHCO3═2Al(OH)3↓+6CO2↑+3Na2SO4,Al2(SO43溶液和NaHCO3溶液的体积比约是(2)1:6.若用等体积等物质的量浓度的Na2CO3溶液代替NaHCO3溶液,在使用时喷不出泡沫,这是因为(3)由1molCO32-转化为1molCO2需2molH+,H+由Al3+提供(水解),现因Al3+量不变,只能生成HCO3-,没有CO2,喷不出泡沫,另外,NaHCO3表面生成Al(OH)3后,阻碍反应的进行泡沫灭火器玻璃筒里盛放Al2(SO43溶液,铁筒里存放NaHCO3溶液,不能把Al2(SO43溶液盛放在铁筒里的原因是(4)Al3+水解产生的H+会腐蚀铁筒.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

14.下列关于可逆反应H2(g)+I2(g)═2HI(g)在一定温度与体积条件下达到平衡的判断正确的是(  )
A.每断裂1mol H-H键的同时断裂1mol I-I键
B.每断裂1mol I-I键的同时生成2mol H-I键
C.每消耗1molH2的同时消耗2molHI
D.压强不发生改变

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

4.下列各组元素各项性质比较正确的是(  )
A.第一电离能:Li<Be<BB.最高正价:O>N>C
C.电负性:O>C>SiD.半径:K+>Cl-

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

11.研究性学习是综合实践活动重要的组成部分,注重培养学生的问题意识.某研究性学习小组为了验证臭氧的氧化性强于氧气,进行了下述实验,请参与探究并回答相关问题.
[实验目的]验证臭氧的氧化性强于氧气.
[实验原理]2KI+O3+H2O═2KOH+I2+O2,淀粉溶液遇单质碘变蓝色.
[实验用品]臭氧消毒碗柜、a溶液、碘化钾溶液、滤纸、玻璃片、温度计.
[实验步骤]
①取a溶液与碘化钾溶液混合.
②取两片用滤纸剪成的纸条,在a和碘化钾的混合液中湿润后分别置于两块洁净的玻璃片上.
③将一块玻璃片(Ⅰ)置于臭氧消毒碗柜中并接通电源生成臭氧.将另一块玻璃片(Ⅱ)置于可控温度的温箱里,尽量地使温箱的温度与消毒碗柜中的温度相等.
④观察现象并进行记录:
时间/min01530456090120
滤纸的
颜色
变化
玻璃片(Ⅰ)
上的滤纸
白色白色灰色浅蓝色蓝色蓝色浅蓝色
玻璃片(Ⅱ)
上的滤纸
白色白色白色白色灰色灰色浅蓝色
请根据上述实验原理、步骤及你所学的知识,回答下列问题.
(1)实验药品中的a溶液是淀粉溶液.
(2)写出在臭氧消毒柜中产生O3的化学方程式:3O2$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2O3
(3)整个实验过程要保持两块玻璃片所在环境的温度相同的原因是温度会影响反应速率,保持温度相同是为了消除温度不同带来的误差.
(4)从实验数据记录可以得出的结论是BCD(填序号).
A.空气中可能也有一定浓度的O3,所以实验数据不可靠,不能达到实验目的
B.氧气也能氧化碘化钾中的碘离子
C.O3的氧化性比O2
D.O3不仅氧化I-的速率比氧气快,而且有漂白作用
(5)在O3氧化KI的反应中,若有24g O3发生反应,则转移电子的数目为NA(或6.02×1023).

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

8.氟及其化合物的发现史充满艰辛,现在氟及其化合物在生产生活中被广泛使用,造福人类.
(1)长期以来一直认为氟的含氧酸不存在,但是在1971年斯图杰尔和阿佩里曼成功地合成了次氟酸后,这种论点被彻底动摇,他们是在0℃以下将氟化物从细冰末的上面通过,得到毫克量的次氟酸.
①写出次氟酸的电子式
②次氟酸能被热水瞬间分解,生成一种常见的18e-物质M,该物质被称为“绿色氧化剂”,写出次氟酸与热水反应的化学方程式HOF+H2O=HF+H2O2
(2)氟单质极其活泼,化学家于1986年首次制得氟气,三步反应原理如下:
①2KMnO4+3H2O2+2KF+10HF=2K2MnF6+3O2↑+8H2O  
②SbCl5+5HF═SbF5+5HCl
③2K2MnF6+4SbF5═4KSbF6+2MnF3+F2 (反应①、②里氟元素化合价不变)
则下列说法正确的是CD
A.反应①配平后,氧化剂和还原剂的物质的量之比为3:2,
B.反应②③都是氧化还原反应
C.反应③中K2MnF6一定是氧化剂可能还起到还原剂的作用
D.生成0.5mol的F2整个反应过程中转移的电子总数是4NA
(3)工业上制备氟气通常采用电解氧化法,如图是电熔融的氟氢化钾(KHF2)和无水氟化氢的混合物的实验装置:
①已知阴极的电极反应式为2HF2-+2e-═H2↑+4F-,则电解的总反应为2KHF2$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$H2↑+F2↑+2KF
②出口1处的物质是F2(填化学式),随着高温电解的进行,有一种物质会不断被挥发而消耗,需要从入口处进行补充,则从入口处加入的物质是HF(填化学)
(4)巴特莱特制得第一个稀有气体化合物六氟合铂酸氙:Xe﹢PtF6﹦XePtF6,该化合物极易与水反应,生成氙、氧气和铂的+4价氧化物等,已知生成物氙和氧气的物质的量之比为2﹕1,试写出XePtF6与水反应的化学方程式2XePtF6+6H2O=2Xe↑+2PtO2+12HF↑+O2
(5)牙齿表面有一层釉质,其组成为羟基磷灰石Ca5(PO43OH(Ksp=6.8×10-37),容易受到酸的侵蚀,为了防止蛀牙,人们常使用含氟离子的牙膏,其中的氟化物可使羟基磷灰石转化为更难溶的氟磷灰石Ca5(PO43F(Ksp=1.0×10-60),写出该反应的离子方程式Ca5(PO43OH+F-=Ca5(PO43F+OH-;该反应的平衡常数为6.8×1023

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

9.可逆反应:2A(g)+B(s)?2C(g)在恒容密闭容器中反应,达到平衡状态的标志是(  )
①单位时间内生成2n molA的同时生成2n molC
②单位时间内生成n molB 的同时,生成2n molA
③用A、C 的物质的量浓度变化表示的反应速率的比为1:1的状态
④混合气体的压强不再改变的状态          
⑤混合气体的密度不再改变的状态
⑥混合气体的平均相对分子质量不再改变的状态.
A.①④⑥B.②③⑤C.①④⑤⑥D.①⑤⑥

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