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(1)写出下列物质的电子式:N2
;HClO

(2)写出下列物质的结构式:CH4
;  CO2
O═C═O
O═C═O

(3)与Ar原子电子层结构相同的-2价阴离子的离子结构示意图

(4)在1-18号元素组成的化合物中具有三核10个电子的共价化合物是
H2O
H2O
;具有三核20个电子的离子化合物是
LiHS或NaOH
LiHS或NaOH
;具有四核18个电子的两种化合物分别是
H2O2
H2O2
PH3
PH3
;既具有离子键又有非极性键和极性键的化合物是
CH3COONa
CH3COONa

(5)下列叙述中所涉及元素是氧元素的有
abcdeg
abcdeg

a.质量数为18,原子核中有10个中子的核素
b.核电荷数等于最外层电子数的离子
c.质子数等于短周期同族元素原子序数一半的元素
d.原子的最外层电子数是内层电子数3倍的元素
e.能与H、C、N、Na、S、Fe等元素形成两种或两种以上的化合物的元素
f.形成化合物的种类最多的元素
g.Y和Z均由元素R组成,反应Y+2I-+2H+I2+Z+H2O,其中的R元素.
分析:(1)N2是以共价键作用结合成的单质分子,N原子间通过三对共用电子对结合;
HClO是共价化合物,氧原子为中心原子,分别与氯原子、氢原子通过一对共用电子对结合;
(2)写出CH4、CO2的电子式,将共用电子对用短线代替;
(3)-2价阴离子与与Ar原子电子层结构相同,则核外电子数相等为18个电子,-2价阴离子的核内质子数是16,根据核外电子排布规律,画出该离子的原子结构示意图;
(4)熟悉常见10电子、18电子微粒,微粒间组合或根据相差的电子数用符合条件的一些原子或原子团替换10电子微粒中的一些原子或原子团;
(5)根据选项提供的信息逐项分析解答.
解答:解:(1)N2是以共价键作用结合成的单质分子,N原子间通过三对共用电子对结合,N2的电子式为

HClO是共价化合物,氧原子为中心原子,分别与氯原子、氢原子通过一对共用电子对结合,HClO的电子式为
故答案为:
(2)CH4的电子式为,结构式为,CO2的电子式为,结构式为O═C═O;
故答案为:;O═C═O;
(3))-2价阴离子与与Ar原子电子层结构相同,则核外电子数相等为18个电子,-2价阴离子的核内质子数是16,其结构示意图为
,故答案为:
(4)在1-18号元素组成的化合物中具有三核10个电子的共价化合物为H2O;
Na+和OH-都是10个电子的离子,结合得到具有三核20个电子的离子化合物是NaOH,H2S是18个电子,用Li替代三核20个电子的离子化合物LiHS;
将H2O去掉一个H原子,将剩余部分结合可得四核18个电子的化合物H2O2,NH3是四核10个电子,P比N多8个电子,用P替代N,可得四核18个电子的化合物PH3
有机酸形成的盐既具有离子键又有非极性键和极性键,满足条件的化合物是CH3COONa等;
故答案为:H2O;LiHS或NaOH; H2O2、PH3;CH3COONa.
(5)a、质量数为18,中子数为10的核素,质子数Z=18-10=8,属于氧元素,故a正确;
b、原子失电子形成阳离子,阳离子核电荷数一定大于最外层电子数,核电荷数等于最外层电子数的离子为阴离子,阴离子的最外层电子数是2或8,最外层电子数为2是H-,核电荷数不等于最外层电子数;最外层电子数为8时,核电荷数为8,是O2-,故b正确;
c、质子数等于短周期同族元素原子序数一半,应处于偶数族,ⅡA族、ⅣA族、ⅥA族,这3族原子序数相差8,所以原子处于ⅥA族,故为氧原子,属于氧元素,故c正确;
d、原子的最外层电子数是内层电子数3倍的元素,该原子有两个电子层,第一电子层有2个电子,最外层有6个电子,所以核内有8个质子,是氧原子,属于氧元素,故d正确;
e、能与H、C、N、Na、S、Fe等元素形成两种或两种以上的化合物的元素,该元素为非金属元素,显负化合价,有变价,只有氧元素符合,故e正确;
f、形成化合物的种类最多的元素是碳元素,故f错误;
g、由反应Y+2I-+2H+I2+Z+H2O,根据质量守恒可知,Y含有氧元素,Y和Z均由元素R组成,所以R为氧元素,故g正确.
故答案为:abcdeg.
点评:考查综合,涉及知识点较多,对于电子式的书写和判断正误是高考试题中常涉及到的一个知识点,注意积累常见10电子、18电子微粒.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?四川)甲、乙两个研究性学习小组为测定氨分子张氮、氢原子个数比,设计了如下实验流程:

试验中,先用制得的氨气排尽洗气瓶前所有装置中的空气,再连接洗气瓶和气体收集装置,立即加热氧化铜.反应完成后,黑色的氧化铜转化为红色的铜.
下图A、B、C为甲、乙两小组制取氨气时可能用到的装置,D为盛,有浓硫酸的洗气瓶.

甲小组测得:反应前氧化铜的质量为m1 g、氧化铜反应后剩余固体的质量为m2 g生成氮气在标准状况下的体积V1L.
乙小组测得:洗气前装置D的质量m3 g、洗气后装置后D的质量m4 g、生成氮气在标准状况下的体积V2L.
请回答下列问题:
(1)写出仪器a的名称:
圆底烧瓶
圆底烧瓶

(2)检查A装置气密性的操作时
连接导管,将导管插入水中;加热试管,导管口有气泡产生;停止加热,导管内有水回流并形成一段稳定的水柱.
连接导管,将导管插入水中;加热试管,导管口有气泡产生;停止加热,导管内有水回流并形成一段稳定的水柱.

(3)甲、乙两小组选择了不同方法制取氨气,请将实验装置的字母编号和制备原理填写在下表空格中.
实验装置 实验药品 制备原理
甲小组 A 氢氧化钙、硫酸铵 反应的化学方程式为
(NH42SO4+Ca(OH)2
  △  
.
 
2NH3↑+2H2O+CaSO4
(NH42SO4+Ca(OH)2
  △  
.
 
2NH3↑+2H2O+CaSO4
乙小组
B
B
浓氨水、氢氧化钠 用化学平衡原理分析氢氧化钠的作用:
氢氧化钠溶于氨水后放热、增加氢氧根浓度,使NH3+H2O?NH3?H2O?NH4++OH-向逆方向移动,加快氨气逸出
氢氧化钠溶于氨水后放热、增加氢氧根浓度,使NH3+H2O?NH3?H2O?NH4++OH-向逆方向移动,加快氨气逸出
(4)甲小组用所测数据计算出氨分子中氮、氢的原子个数之比为
5V1:7(m1-m2
5V1:7(m1-m2

(5)乙小组用所测数据计算出氨分子中氮、氢的原子个数比名校小于理论值,其原因是
洗气瓶D中的浓硫酸不但吸收了反应生成的水,还吸收了未反应的氨气,从而使计算的氢的量偏高
洗气瓶D中的浓硫酸不但吸收了反应生成的水,还吸收了未反应的氨气,从而使计算的氢的量偏高
.为此,乙小组在原有实验的基础上增加了一个装有药品的实验仪器,重新实验.根据实验前后该药品的质量变化及生成氮气的体积,得出合理的实验结果.该药品的名称是
碱石灰(氢氧化钠、氧化钙等)
碱石灰(氢氧化钠、氧化钙等)

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科目:高中化学 来源: 题型:

在呼吸面具和潜水艇中可以用过氧化钠作为供氧剂.某化学探究学习小组选用适当的化学试剂和实验用品,用图中实验装置,进行实验来证明过氧化钠可作供氧剂.其中,A是实验室制取CO2的装置,D中装有过氧化钠固体.

(1)写出A装置中发生反应的离子方程式:
CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2
CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2

(2)填写表中空格:
仪器 加入试剂 加入该试剂的目的
B 饱和NaHCO3溶液
除去CO2中的HCl
除去CO2中的HCl
 
C
浓硫酸
浓硫酸
 
除去CO2中的水蒸气
E
NaOH溶液
NaOH溶液
 

除去O2中的CO2
除去O2中的CO2
 
(3)若无C装置,对实现该实验目的是否有影响
(填“是”或“否”),原因
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2

(4)试管F中收集满气体并从水中取出后,下一步实验操作为:
立即把带火星的木条伸入试管口内,木条复燃,证明试管中收集的气体是氧气
立即把带火星的木条伸入试管口内,木条复燃,证明试管中收集的气体是氧气

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科目:高中化学 来源: 题型:

甲、乙两个研究性学习小组为测定氨分子中氮、氢原子个数比,设计了如下实验流程:精英家教网
下图A、B、C为甲、乙两小组制取氨气时可能用到的装置,D为盛有浓硫酸的洗气瓶.
精英家教网
实验开始前装置中的空气已排尽.甲小组测得:反应前氧化铜的质量为m1g、氧化铜反应后剩余固体的质量为m2g、生成氮气在标准状况下的体积V1L.乙小组测得洗气装置D前后的质量和生成氮气在标准状况下的体积.
(1)写出仪器a的名称:
 

(2)甲、乙两小组选择了不同方法制取氨气,请将实验装置的字母编号和制备原理填写在下表空格中.
实验装置 实验药品 制备原理
甲小组 A 氢氧化钙、硫酸铵 反应的化学方程式为
 
乙小组
 
浓氨水、氢氧化钠 用化学平衡原理分析氢氧化钠的作用:
 
(3)甲小组用所测数据计算出氨分子中氮、氢的原子个数之比为
 

(4)在操作和计算正确的情况下,乙小组用所测数据计算出氨分子中氮、氢的原子个数比明显小于理论值,其原因可能是
 

(5)乙小组在原有实验的基础上增加了一个装有药品的实验仪器,重新实验,得出合理的实验结果.该药品的名称是
 

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科目:高中化学 来源:2012-2013年黑龙江哈尔滨第十二中学高一上学期期末考试化学试卷(带解析) 题型:实验题

在呼吸面具和潜水艇中可以用过氧化钠作为供氧剂。某化学探究学习小组选用适当的化学试剂和实验用品,用下图中实验装置,进行实验来证明过氧化钠可作供氧剂。其中,A是实验室制取CO2的装置,D中装有过氧化钠固体。

(1)写出A装置中发生反应的离子方程式:                        
(2)填写表中空格:

仪器
加入试剂
加入该试剂的目的
B
饱和NaHCO3溶液
 
C
 
除去CO2中的水蒸气
E
 
 
(3)若无C装置,对实现该实验目的是否有影响          (填“是”或“否”),
原因                                                              
(4)试管F中收集满气体并从水中取出后,下一步实验操作为:         

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科目:高中化学 来源:2015届黑龙江哈尔滨第十二中学高一上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:实验题

在呼吸面具和潜水艇中可以用过氧化钠作为供氧剂。某化学探究学习小组选用适当的化学试剂和实验用品,用下图中实验装置,进行实验来证明过氧化钠可作供氧剂。其中,A是实验室制取CO2的装置,D中装有过氧化钠固体。

(1)写出A装置中发生反应的离子方程式:                        

(2)填写表中空格:

仪器

加入试剂

加入该试剂的目的

B

饱和NaHCO3溶液

 

C

 

除去CO2中的水蒸气

E

 

 

(3)若无C装置,对实现该实验目的是否有影响          (填“是”或“否”),

原因                                                              

(4)试管F中收集满气体并从水中取出后,下一步实验操作为:         

 

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