精英家教网 > 高中化学 > 题目详情
在450℃并有催化剂存在下,于一容积恒定的密闭容器内进行下列反应:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H=-190kJ?mol-1
(1)该反应500℃时的平衡常数
 
450℃时的平衡常数(填“>”、“<”或“=”).
(2)判断该反应达到平衡状态的标志是
 
.(填字母)
a.SO2和SO3浓度相等                
b.SO2百分含量保持不变
c.容器中气体的压强不变              
d. v(O2=2v(SO3
e.容器中混合气体的密度保持不变
(3)欲提高SO2的转化率,下列措施可行的是
 
.(填字母)
a.向装置中再充入N2 b.向装置中再充入O2c.改变反应的催化剂  d.升高温度
(4)在一个固定容积为5L的密闭容器中充入0.20mol SO2和0.10mol O2,半分钟后达到平衡,测得容器中含SO3 0.18mol;若继续通入0.20mol SO2和0.10mol O2,则平衡
 
移动(填“向正反应方向”、“向逆反应方向”或“不”),再次达到平衡后,
 
 mol<n(SO3)<
 
mol.
考点:化学平衡的计算,化学平衡的影响因素,化学平衡状态的判断
专题:
分析:(1)平衡常数只与温度有关,吸热反应平衡常数随温度升高而增大,放热反应则相反;
(2)根据化学平衡状态的标志:正反应速率等于逆反应速率,平衡混合物中各组成成分的含量不变来判断;
(3)提高SO2的转化率,依据影响化学平衡移动方向判断;
(4)根据影响化学平衡的因素来判断平衡移动方向,利用极限法求出再次达平衡后n(SO3)的范围.
解答: 解:(1)化学平衡常数只与温度有关,吸热反应平衡常数随温度升高而增大,放热反应平衡常数随温度升高而减小,该反应为放热反应,500℃时的平衡常数小于450℃时的平衡常数,故答案为:<;
(2)化学平衡状态的标志:正反应速率等于逆反应速率,平衡混合物中各组成成分的含量不变来判断,
a.SO2和SO3浓度相等,但不能说明正逆反应速率相同,不能说明反应达到平衡状态,故a错误;
b.SO2百分含量保持不变,说明平衡混合物中各组成成分含量不变,反应达到平衡状态,故b正确;
c.反应前后气体物质的量变化,容器中气体压强不随时间而变化,说明气体物质的量不变,证明反应达到平衡状态,故c正确;
d.v(O2)=2v(SO3),又v(O2)=
1
2
v(SO3),所以v(SO3)≠v(SO3),不能判断是否达到平衡,故d错误;
故答案为:bc;
(3)a、恒温恒容通入与平衡无关的气体,总压增大,分压不变,平衡不动,二氧化硫转化率不变,故a错误;
b、增加氧气的量,反应物浓度增大,反应速率增大,会使平衡正向进行,提高了二氧化硫的转化率,故b正确;
c、催化剂只改变速率不改变平衡,不改变转化率,故c错误;
d、升高温度,可以使平衡逆向进行,二氧化硫转化率减小,故d错误;
故选b;
(4)当生成0.18molSO3时,继续通入0.20mol SO2和0.10mol O2,容器内压强增大,平衡向气体体积减小的方向移动,即向正反应方向移动;
用极限法求出n(SO3)的范围,
假设平衡不移动,此时n(SO3)=0.18×2=0.36mol,
假设0.40molSO2完全生成SO3,根据反应方程式2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)可知,n(SO3)=0.4mol,
所以再次达到平衡时,0.36mol<n(SO3)<0.40mol.                                   
故答案为:向正反应方向;0.36;0.40.
点评:本题考查了化学平衡的计算、化学平衡的影响因素及化学平衡状态的判断等知识,题目难度中等,注意掌握化学平衡及其影响因素,明确化学反应速率的概念及计算方法,试题培养了学生的分析、理解能力及化学计算能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

下列实验中能证明气体为SO2的是
 

①使澄清石灰水变浑浊
②使湿润的蓝色石蕊试纸变红
③使品红溶液褪色
④通入足量NaOH溶液中,再滴加BaCl2溶液,有白色沉淀生成,该沉淀溶于稀盐酸
⑤通入溴水中,能使溴水褪色,再滴加Ba(NO32溶液有白色沉淀产生.
A.都能证明  B.都不能证明  C.③④⑤均能证明 D.只有⑤能证明
互动探究:
(1)若题中同时满足①和②的气体是那些?
(2)题中⑤中发生反应的离子方程式如何书写?

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

为了探究浓度对硫酸氧化性的影响,某学习小组进行了以下探究活动:
[探究一]
称取无锈铁钉(碳素钢)12.0g放入30.0mL浓硫酸中,加热,充分反应后得到溶液X并收集到气体Y.
(1)甲同学认为X中除Fe3+外还可能含有Fe2+.若要确认其中的Fe2+,请选择下列试剂,设计简单的实验方案(简述操作过程、现象和结论)
 

(供选用试剂:.KSCN溶液,氯水,铁粉,.浓氨水,酸性KMnO4溶液.)
(2)乙同学为了测定气体Y中SO2的含量,设计如下三种方案:
方案Ⅰ:取672mL(标准状况)气体Y通入足量溴水中,然后加入足量BaCl2溶液,经适当操作后得干燥固体4.66g.
方案Ⅱ:向VmL c mol?L-1酸性高猛酸钾溶液中缓慢通入Y气体aL(标准状况),溶液恰好完全褪色.
方案Ⅲ:取VL(标准状况)气体Y缓慢通入足量的氢氧化钡溶液中,充分反应后,过滤、洗涤、烘干,称得固体质量为mg.
其中不合理的方案是
 
,理由是
 

[探究二]
分析上述实验中SO2体积分数的结果,丙同学认为气体Y中还可能含量有H2和CO2
气体.为此设计了下列探究实验装置(图中夹持装置已省略).

(3)装置A中试剂的作用是
 

(4)简述确认气体Y中含有CO2的实验现象:
 

(5)有同学根据“F干燥管无水硫酸铜是否变蓝色”确认Y气体中是否有氢气,你认为是否可靠?
 
(填“可靠”或“不可靠”),简述理由:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E五种物质都含1~18号元素中的某一元素,它们按如图所示关系相互转化,已知A金属为单质,C的焰色呈黄色.
(1)写出下列物质的化学式:C
 
 D
 
 E
 

(2)写出C→D、C→E反应的化学方程式
C→D
 
C→E
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

如图各物质中,A、B、C是常见金属单质,甲、乙、丙是气体且乙是有颜色的气体(图中有些反应的产物和反应的条件没有全部标出).


请根据以上信息回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:H
 
,B
 
,F
 

(2)写出有关反应的离子方程式:
反应①
 
反应②
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

A、B、C、X均为中学常见的纯净物,它们之间有如下转化关系(副产物已略去)
A
+X一定条件
反应①
B
+X一定条件
反应②
C
试回答:
(1)若X是强氧化剂的单质,则A可能是
 

a.Nab.Mgc.Ald.Ce.Si
(2)若X为金属单质,向C的水溶液中滴加AgNO3溶液产生不溶于稀硝酸的白色沉淀,则①B的溶液用于刻制印刷电路板中铜的“腐蚀液”时发生反应的化学方程式为
 
;②贮存C溶液中应加入少量X目的是
 
(用离子方程式表示);③检验C中金属阳离子的试剂为
 
.(若为多种,按使用顺序填写)
(3)若A、B、C为含有同一金属元素的化合物,X为强电解质,则反应②的离子方程式为
 

(4)若A、B、C为含有同一金属元素的化合物,X为非电解质,且A溶液与C溶液反应生成B溶液,则当向100ml 2mol/L的A溶液中通入标准状况下3.36L的X时,写出该反应的离子方程式
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

(1)药品分为处方药和非处方药.处方药是指必须在医生监控或指导下使用的药物,用符号
 
表示;非处方药是指消费者不需要持有医生处方就可以直接从药房或药店购买的药物,用符号
 
表示.
(2)麻黄碱的结构式如图所示,药品麻黄碱的
 
(填“属于”或“不属于”)国家奥委会严格禁止的兴奋剂.

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

下列各组离子一定能在指定环境中大量共存的是(  )
A、在c(H+)=10-10mol/L的溶液中        Al3+、NH4+、Cl-、NO3-
B、使甲基橙呈红色的溶液       Fe3+、Na+、SO42-、NO3-
C、水电离出来的c(H+)=10-12mol/L的溶液   K+、HCO3-、Cl-、ClO-
D、含Al3+、CO32-、Na+、AlO2-的溶液

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

某温度下,将Cl2通入NaOH溶液中,反应得到含NaClO,NaClO3的混合液,经测定ClO-与ClO3-的浓度之比为1:1,则Cl2与NaOH溶液反应时被还原的氯元素与被氧化的氯元素的物质的量之比为(  )
A、21:5B、11:3
C、3:1D、4:1

查看答案和解析>>

同步练习册答案