精英家教网 > 高中化学 > 题目详情
12.贝诺酯主要用于类风湿性关节炎、风湿痛等.其合成路线如图所示:
回答下列问题:
(1)A的结构简式为;E中含氧官能团的名称为羟基、羧基.
(2)D+G→H的反应类型为取代反应;C的结构简式为 .
(3)写出F与足量NaOH溶液反应的化学方程式:
(4)写出符合下列条件的E的同分异构体结构简式
a.分子中含有苯环      b.能发生水解反应      c.核磁共振氢谱有4组峰
(5)请根据题中合成路线图有关信息,写出以甲苯和苯酚为原料制备的合成路线流程图(无机试剂可任选):
合成路线流程图示例如下:CH3CHO$→_{催化剂}^{O_{2}}$CH3COOH $→_{浓硫酸,△}^{CH_{3}CH_{2}OH}$CH3COOCH2CH3

分析 A发生取代反应生成B,根据B结构简式知,A结构简式为,B发生还原反应生成C,C发生反应生成D,根据D结构简式知,C结构简式为;E发生取代反应生成F,F发生取代反应生成G,D和F发生取代反应生成H;
(5)甲苯和苯酚为原料制备 ,可先制备苯甲酸,苯甲酸与SOCl2发生反应生成与苯酚发生取代反应可生成目标物.

解答 解:A发生取代反应生成B,根据B结构简式知,A结构简式为,B发生还原反应生成C,C发生反应生成D,根据D结构简式知,C结构简式为;E发生取代反应生成F,F发生取代反应生成G,D和F发生取代反应生成H;
(1)A的结构简式为;E中含氧官能团的名称为羟基、羧基,
故答案为:;羟基、羧基;
(2)D、G发生取代反应生成H和HCl;对比D的结构可知C为,故答案为:取代反应;  
(3)F含有酯基和羧基,且酯基可水解生成酚羟基,都可与氢氧化钠溶液反应,方程式为
故答案为:
(4)E的同分异构体结构能发生水解,含有酯基,核磁共振氢谱有4组峰,如含有2个取代基,应位于对位,也可能含有1个取代基,可为
故答案为:
(5)甲苯和苯酚为原料制备 ,可先制备苯甲酸,苯甲酸与SOCl2发生反应生成与苯酚发生取代反应可生成目标物,流程为
故答案为:

点评 本题考查有机物的合成,为高频考点,侧重考查学生分析推断能力,答题时注意把握题给信息以及官能团的性质,难点是合成路线设计及同分异构体结构简式确定,题目难度中等.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:实验题

4.实验题掌握仪器名称、组装及使用方法是中学化学实验的基础,如图为两套实验装置.

(1)写出下列仪器的名称:a.蒸馏烧瓶     b.冷凝管   c.容量瓶
(2)若利用装置I分离四氯化碳和酒精的混合物,还缺少的仪器是酒精灯,将仪器补充完整后进行实验,温度计水银球的位置在蒸馏烧瓶支管口处.冷凝水由g(填f或g)口通入,f口流出.实验时还需在a中加少量的碎瓷片,其作用是防暴沸.
(3)现需配制0.1mol/LNaOH溶液450mL,装置II是某同学转移溶液的示意图.
①图中的错误是未用玻璃棒引流.除了图中给出的仪器和托盘天平、玻璃棒外,为完成实验还需要的玻璃仪器有:胶头滴管.
②根据计算得知,所需NaOH的质量为2.0g
③配制时,其正确的操作顺序是(用字母表示,每个字母只能用一次)BCAFED.
A.用30mL水洗涤烧杯2~3次,洗涤液均注入容量瓶
B.准确称取计算量的氢氧化钠固体于烧杯中,再加入少量水(约30mL),用玻璃棒慢慢搅动,使其充分溶解
C.将溶解的氢氧化钠溶液沿玻璃棒注入500mL的容量瓶中
D.将容量瓶盖紧,振荡,摇匀
E.改用胶头滴管加水,使溶液凹液面恰好与刻度线相切
F.继续往容量瓶内小心加水,直到液面接近刻度2~3cm处.
(4)若实验过程中遇到下列情况,则会造成所配溶液的浓度偏高的是A.(填字母)
A.定容时俯视刻度线
B.摇匀后发现液面低于刻度再加水
C.容量瓶内壁附有水珠而未干燥处理
D.未洗涤溶解用的玻璃棒和烧杯.

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:推断题

3.下列A~I九种物质之间的转化关系如图所示;其中部分生成物或反应条件已略去.已知A为固态单质,常温下C、E、F都是无色气体.

请填空:
(1)C的固体名称干冰,F的化学式(分子式)是O2
(2)A与B反应的化学方程式是:C+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2SO2↑+CO2↑+2H2O.
(3)C与淡黄色固体反应的化学方程式是2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,I与BaCl2溶液反应的离子方程式是Ba2++SO42-=BaSO4↓.

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:实验题

20.实验室用CuSO4•5H2O晶体配制2mol/L的CuSO4溶液450mL,请回答下列问题:
(1)CuSO4•5H2O属于纯净物(填“纯净物”或“混合物”).
(2)配制2mol/L的CuSO4溶液450mL,应选用容量瓶的规格为②(选填①250mL、②500mL、③1000mL).此时称取CuSO4•5H2O晶体的质量为250.0g.
(3)已知某同学整个实验进行了以下的操作步骤:检查气密性、计算、称量、溶解、转移、定容、摇匀、装瓶贴标签.请你判断其操作否(填“是”或“否”)完整.其中定容的具体操作为向容量瓶中加蒸馏水,加水到接近刻度线1~2厘米时,改用胶头滴管加水至凹液面与刻度线相切 .
(4)容量瓶上除了标有容量与刻度线,还应标有温度.
(5)下列情况对所配制的稀硫酸浓度有何影响(用“偏大”、“偏小”或“无影响”填写):
①配制前,容量瓶中有少量蒸馏水:无影响.
②称量时,所用的砝码已生锈:偏大.
③转移时,不小心将溶液溅出一些:偏小.
④定容时,俯视溶液的凹液面:偏大.

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:选择题

7.常温下,在两份相同的 Ba(OH)2溶液中,分别滴入物质的量浓度相等的H2SO4、NaHSO4溶液,其导电能力随滴入溶液体积变化的曲线如图所示.下列分析不正确的是(  )
A.b点,水电离产生的c(H+)<10-7mol/LB.①代表滴加H2SO4溶液的变化曲线
C.a、d两点对应的溶液均显中性D.c点,两溶液中含有相同量的 OH-

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:实验题

17.在花瓶中加入“鲜花保鲜剂”,能延长鲜花的寿命.下表是500mL“鲜花保鲜剂”中含有的成分,阅读后回答下列问题:
成分质量(g)摩尔质量(g•mol-1
蔗糖25.00342
硫酸钾0.87174
阿司匹林0.17180
高锰酸钾0.316158
硝酸银0.075170
(1)下列“鲜花保鲜剂”的成分中,属于非电解质的是A(填写物质的序号).
A.蔗糖    B.硫酸钾    C.高锰酸钾     D.硝酸银
(2)为配制500mL上述“鲜花保鲜剂”所需的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒、量筒、500mL容量瓶、胶头滴管.(在横线上填写相应仪器的名称),
(3)某同学取用保鲜剂固体配制溶液的过程如图所示,其错误操作序号是①⑤

(4)在溶液配制过程中,下列实验操作会使配得的溶液浓度偏大的是AC.
A.溶解固体时,未冷却就直接转移
B.转移溶液后未洗涤烧杯和玻璃棒就直接定容
C.在容量瓶中定容时俯视刻度线
D.定容后把容量瓶倒转摇匀,发现液面低于刻度,再补充几滴水至刻度.

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:选择题

4.下列变化过程中△H>0的是(  )
A.H2在Cl2中燃烧B.酸碱中和反应
C.液态水变成水蒸气D.浓硫酸稀释

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:实验题

1.如图是实验室制备氯气并进行一系列相关实验的装置(夹持及加热仪器已略).

(1)装置A中两个玻璃仪器名称分别是分液漏斗和蒸馏烧瓶.
(2)如何检查A装置的气密性?关闭分液漏斗活塞,用酒精灯微热圆底烧瓶,若发现B中有气泡冒出,则说明A气密性良好.
(3)实验时多余的氯气可用F装置来吸收,有关化学方程式是Cl2+2NaOH=NaCl+NaCl+H2O.
(4)装置B中饱和食盐水的作用是除去氯气中氯化氢气体.
(5)装置C的实验目的是验证氯气是否具有漂白性,为此C中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次放入湿润有色布条;无水氯化钙;(可供选择的用品有:无水氯化钙、碱石灰、浓硫酸)和干燥的有色布条.
(6)设计装置D、E的目的是比较氯、溴、碘单质的氧化性强弱.当向D中缓缓通入少量氯气时,可以看到无色溶液逐渐变为橙色,说明氯气的氧化性大于溴单质(填“大于”或“小于”)

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:实验题

19.实验室合成乙酸乙酯如(如图所示),得到含有乙醇、乙酸和水的乙酸乙酯粗产品.请回答下列问题:(已知:乙醇、乙酸、乙酸乙酯的沸点依次是(78.5℃、118℃、77.1℃)
请回答下列问题:
(1)该反应的方程式CH3COOH+CH3CH2OH$?_{△}^{浓硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O,在该装置中,右边导管不能插入液面以下,目的是防倒吸.
(2)反应中加入过量的乙醇,目的是提高乙酸的转化率(或提高乙酸乙酯的产率).
(3)如果将上述实验步骤改为在蒸馏烧瓶内先加入乙醇和浓硫酸,然后通过分液漏斗边滴加乙酸,边加热蒸馏.这样操作可以提高酯的产率,其原因是及时地蒸出生成物,有利于酯化反应向生成酯的方向进行.
(4)现拟分离粗产品乙酸乙酯、乙酸和乙醇的混合物,如图是分离操作步骤流程图:

则试剂a是:饱和Na2CO3溶液,A物TJ质是:乙酸乙酯和水    E物质是乙醇分离方法Ⅰ是:分液,分离方法Ⅲ是:蒸馏.

查看答案和解析>>

同步练习册答案