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    15．下列家庭小实验合理的是（　　）
    A．将适量的发酵粉放在容器中加热，观察气体的产生
    B．在洁净的水杯中先加入小苏打粉，再加入食醋，观察气体
    C．往稀白粥中加入少量加碘食盐，检验加碘食盐中含有I2
    D．在一瓣橘子上插入两根铜丝并与小灯泡连接，验证电流的产生

    分析 A．碳酸氢钠加热分解生成无色无味的二氧化碳气体；
    B．碳酸氢钠与醋酸反应；
    C．淀粉遇碘变蓝色；
    D．形成原电池反应时，两极金属不能相同．

    解答 解：A．碳酸氢钠加热分解生成无色无味的二氧化碳气体，没有明显现象，故A错误；
    B．碳酸氢钠与醋酸反应，可生成醋酸钠、水和二氧化碳气体，故B正确；
    C．淀粉遇碘变蓝色，而食盐中的碘以碘酸钾形成存在，与淀粉不反应，故C错误；
    D．形成原电池反应时，两极金属不能相同，否则不能形成原电池反应，故D错误．
    故选B．

    点评 本题考查较为综合，涉及碳酸氢钠、碘以及原电池的形成等知识，为高考常见题型，侧重于学生的基础知识的考查，易错选项是C，题目难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中化学 来源： 题型：解答题

    5．常温下，用实验确定某酸HA是弱电解质．三个同学的方案是：
    甲：①称取一定质量的HA晶体，配制成0.1mol/L的溶液100mL；②用pH试纸测出该溶液的pH值，即可证明HA是弱电解质．
    乙：①用已知物质的量浓度的HA溶液、盐酸，分别配制pH=3的两种酸溶液各100mL；②分别取这两种溶液各10mL，加水稀释为100mL；③各取相同体积的两种稀释液装入两个试管，同时加入纯度相同的锌粒，观察现象，即可证明HA是弱电解质．
    丙：取NaA固体溶解于水中配成溶液，测溶液的PH值．
    （1）在甲乙两个方案的第①步中，都要用到的定量玻璃仪器是100mL容量瓶
    （2）甲方案中，说明HA是弱电解质的理由是测得溶液的pH＞1．乙方案中，说明HA是弱电解质的现象下列描述正确的是b．
    a．装HCl溶液的试管中放出H2的速率快；   b．装HA溶液的试管中放出H2的速率快；
    c．两个试管中产生气体速率一样快．
    丙方案测得溶液的PH值＞7则说明HA为弱酸．

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    科目：高中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列溶液中可以盛放在玻璃瓶中，但不能用磨口玻璃塞的是（　　）
    A．硅酸钠溶液B．氢氟酸C．蔗糖溶液D．氯化钠溶液

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    科目：高中化学 来源： 题型：解答题

    3．碱式碳酸盐A可用作胃药，其组成可表示为Al2Mg6（OH）x（CO3）y•zH2O．某校化学兴趣小组欲测定其化学式，实验设计如下：
    实验Ⅰ：称取一定质量的A，加热分解至恒
    实验Ⅱ：称取一定质量的A，与足量的酸反应，测量生成CO2气体的质量．
    实验装置和部分药品如图所示：（酸溶液限选6mol/L-1 HCl或6mol/L-1 H2SO4，其它试剂任选．）
    回答下列问题：
    （1）玻璃仪器甲的名称为分液漏斗
    （2）可以采用上述装置完成实验Ⅱ，选用的酸溶液是6mol/L的硫酸，装置中NaOH溶液的作用是除去空气中的CO2
    （3）碱式碳酸盐A的分子式中，x与y的关系式是x+2y=18（用等式表示）．
    （4）通过实验Ⅰ的相关数据，经计算可得A的摩尔质量为602.0g•mol-1．实验Ⅱ中称得样品A的质量为9.030g，与足量酸完全反应后，CO2吸收装置增重0.660g，则A的化学式为Al2Mg6（OH）16CO3•4H2O．

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    科目：高中化学 来源： 题型：选择题

    10．将硫酸铜和过量氢氧化钠的混合液加入某病人的尿液中，微热时，如果观察到有红色沉淀生成，说明该病人尿液中含有（　　）
    A．食醋B．白酒C．食盐D．葡萄糖

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    科目：高中化学 来源： 题型：解答题

    20．光导纤维用于光纤通信，传送高强度激光，制造光导纤维的材料是二氧化硅．光导纤维属于无机非金属材料（填“复合材料”或“无机非金属材料”）

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    科目：高中化学 来源： 题型：解答题

    7．维生素C是一种重要的维生素，由于它能防治坏血病，又称为抗坏血酸．主要存在于新鲜水果及蔬菜中．某校研究性学习小组对维生素C的性质进行了以下探究：
    【查阅资料】维生素C可溶于水，有很浓的酸味，其酸性比碳酸强；具有较强的还原性，是天然的优良抗氧化物质；在碱性条件下很容易遭受破坏；维生素C对热的稳定性较差，但100℃以下对热具有相对稳定性．
    【探究实验】把6片维生素C压碎，用10mL水充分溶解后，过滤，得含维生素C的滤液．
    实验一：取含维生素C的滤液，把滤液滴到pH试纸显红色（填“红”或“蓝”），说明维生素C具有酸性．
    实验二：取一个苹果，切出两小片，第一片浸泡在蒸馏水中，第二片浸泡在含维生素C的滤液中，一段时间后，同时取出放置于空气中，做对比实验，观察后，发现先变成褐色的是第第一片，说明维生素C具有还原性　性质．
    实验三：取一支试管放入淀粉溶液，滴加几滴碘水，溶液显蓝色．再滴入含维生素C的滤液，观察到蓝色褪色现象．
    实验四：把滤液加热煮沸5分钟，另取一支试管加入少量KMnO4溶液，再滴入煮沸过的滤液，观察到KMnO4溶液褪色，说明维生素C在100℃时不能（填“能”或“不能”）完全分解．
    【探究结论】维生素C具有酸性；具有较强的还原性；在100℃以下对热具有相对稳定性．
    【知识联想】
    （1）当体内胃酸分泌过多时，可以服用含碳酸镁、碳酸氢钠的“胃得乐”，它能（填“能”或“不能”）与维生素C一起服用．
    （2）防腐剂亚硝酸钠的外观与食盐相似．人体正常的血红蛋白中含有Fe2+，若误食亚硝酸盐，会导致血红蛋白中Fe2+被氧化为高价铁血红蛋白而中毒．当误食亚硝酸钠，可以服用维生素C解毒．这是因为维生素C具有还原性．
    （3）随着生活节奏的加快，方便的小包装食品已被广泛接受．为了防止富脂食品氧化变质，延长食品的保质期，在包装袋中常放入抗氧化物质，下列 不属于抗氧化物质的是A．
    A．生石灰　　　B．还原铁粉　　　　　C．亚硫酸钠　　　　D．维生素C
    【提出建议】
    在烹制蔬菜过程中，下列做法不正确的是B
    A、洗涤蔬菜应先洗后切
    B、维生素C高温时容易被破坏，所以蔬菜应小火慢炒
    C、维生素C在碱性条件下很容易遭受破坏，在烹调时加点醋，有利于保护维生素C．

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    科目：高中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列关于Cl2和Cl-的叙述中，正确的是（　　）
    A．都有颜色B．都有毒性
    C．化学性质相似D．在一定条件下可以相互转化

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    科目：高中化学 来源： 题型：选择题

    5．有关常温下的电解质溶液，下列说法正确的是（　　）
    A．0.1mol•L-1的醋酸的导电能力比纯醋酸的导电能力弱
    B．PH均为5的盐酸和NH4Cl溶液中水电离出来的c（H+）均为1×10-5mol•L-1
    C．PH=8.3的NaHC03溶液中：c（Na+）＞c（HCO3- ）＞c（CO32-）＞c（H2CO3）
    D．向0.10mol•L-1 NaHSO3溶液中通入NH3至溶液的PH=7，此时溶液中：c（Na+）＞c（SO32-）＞c（NH4+）

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