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1.一水硫酸四氨合铜(Ⅱ)的化学式为[Cu(NH34]SO4•H2O是一种重要的染料及农药中间体.某学习小组在实验室以氧化铜为主要原料合成该物质,设计的合成路线为图1:

相关信息如下以下电离(解离)过程:
①[Cu(NH34]SO4•H2O=[Cu(NH34]2++SO42-+H2O
[Cu(NH34]2+?Cu2++4NH3
②(NH42SO4在水中可溶,在乙醇中难溶.
③[Cu(NH34]SO4•H2O在乙醇•水混合溶剂中的溶解度随乙醇体积分数的变化曲线示意图如图2:

请根据以下信息回答下列问题:
(1)方案1的实验步骤为:a.加热蒸发  b.冷却结晶 c.抽滤 d.洗涤 e.干燥
①骤1的抽滤装置如图3所示,该装置中的错误之处是布氏漏斗的瓶口斜面未朝向抽滤瓶的支管口;抽滤完毕或中途停止抽滤时,应先断开连接安全瓶与抽气装置间的橡皮管,然后关闭抽气装置中的水龙头.
②该方案存在明显缺陷,因为得到的产物晶体中往往含有Cu(OH)2或Cu2(OH)2SO4杂质,产生该杂质的原因是加热蒸发过程中NH3挥发,使反应[Cu(NH34]2+?Cu2++4NH3平衡往右移动,且Cu2+发生水解.
(2)方案2的实验步骤为:
a.向溶液C加入适量乙醇b.抽滤(或吸滤、减压过滤)c.洗涤,d.干燥
①请在上述内填写合适的试剂或操作名称.
②下列选项中,最适合作为步骤c的洗涤液是C.
A.乙醇    B.蒸馏水   C.乙醇和水的混合液  D.饱和硫酸钠溶液
③步骤d不宜采用加热干燥的方法,可能的原因是加热易使[Cu(NH34]SO4•H2O分解(失去水或失去氨气).

分析 CuO加入硫酸生成硫酸铜,加入氨水,先生成氢氧化铜,氨水过量,则生成[Cu(NH34]2+,方案1用蒸发结晶的方法,得到的晶体中可能混有氢氧化铜等;方案2加入乙醇,可析出晶体Cu(NH34]SO4•H2O,
(1)①根据布氏漏斗的瓶口斜面放置位置分析;根据抽滤操作注意事项分析;
②氨气具有挥发性,物质的电离是吸热过程,加热促进使反应[Cu(NH34]2+?Cu2++4NH3平衡往右移动,且铜离子是弱碱离子易水解,所以导致产生杂质;
(2)①根据图象分析,[Cu(NH34]SO4•H2O在乙醇•水混合溶剂中的溶解度随乙醇体积分数的增大而减小,为了减少[Cu(NH34]SO4•H2O的损失,应加入乙醇,降低其溶解度,然后抽滤的晶体;
②根据图象[Cu(NH34]SO4•H2O在乙醇•水混合溶剂中的溶解度随乙醇体积分数的变化曲线示意图及实验目的分析;
③含结晶水的晶体加热易失水,不宜采用加热干燥的方法.

解答 解:(1)①方案1,为了加快过滤速度得到较干燥的沉淀,可进行减压过滤(也称抽滤或吸滤)题目图3所示装置为抽滤装置,装置中存在的错误是:布氏漏斗的颈口斜面未朝向抽滤瓶的支管口,这样不利于吸滤.抽滤完毕或中途停止抽滤时,应先断开连接安全瓶与抽气装置间的橡皮管,然后关闭抽气装置中的水龙头.
故答案为:布氏漏斗的瓶口斜面未朝向抽滤瓶的支管口;断开连接安全瓶与抽气装置间的橡皮管;关闭抽气装置中的水龙头;
②该方案存在明显缺陷,因为得到的产物晶体中往往含有Cu(OH)2或Cu2(OH)2SO4杂质,产生该杂质的原因是加热蒸发过程中NH3挥发,使反应[Cu(NH34]2+?Cu2++4NH3平衡向右移动,且Cu2+发生水解.
故答案为:Cu(OH)2或Cu2(OH)2SO4;加热蒸发过程中NH3挥发,使反应[Cu(NH34]2+?Cu2++4NH3平衡往右移动,且Cu2+发生水解;
(2)①根据Cu(NH34]SO4•H2O在乙醇•水混合溶剂中的溶解度随乙醇体积分数的变化曲线示意图知,随着乙醇体积分数的增大,Cu(NH34]SO4•H2O的溶解度降低,为了得到Cu(NH34]SO4•H2O,应向溶液C中加入适量乙醇,然后进行抽滤;
故答案为:乙醇;抽滤(或吸滤、减压过滤);
②根据Cu(NH34]SO4•H2O在乙醇•水混合溶剂中的溶解度随乙醇体积分数的变化曲线示意图知,随着乙醇体积分数的增大,Cu(NH34]SO4•H2O的溶解度降低,为了减少Cu(NH34]SO4•H2O的损失,应降低Cu(NH34]SO4•H2O的溶解度,所以应选用乙醇和水的混合液;
故答案为:C;
 ③[Cu(NH34]SO4•H2O在加热条件下能分解生成水和氨气,从而得不到纯净的[Cu(NH34]SO4 •H2O,所以不宜采用加热干燥的方法.
故答案为:加热易使[Cu(NH34]SO4•H2O 分解(失去水或失去氨气).

点评 本题考查物质的制备,为高考常见题型,侧重于学生的分析能力、实验能力的考查,题目涉及化学平衡移动、结晶方式的分析等,弄清实验原理、目的、要求、步骤和注意事项是解题的关键,中等难度.

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相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:实验题

18.实验室采用MgCl2、AlCl3的混合溶液与过量氨水反应制备MgAl2O4,主要流程如图1:

(1)为使Mg2+、Al3+同时生成沉淀,应先向沉淀反应器中加入B(填“A”或“B”),再滴加另一反应物.
(2)如图2所示,过滤操作中的一处错误是漏斗下端尖嘴未紧贴烧杯内壁.

(3)判断流程中沉淀是否洗净所采取的方法是取少量最后一次洗涤液,加入AgNO3溶液(或磷酸酸化的AgNO3溶液),若生成白色沉淀,则说明没有洗涤干净;若没有沉淀生成,则说明已经洗涤干净.
(4)高温焙烧时,用于盛放固体的仪器名称是坩埚.
无水AlCl3(183°C升华)遇潮湿空气即产生大量白雾,实验室可用下列图3装置制备:
(5)装置 B中盛放饱和NaCl溶液,该装置的主要作用是除去HCl.F中试剂的作用是吸收水蒸气.用一件仪器装填适当试剂后也可起到F和G的作用,所装填的试剂为碱石灰(或NaOH与CaO混合物).

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

19.下列生活中的现象与氧化还原无关的是(  )
A.Na0H固体在空气中变质B.钢铁生锈
C.物质的燃烧D.植物的光合作用

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

9.硫酸亚铁铵[(NH42Fe(SO42]是分析化学中的重要试剂.
[查阅资料]隔绝空气加热至500℃时硫酸亚铁铵能完全分解,分解产物中含有铁氧化物、硫氧化物、氨气和水蒸气等.
[实验探究]某化学小组选用如图所示部分装置进行实验(夹持装置略)

实验I  验证分解产物中含有氨气和水蒸气,并探究残留固体成分.
(1)所选用装置的正确连接顺序为ACBD(填装置的字母序号).
(2)证明有水蒸气生成的实验现象为C中无水硫酸铜变蓝色.
(3)证明有氨气生成的实验现象为D中溶液变红色.
(4)A中固体完全分解后变为红棕色粉末,设计实验证明A中残留固体仅为Fe2O3,而不含FeO或Fe3O4:取少量A中残留固体加入适量稀硫酸使其完全溶解,向溶液中滴加少量酸性高锰酸钾溶液,若高锰酸钾溶液不褪色,则残留固体是Fe2O3而不含FeO和Fe3O4..
实验Ⅱ乙同学为探究分解产物中的硫氧化物,连接装置A-E-F-B进行实验.
(5)实验过程中观察到:E中没有明显现象,F中溶液褪色,据此得出的结论是分解产物中有SO2没有SO3
(6)B的作用是吸收SO2防止污染空气.
(7)实验证明(NH42Fe(SO42受热分解除上述产物外,还有N2生成,写出A中反应的化学方程式2(NH42Fe(SO42$\frac{\underline{\;500℃\;}}{\;}$Fe2O3+4SO2↑+2NH3↑+N2↑+5H2O↑.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

16.某化学课外小组用如图所示的装置制取溴苯.先向分液漏斗中加入苯和液溴,再将混合液慢慢滴入反应器A(A下端活塞关闭)中.
(1)写出A中反应的化学方程式
(2)反应时观察到A中反应液微沸并充满红棕色的蒸气,产生该现象的原因是苯与液溴的取代反应为放热反应,溴易挥发.
(3)除去溶于溴苯中的液溴,实验结束时,打开A下端的活塞,让反应液流入B中,充分振荡,写出有关反应的化学方程式Br2+2NaOH═NaBr+NaBrO+H2O或3Br2+6NaOH═5NaBr+NaBrO3+3H2O.
(4)C中盛放CCl4的作用是除去HBr气体中的溴蒸气.
(5)能证明苯和液溴发生的是取代反应,而不是加成反应,可向试管D中加入紫色石蕊试液,出现现象则能证明溶液变为红色(或硝酸酸化的AgNO3溶液,若产生淡黄色沉淀).

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

6.NiSO4•6H2O是一种绿色易溶于水的晶体,广泛用于化学镀镍、生产电池等.可以电镀废渣(除含镍外,还含有Cu、Zn、Fe、Cr等杂质)为原料获得.工艺流程如图1:

请回答下列问题:
(1)用稀硫酸溶解废渣时,为了提高浸取率可采取的措施有加热或搅拌或增大硫酸浓度等(任写一点).
(2)向滤液中滴入适量的Na2S溶液,目的是除去Cu2+、Zn2+,写出除去Cu2+的离子方程式:Cu2++S2-═CuS↓.
(3)在40℃左右,用6%的H2O2氧化Fe2+,再在95℃时加入NaOH调节pH,除去铁和铬.此外,还常用NaClO3作氧化剂,在较小的pH条件下水解,最终生成一种浅黄色的黄铁矾钠[Na2Fe6(SO44(OH)12]沉淀除去.如图2是温度-pH与生成沉淀的关系图,图中阴影部分是黄铁矾稳定存在的区域[已知25℃时,Fe(OH)3的Ksp=2.64×10-39].下列说法正确的是cd(选填序号).
a.FeOOH中铁为+2价
b.若在25℃时,用H2O2氧化Fe2+,再在pH=4时除去铁,此时溶液中c(Fe3+)=2.64×10-29mol/L
c.用氯酸钠在酸性条件下氧化Fe2+的离子方程式为6Fe2++ClO3-+6H+═6Fe3++Cl-+3H2O
d.工业生产中常保持在85~95℃生成黄铁矾钠,此时水体的pH为1.2~1.8
(4)上述流程中滤液Ⅲ的主要成分是Na2SO4、NiSO4
(5)确定步骤四中Na2CO3溶液足量,碳酸镍已完全沉淀的简单实验方法是上层清液呈无色.
(6)操作Ⅰ的实验步骤依次为(实验中可选用的试剂:6mol•L-1的H2SO4溶液、蒸馏水、pH试纸):
①过滤,并用蒸馏水洗净沉淀;
②向沉淀中加6mol•L-1的H2SO4溶液,直至恰好完全溶解;
③蒸发浓缩、冷却结晶,过滤得NiSO4•6H2O晶体;
④用少量乙醇洗涤NiSO4•6H2O晶体并晾干.

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

13.(NH42SO4是常见的化肥和化工原料,受热易分解.某兴趣小组拟探究其分解产物.
[查阅资料](NH42SO4在260℃和400℃时分解产物不同.
[实验探究]该小组拟选用下图所示装置进行实验(夹持和加热装置略)

实验1:连接装置A-B-C-D,检查气密性,按图示加入试剂(装置B盛0.5000mol/L盐酸70.00mL).通入N2排尽空气后,于260℃加热装置A一段时间,停止加热,冷却,停止通入N2.品红溶液不褪色,取下装置B,加入指示剂,用0.2000mol/L NaOH溶液滴定剩余盐酸,终点时消耗NaOH溶液25.00mL.经检验滴定后的溶液中无SO42-
(1)仪器X的名称是圆底烧瓶.
(2)滴定前,下列操作的正确顺序是dbaec(填字母编号).
a.盛装0.2000mol/L NaOH溶液        b.用0.2000mol/L NaOH溶液润洗
c.读数、记录    d.查漏、清洗      e.排尽滴定管尖嘴的气泡并调整液面
(3)装置B内溶液吸收气体的物质的量是0.03mol.
实验2:连接装置A-D-B,检查气密性,按图示重新加入试剂.通入N2排尽空气后,于400℃加热装置A至(NH42SO4完全分解无残留物,停止加热,冷却,停止通入N2.观察到装置A、D之间的导气管内有少量白色固体.经检验,该白色固体和装置D内溶液中有SO32-,无SO42-.进一步研究发现,气体产物中无氮氧化物.
(4)检验装置D内溶液中有SO32-,无SO42-的实验操作和现象是取少许D溶液于试管中,加入足量BaCl2溶液,有白色沉淀生成,再加入盐酸,白色沉淀完全溶解,生成刺激性气味的气体,说明D内溶液中有SO32-,无SO42-
(5)装置B内溶液吸收的气体是NH3
(6)(NH42SO4在400℃分解的化学方程式是3(NH42SO4$\frac{\underline{\;400℃\;}}{\;}$4NH3↑+N2↑+3SO2↑+6H2O↑.

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

10.俗话说:“陈酒老醋特别香”,其原因是酒在存储过程中生成了有香味的乙酸乙酯,在实验室里我们也可以用如图所示装置来模拟该过程,请回答下列问题:
(1)浓硫酸的作用是:①催化剂;②吸水剂.
(2)饱和碳酸钠溶液的主要作用是中和挥发出来的乙酸、溶解挥发出来的乙醇、减小乙酸乙酯的溶解度,有利于分层.
(3)装置中通蒸气的导管只能插到饱和碳酸钠溶液的液面处,不能插入溶液中,目的是防止倒吸,长导管的作用是将反应生成的乙酸乙酯蒸汽冷凝.
(4)若要把制得的乙酸乙酯分离出来,应采用的实验操作是分液.
(5)进行该实验时,最好从试管甲中加入几块碎瓷片,其目的是防止暴沸.
(6)试管乙中观察到的现象是试管上层有油状液体生成,由此可见,乙酸乙酯的密度比水小(填“大”或“小”).

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

11.实验室配制500mL 0.1mol/LNa2CO3溶液回答下列问题
(1)应用托盘天平称取十水碳酸钠晶体(Na2CO3•10H2O)14.3g
(2)用托盘天平和小烧杯称出碳酸钠晶体的质量,其正确操作顺序的标号为ACBDE
A.调整零点
B.将碳酸钠晶体放入小烧杯中称量
C.称量空的小烧杯
D.将砝码放回砝码盒内
E.记录称量结果
(3)配制Na2CO3溶液时需用的主要仪器有托盘天平、滤纸、烧杯、药匙、玻璃棒、烧杯、500mL容量瓶、胶头滴管.
(4)若实验遇下列情况,溶液的浓度是偏高,偏低还是不变?
A.加水时超过刻度线偏低;
B.忘记将洗涤液转入容量瓶偏低;
C.容量瓶内壁附有水珠而未干燥处理不变;
D.定容后摇匀液面低于刻度线不变.
E.转移时有少量液体溅出偏低.

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