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用如图所示实验装置(夹持仪器已略去)探究铜丝与过量浓硫酸的反应。下列实验不合理的是

A、上下移动①中铜丝可控制SO2的量

B、②中选用品红溶液验证SO2的生成

C、③中选用NaOH溶液吸收多余的SO2

D、为确认CuSO4生成,向①中加水,观察颜色

 

【答案】

D

【解析】

试题分析:A、上下移动①中铜丝,当铜丝与浓硫酸接触就发生反应,当离开液面反应就停止。故可以控制SO2的量。正确。B、SO2有漂白性,能使品红溶液褪色。所以②中选用品红溶液验证SO2的生成。正确。C、SO2是酸性氧化物,能与碱发生反应。③中选用NaOH溶液吸收多余的SO2更环保、安全。正确。D、反应后装置中含有没反应的热的浓硫酸,所以为确认CuSO4生成,应把反应液冷却后加入到水中。即注酸入水。错误。

考点:考查 铜与浓硫酸反应的实验现象及产物等问题的知识。

 

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

(2010?北京)用如图所示实验装置(夹持仪器已略去)探究铜丝与过量浓硫酸的反应.下列实验不合
理的是(  )

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科目:高中化学 来源: 题型:

某研究小组为了探究“铁与水蒸气”能否发生反应及反应的产物,进行了下列实验:(1)用如图所示实验装置,在硬质玻璃管中放入还原铁粉和石棉绒的混合物,加热,并通入水蒸气,就可以完成高温下“Fe与水蒸气的反应实验”(石棉绒是耐高温材料,不与水和铁反应).
①反应一段时间后,有肥皂泡吹起时,用点燃的火柴靠近肥皂泡,当听到
爆鸣声
爆鸣声
时,说明“铁与水蒸气”能够进行反应.
②写出铁与水蒸气反应的化学方程式
3Fe+4H2O(g)
 高温 
.
 
Fe3O4+4H2
3Fe+4H2O(g)
 高温 
.
 
Fe3O4+4H2

③实验中石棉绒的作用是
B
B

A.阻止铁与水蒸汽反应    B.增大铁粉与水蒸气的接触面积   C.无法确定
(2)为了研究一定时间内铁粉的转化率,他们设计了如下实验:准确称量一定质量的铁粉进行反应,收集并测量反应后生成气体的体积,计算出铁粉的转化率.
①收集并测量气体体积应选图中的
B
B
装置.

②称取0.24g铁粉与适量石棉绒混合,然后加热至无气体放出.若室温下氢气密度约为0.088g/L,最好选用
B
B
规格的量筒.
A.100mL    B.200mL   C.500mL        D.1 000mL.

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科目:高中化学 来源: 题型:

用如图所示实验装置(夹持仪器已略去)探究铜丝与过量浓硫酸的反应.下列实验不合理的是(  )

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

化学是一门以实验为基础的自然科学.
(1)下列说法中,符合实验安全规范要求的是
①②
①②
(填序号字母).
①闻气体的气味时,应用手在瓶口轻轻煽动,使少量的气体飘进鼻孔
②在实验室做铜和浓硝酸反应制备二氧化氮的实验时,应该在通风橱中进行
③做H2还原CuO实验时,先加热CuO至高温,然后立即通入H2使反应发生
④实验中当有少量的过氧化钠剩余时,用纸包裹好后将其放入垃圾桶中
(2)某学习小组用如图所示实验装置(夹持仪器已略去)探究铜丝与过量浓硫酸的反应及部分产物的性质(装置中的铜丝可适当上下抽动).
①当反应进行一段时间后,欲使反应迅速停止,可采取的措施为
向上(向外)抽动铜丝,使铜丝脱离浓硫酸
向上(向外)抽动铜丝,使铜丝脱离浓硫酸

②若装置②用来检验生成的气体产物的性质,在装置②的试管中加入的试剂为品红试液,通入气体后,现象为
品红试液退色
品红试液退色
,此现象证明该气体产物具有
漂白
漂白
性.
③装置③中盛有某单质的水溶液,用来检验气体产物的还原性,则该单质的水溶液为
氯水
氯水
,反应的化学方程式为
Cl2+SO2+2H2O=2HCl+H2SO4
Cl2+SO2+2H2O=2HCl+H2SO4

④实验最后,要将图①大试管中的液体与水混合,以观察颜色检验存在的离子,从安全角度考虑,混合的方法应该是
将①中大试管中冷却后的部分液体沿烧杯内壁缓慢注入盛有适量水的烧杯中,并不断搅拌
将①中大试管中冷却后的部分液体沿烧杯内壁缓慢注入盛有适量水的烧杯中,并不断搅拌

⑤实验中,在所用仪器及仪器间连接都完好的情况下,同学们仍闻到了较强的刺激性气味,说明此实验的整套装置设计有缺陷,会造成空气污染.改进此实验装置的方法是
在装置③处连一个装有NaOH溶液的洗气瓶,以吸收有毒尾气
在装置③处连一个装有NaOH溶液的洗气瓶,以吸收有毒尾气

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科目:高中化学 来源: 题型:

(2012?房山区一模)用如图所示实验装置进行物质性质探究实验.下列说法不合理的是(  )

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