分析 (1)海水晒盐通过蒸发、结晶制取食盐,电解熔融氯化镁生成氯气和镁;
(2)阳离子交换膜只能阳离子通过,阴离子和气体不能通过,阴极氢离子放电氢氧根离子浓度增大;
(3)氨气易溶于水,而二氧化碳微溶,先通入氨气生成了碱,再通入二氧化碳发生反应生成溶解度小的碳酸氢钠析出晶体;
(4)侯氏制碱法的工艺由制碱和制氯化铵两个过程组成,形成纯碱与氯化铵的循环;
解答 解:(1)海水晒盐需要通过蒸发、结晶过程,所以还需要结晶池,电解熔融氯化镁的化学方程式为:MgCl2$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$Mg+Cl2↑,
故答案为:结晶池;MgCl2$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$Mg+Cl2↑;
(2)阳离子交换膜只能阳离子通过,阴离子和气体不能通过,用石墨作电解电解饱和氯化钠时,阳极上氯离子放电生成氯气,氯气不能通过阳离子交换膜而进入阴极,如果氯气进入阴极易和氢气混合产生爆炸,且易和氢氧化钠溶液反应生成氯化钠、次氯酸钠而导致制取的氢氧化钠不纯,阴极氢离子放电生成氢气,促进水电离平衡正向进行,氢氧根离子浓度增大,生成氢氧化钠在阴极,透过离子交换膜的离子为H+、Na+,
故答案为:H+、Na+;阴极;
(3)氨气极易溶于水,而二氧化碳微溶于水,先通入氨气,溶液呈碱性,再通入二氧化碳气体可之更多地转化为HCO3-,生成的碳酸氢钠溶解度小于氯化铵,随反应进行碳酸氢钠析出晶体;反应的方程式为NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3 ↓+NH4Cl,
故答案为:氨气极易溶于水,而二氧化碳微溶于水,先通入氨气,溶液呈碱性,再通入二氧化碳气体可之更多地转化为HCO3-,生成的碳酸氢钠溶解度小于氯化铵,随反应进行碳酸氢钠析出晶体;
(4)侯氏制碱法的生产工艺由两部分组成,氯化钠、氨气、二氧化碳和水生成碳酸氢钠,碳酸氢钠受热分解生成纯碱,母液中加氯化钠降温得到氯化铵,氯化铵是一种氮肥,综合利用原料、降低成本、减少环境污染,
故答案为:侯氏制碱法的工艺由制碱和制氯化铵两个过程组成;形成纯碱与氯化铵的循环;
点评 本题考查了海水资源及综合利用,知道阳离子交换膜作用,根据阴阳极上生成的物质及其性质来分析解答,涉及食盐的工业应用,注意把握工业制备原理和操作方法,结合物质的性质解答该题,牢固把握相关基础知识是解答该类题目的关键,题目难度中等.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 光线透过胶体时,可产生丁达尔效应 | |
B. | 胶体区别于其他分散系的本质特征是产生丁达尔效应 | |
C. | 胶体在一定的条件下也能稳定存在,属介稳体系 | |
D. | Fe(OH)3胶体能够使水中悬浮的固体颗粒沉降,达到净水的目的 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{n}{98}$moL | B. | $\frac{7n}{98}$moL | C. | $\frac{4n}{98}$moL | D. | $\frac{4n}{32}$moL |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
卤素 | 氰 | 硫氰 | ① | |
“单质” | X2 | (CN)2 | (SCN)2 | (OCN)2 |
酸 | HX | HCN | ② | HOCN |
盐 | KX | KCN | KSCN | ③ |
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科目:高中化学 来源: 题型:推断题
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科目:高中化学 来源: 题型:推断题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | ${\;}_{94}^{238}$Pu、${\;}_{94}^{239}$Pu和${\;}_{94}^{240}$Pu是钚的三种同素异形体 | |
B. | ${\;}_{94}^{238}$Pu中有94个中子 | |
C. | ${\;}_{94}^{239}$Pu的中子数与质子数之差为51 | |
D. | 一个${\;}_{94}^{240}$Pu的质量为240 g |
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