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______是淀粉食品加热烹制时的基本变化,也就是平时所说的食物由生变熟.在人体內没有使纤维素水解成______的______,因此纤维素不能作为人类的营养物质.
糊化是淀粉食品加热烹制时的基本变化,人体内无纤维素酶,不能使纤维素水解,纤维素不能作为人类的营养物质.故答案为:糊化;葡萄糖;纤维素酶.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

在学习“塑料、橡胶和纤维”时,我们对几种纤维的性质进行了科学探究。
①取一小块纯棉布、羊毛织物(或蚕丝织物)和尼龙布,分别在酒精灯火焰上灼烧,观察现象。②另取上述材料各一小块,分别浸入10%H2SO4溶液和3%NaOH溶液中,微热5~6min,取出用水漂洗、烘干。③把通过②处理过的织物与没有用酸、碱处理的织物进行对比。
回答下列问题:⑴完成实验现象记录表。
 
灼烧情况
受10%H2SO4溶液影响情况
受3%NaOH溶液影响请况
纯棉布
易燃烧,有烧纸的气味,灰烬一触即碎
轻微
轻微
羊毛(或蚕丝织物)
接近火焰卷缩,有    味,灰烬为黑色、膨胀易碎的颗粒
 
 
尼龙布
接近火焰卷缩,有特殊气味,趁热可拉成丝,灰烬为灰褐色玻璃球状
几乎不变
几乎不变
 
⑵通过本次探究,你认为合成纤维(如尼龙)与天然纤维相比较,其突出性能是         
⑶对于纯棉布、羊毛(或蚕丝)和尼龙布衣物,你认为可以在较高温度下熨烫的是        
⑷加酶洗衣粉中的碱性蛋白酶制剂可以使奶渍、血渍等多种蛋白质污垢降解成易溶于水的小分子肽。在洗涤纯棉布、羊毛(或蚕丝)和尼龙布衣物时,你认为不能使用加酶洗衣粉的是      

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列说法正确的是(  )
A.蔗糖和葡萄糖互为同分异构体
B.糖类、油脂和蛋白质都是天然高分子化合物
C.淀粉和纤维素水解的最终产物均为葡萄糖
D.在常温下,淀粉遇碘离子变蓝

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科目:高中化学 来源:不详 题型:问答题

阅读下列材料:将某种玉米子粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤,得到提取液.取6支试管分别加入等量的淀粉溶液后,分为3组并分别调整到不同温度,如图所示,然后在每支试管中加入等量的玉米子粒提取液,保持各组温度30分钟后,继续进行实验(提取液中还原性物质忽略不计):
(1)若向A、C、E三支试管中分别加入适量的新制氢氧化铜,沸水浴一段时间,观察该三支试管液体颜色呈砖红色的试管,有一支砖红色较深的试管是______.
A.A和C; B.A和E; C.C和E; D.A、C和E
(2)有一支砖红色较深的试管是______.
A.A; B.C; C.E; D.不能确定
(3)液体颜色不呈砖红色的原因是______.
A.淀粉酶在40℃时活性相对较高; B.淀粉酶催化淀粉水解产生的无还原糖
C.淀粉酶与新制氢氧化铜反应; D.淀粉酶在100℃时失活
(4)若向B、D、F三支试管中分别加入等量的碘液,观察三支试管,发现液体的颜色是蓝色,产生该颜色的原因是______.
A.淀粉完全水解; B.淀粉部分水解
C.淀粉未能水解; D.淀粉酶与碘反应.

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

为验证淀粉水解可生成还原性糖,进行了下列实验,该实验中操作步骤的排列顺序正确的是(  )
①取少量淀粉加水制成溶液;②加热煮沸;③加入新制的Cu(OH)2悬浊液;④加入几滴稀H2SO4;⑤加热;⑥加入碱液中和并呈碱性.
A.①④⑤⑥③②B.⑤④②③①⑥C.①④②③⑤⑥D.①⑤③④⑥②

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

小张用白纸和无色溶液给表弟写了一封“无字”信,表弟接到信拆开一看觉得很愕然,但沉思一下便明白小张的意思.经过用另一溶液简单处理后,表弟看到了一封有颜色的信,并很快写了回信.小张和表弟所用的溶液分别可能是(  )
A.前者是紫色石蕊试液,后者是稀盐酸
B.前者是NaOH稀溶液,后者是稀硫酸
C.前者是浓硫酸,后者是紫色石蕊试液
D.前者是米汤,后者是碘酒

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

糖类、蛋白质、核酸是人类生命活动的物质基础,下列有关说法不正确的是(  )
A.蔗糖的水解产物只有葡萄糖
B.麦芽糖能发生银镜反应
C.蛋白质存在着四级结构
D.DNA主要存在于细胞核

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

根据图判断,下列说法不正确的是(  )
A.(C6H10O5n可表示淀粉或纤维素
B.反应②化学方程式为C6H12O
酒化酶
2C2H5OH+2CO2
C.反应③得到的乙酸乙酯中含有乙醇和乙酸,可用饱和氢氧化钠溶液除去
D.反应③和④都属于取代反应

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

人体每天均需要从食物中获取各种营养物质.下列不属于人体能消化吸收的营养素是(  )
A.糖类、油脂B.蛋白质、维生素
C.水、矿物质D.纤维素

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