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    【题目】在3种有机物 ①乙烯、②乙醇、③淀粉中，可从石油中获得的化工原料是_______（填序号，下同），可用于生产葡萄糖的是______，可用作溶剂的是______。

    【答案】 ① ③ ②

    【解析】三种有机物中可从石油中获得的化工原料是乙烯，可用于生产葡萄糖的是淀粉，可用作溶剂的是乙醇。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】在一容积为2 L的密闭容器中加入2 molA和3 molB，保持温度为30℃，在催化剂存在的条件下进行下列反应：A(g)+2B(g)3C(g)，达到平衡后生成1.2 mol C，此时，平衡混合气中C的体积分数为ω；若将温度升高到70℃后，其他条件均不变，当反应重新达到平衡时，C的物质的量为2.1 mol。

    请回答下列问题

    （1）该反应的平衡常数K随温度升高而 （填“增大”、“减少”或“不变”），该反应的焓变△H 0（填“>”、“<”或“=”）。

    （2）30℃时，平衡混合气中C的体积分数ω= ，A物质的转化率与B物质的转化率之比为 。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与生活密切相关。下列生活中常见物质的俗名与化学式相对应的是

    A．苏打—NaHCO3 B．胆矾—CuSO4

    C．酒精—C2H5OH D．生石灰—Ca(OH)2

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】下列反应中，属于加成反应的是( )

    A．甲烷与氯气的混合气体在光照条件下反应

    B．丙烯和氯气在一定条件下反应生成ClCH2CH===CH2的反应

    C．乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色

    D．乙烯与HCl气体反应生成一氯乙烷

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法中正确的是( )

    A．C3H8和C5H12不一定互为同系物

    B．丙烷中三个碳原子一定不在同一条直线上

    C．“西气东输”中的“气”指的是煤气

    D．乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色，反应类型为取代反应

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】下列指定反应的离子方程式正确的是

    A．Ca（ClO）2溶液中通入少量SO2：Ca2++2ClO-+SO2+H2O=CaSO4↓+H++Cl-+ HClO

    B．向FeCl2溶液加入足量NaClO溶液：6Fe2++3ClO-+3H2O=2Fe（OH）3↓+4Fe3++3Cl-

    C．NH4HCO3溶液和过量的NaOH溶液混合：HCO+OH-===CO+H2O

    D．向Fe（NO3）3溶液中加入足量的HI溶液：2Fe3++2I- = 2Fe2++I2

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】用含32P的磷酸盐培养液培养动物细胞，一段时间后，下列细胞结构或者化合物中 均具有放射性的是

    ①脱氧核糖

    ②核膜

    ③DNA

    ④甲状腺激素

    ⑤腺苷

    A. ①③ B. ①③⑤ C. ②③ D. ②③④⑤

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）下面是我们熟悉的物质：

    ①O2②SO2③CaCl2④HNO3⑤NaOH ⑥NH4Cl

    这些物质中，属于共价化合物的是 ___________；属于离子化合物的是___________；只含离子键的是___________。

    （2）下列曲线分别表示元素的某种性质与核电荷数的关系(Z为核电荷数，Y为元素的有关性质)。

    把与下面的元素有关性质相符的曲线的标号填入相应括号中：

    ①第ⅡA族元素的最外层电子数________________。

    ②第三周期离子Na＋、Mg2＋、Al3＋、P3－、S2－、Cl－的离子半径________________。

    ③第二、三周期主族元素随原子序数递增原子半径的变化____________。

    （3）已知某单核粒子的结构示意图为：

    ①当x－y＝10时，该粒子为____________(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)。

    ②当y＝8时，若该微粒的氧化性很弱，得一个电子后变为原子，该微粒的符号是_____________。

    （4）已知A、B、C、D是中学化学中常见的四种10电子微粒，

    它们之间存在如图中转化关系。

    请写出：A的化学式 (写一种)；D的化学式 。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】在两个容积相同的容器中，一个盛有NH3，另一个盛有N2、H2的混合气体，在同温同压下，两容器内的气体一定具有相同的

    A. 原子数 B. 分子数 C. 质量 D. 密度

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