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(1)

某校研究性学习小组选择使用下列仪器和药品,验证由铜和适量浓硝酸反

应产生的气体中含有NO(实验中使用的N2和O2的用量可自由控制).

已知:①NO+NO2+2OH-=2NO2+H2O②气体液化温度:NO2:21℃、NO:-152℃

(2)

对于你认为可行的方案认真分析,回答下列问题:(如你认为都不可行,下列问题不用回答)

①实验开始时首先通入足量的N2,其目的是:________

②确认气体中含NO的现象是:________.

③B装置的作用是________,如果O2过量,则装置B中发生反应的离子方程式是:________.

答案:
解析:

(1)

甲:能

乙:不能混合气体在通过B时,因发生反应:

NO+NO2+2NaOH2NaNO2+H2O使NO消耗,后续实验无法验证是否有NO

(2)

①排尽整个装置中的空气,防止产生的NO被氧化生成NO2

②D装置中通入O2后有红棕色气体产生

③避免尾气污染大气4NO2+O2+4OH4NO3+2H2O


练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

某校研究性学习小组,设计如下装置来验证浓硫酸与木炭在加热条件下的产物中含有SO2和CO2.同学们查阅资料得知二氧化硫可使酸性高锰酸钾溶液褪色,化学方程式为:2KMnO4+5SO2+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4

(1)实验时,反应产生的气体应从
a
a
端通入装置.(用“a”或“b”填空)
(2)A瓶的实验现象是
品红溶液褪色
品红溶液褪色
,A瓶溶液的作用是
检验二氧化硫的存在
检验二氧化硫的存在
,B瓶溶液的作用是
吸收二氧化硫气体
吸收二氧化硫气体

(3)讨论中某同学认为两次出现品红溶液不必要,你认为
不能
不能
(填“能”或“不能”)去掉C瓶,C瓶溶液的作用是
检验二氧化硫气体是否除净
检验二氧化硫气体是否除净

(4)要证明产物中含有CO2的实验现象是:C中品红溶液
不褪色
不褪色
,D中澄清石灰水
变浑浊
变浑浊

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

(1)醋酸是一种常见的弱酸,为了证明醋酸是弱电解质,某校研究性学习小组开展了题为“醋酸是弱电解质的实验研究”的探究活动.该校研究性学习小组设计了如下方案:
A.先配制一定量的0.10mol/L CH3COOH溶液,然后测溶液的pH,若pH大于1,则可证明醋酸为弱电解质
B.先测0.10mol/L CH3COOH溶液的pH,然后将其加热至40℃,再测pH,如果pH变小,则可证明醋酸为弱电解质
C.先配制一定量0.01mol/L和0.10mol/L的CH3COOH溶液,分别测它们的pH,若两者的pH相差小于1个单位,则可证明醋酸为弱电解质
D.在常温下,配制一定量的CH3COONa溶液,测其pH,若pH大于7,则可证明醋酸为弱电解质.
你认为上述方案可行的是
ABCD
ABCD

(2)一定温度下,有a、盐酸;b、硫酸;c、醋酸三种酸的稀溶液.(用a、b、c、<、=、>号填写)
①当其物质的量浓度相同时,c(H+)由大到小的顺序是
b>a>c
b>a>c

②同体积同物质的量浓度的三种酸,中和同物质的量浓度的NaOH消耗的体积由大到小的顺序是
b>a=c
b>a=c

③当c(H+)相同、体积相同时,分别加入足量锌,相同状况产生的气体体积由大到小的顺序
c>a=c
c>a=c

④将c(H+)相同的三种酸均稀释10倍,pH由大到小的顺序为
=b>c
=b>c

(3)某温度(t℃)时,KW=10-13,将此温度下pH=1的硫酸溶液aL与pH=12的氢氧化钡溶液bL混合.
①若所得混合液为中性,则a:b=
1:1
1:1

②若所得混合液的pH=2,则a:b=
11:9
11:9

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科目:高中化学 来源: 题型:

某校研究性学习小组设计实验,制取氯气的化学方程式为:MnO2+4HCl(浓) 
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O,若用如图装置探究氯气的性质实验(玻璃管内装着滴有不同溶液的白色棉球),反应一段时间后:
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(1)G处棉球的颜色变
 
(填“黄色”或“蓝色”).
(2)H处发生反应的化学方程式为
 

(3)E装置的作用是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下表是某城市某日的空气质量报告:
污染指数 首要污染物 空气质量等级 空气质量状况
55 SO2
该市某校研究性学习小组对表中首要污染物SO2导致酸雨的成因进行了如下探究:
(1)用如图所示装置进行实验.
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①A装置的作用是
 
(填“干燥”或“氧化”)SO2气体.
②实验过程中,B装置内石蕊试纸的颜色没有发生变化,C装置内湿润的蓝色石蕊试纸变
 
色,说明SO2与水反应生成一种酸.
③D装置的作用是
 
.D中发生反应的化学方程式是
 

(2)往盛有水的烧杯中通入SO2气体,测得所得溶液的pH
 
7(填“>”“=”或“<”),然后每隔1h测定其pH,发现pH逐渐
 
(填“变大”或“变小”),直至恒定.说明烧杯中的溶液被空气中的氧气氧化最终生成H2SO4
(3)SO2形成酸雨的另一途径为:SO2与空气中的O2在飘尘的作用下反应生成SO3,SO3溶于降水生成H2SO4,则在此过程中的飘尘是作为
 
(填“催化剂’’或“氧化剂”).
(4)SO2与空气中的氧气、水反应生成硫酸而形成酸雨.该市可能易出现酸雨.
(5)汽车排放的尾气,硝酸、化肥等工业生产排出的废气中都含有氮的氧化物,氮的氧化物溶于水最终转化为
 
,是造成酸雨的另一主要原因.

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