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    在铜与浓硝酸的反应中，若有a mol铜被氧化，则被还原的硝酸为


    1. A.
      a mol
    2. B.
      2a mol
    3. C.
      3a mol
    4. D.
      4a mol
    B
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的化学方程式
    （1）铁与氯气在点燃条件下的反应
    2Fe+3Cl2
     点燃 
    .
     
    2FeCl3
    2Fe+3Cl2
     点燃 
    .
     
    2FeCl3

    （2）钠与水的反应
    2Na+2H2O═2NaOH+H2↑
    2Na+2H2O═2NaOH+H2↑

    （3）二氧化氮与水的反应
    3NO2+H2O═2HNO3+NO
    3NO2+H2O═2HNO3+NO

    （4）铜与浓硝酸的反应
    Cu+4HNO3（浓）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
    Cu+4HNO3（浓）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O

    （5）硫在氧气中燃烧
    S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2
    S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    下列反应的离子方程式书写中，正确的是（　　）

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    某研究性学习小组设计如下图所示装置，用浓硝酸、铜片、稀硫酸、水等四种试剂进行实验，探究浓、稀硝酸的强氧化性并观察它们的还原产物。填写下列空白。

    【实验探究】

    (1)探究浓硝酸的强氧化性

    将过量铜片置于具支试管的底部，通过分液漏斗往具支试管中加入少量浓硝酸，用排水法收集产生的气体。

    ①在具支试管中观察到实验现象是__________________________________。

    ②具支试管中发生反应的化学方程式为：____________________________。

    (2)探究稀硝酸的强氧化性

    ①上述反应完成后，欲进一步探究稀硝酸的强氧化性，紧接着简便、合理的实验操作是：

    ________________________________________________________。

    ②能证明稀硝酸与铜反应的还原产物为NO的实验现象是______________(填标号)。

    A.c中收集到无色气体

    B.c中收集到的无色气体接触空气后变为红棕色

    C.b中产生的无色气体接触空气后变为红棕色

    【实验反思】

    (1)某同学提出，实验过程中若操作不慎，易出现倒吸现象。对该实验装置进行改进的方案是：可在b与c之间连接____________________________(填装置的名称)。

    (2)利用该装置先进行铜与浓硝酸的反应，再进行铜与稀硝酸反应的实验顺序的合理性是：

    _____________________________________________________________________。

    【问题讨论】

    在用等质量的铜片与等体积的浓硝酸、稀硝酸(硝酸均过量)分别反应时，发现反应后所得溶液前者呈绿色，后者呈蓝色。针对此现象，同学们进行讨论，提出两种意见：

    ①认为两溶液所显颜色不同的原因，是因为Cu2+浓度的差异引起的。

    ②认为前者溶液呈绿色是因为生成的红棕色NO2气体溶解于溶液中引起的。

    你认为上述意见______________(填“①”或“②”)合理。(注：若选填①，下题中只答Ⅰ；若选填②，下题中只答Ⅱ)Ⅰ.如果你认为合理，理由是____________________________。

    Ⅱ.如果你认为合理，请设计一个简单的实验进行验证：____________________________。

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    科目：高中化学 来源：期末题 题型：实验题

    “套管实验”具有装置简洁便利等优点，结合下面的图示回答有关问题。
    (1)欲利用图A比较碳酸氢钠和碳酸钠的热稳定性，并检验分解产物，最好应在大试管内底部加入 ____（填化学式），石灰水变浑浊的烧杯是 ___（填“甲”或“乙”）。
    (2)欲利用图B验证铜与浓硝酸的反应产物，该装置除简洁外，你认为最明显的一个优点是___。
    (3)用锌粒和稀硫酸用图C仪器制取并收集一试管氢气，锌粒和稀硫酸应放在____（填“大”或 “小”）试管中组成发生装置，理由是____， 该反应的离子方程式为____。

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