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4、甲、乙、丙三位同学分别以铜屑为原料制取胆矾。

  (1)甲同学称取6.400g铜屑,置于烧杯中,加入98%浓H2SO4,加热到铜屑完全溶解为止,然后转移到另一仪器中,浓缩、结晶。

在上述实验过程中,用到仪器有___________(填写字母编号,多选扣分)。

a.托盘天平                                b.电子天平                        c.坩埚                                d.蒸发皿

  (2)乙同学认为甲实验方案不符合“绿色化学”的理念,主要理由是此________________________。

   乙同学设计如下实验方案:称取同质量铜屑放在敞口坩埚中灼烧,冷却后,加100ml某浓度稀H2SO4,使之充分反应,接下的实验操作与甲相同。若恰好反应,稀H2SO4的浓度(理论值)为_________mol/L

  (3)丙同学设计如下实验方案:称取同质量铜屑,放入烧杯中,加入与上述(2)相同浓度相同体积稀H2SO4,加热,并不断通入空气,使之充分反应,接下的实验操作与甲相同。

写出上述反应的化学方程式:___________________________________________。

丙同学的实验方案优点在于_____________(填写字母编号,多选扣分)。

a.制得的胆矾纯度高                b.耗酸少,无污染                        c.铜的转化率高

  (4)已知胆矾在不同加热温度下有不同产物生成:

丙同学将制得的25.00g胆矾加热,结果得到灰白色的固体10.00g。经推断可知,该固体组成成份和它们的物质的量__________________________________。

答案:(1)bd(2分)

(2)放出SO2,造成污染(2分)  1mol/L (1分)

(3) 2Cu+2H2SO4+O2→2CuSO4+2H2O  (2分)  b (1分)

(4)CuSO4 0.025 mol  (2分) CuO 0.075 mol (2分)

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

(2009?宿迁模拟)某工厂排出的污水中含有大量的Fe2+、Zn2+、Hg2+三种金属离子.以下是化学研究性学习小组的同学对该厂污水处理的设想.
[资料获悉]部分阳离子以氢氧化物或硫化物形式完全沉淀时溶液的pH及硫化物的KSP如下表所示.
沉淀物 Fe(OH)2 Zn(OH)2 Hg(OH)2
沉淀完全的pH 9.7 8.0 5.3
沉淀物 FeS ZnS HgS
沉淀完全的pH ≥4.92 ≥2.72 ≥2.5
KSP 3.7×10-19 1.2×10-23 4×10-53
[探究思路]设想(一):重点是治理污染,低成本除去重金属离子Zn2+、Hg2+
设想(二):除去污水中金属离子,回收绿矾、皓矾(ZnSO4?7H2O)和汞.
[药  品]NaOH溶液、硫化钠溶液、硫化亚铁、稀硫酸、铁粉.
[实验探究](1)为了实现设想(一),甲、乙、丙三位同学分别对废水采取以下措施:
甲:加入NaOH溶液,调节溶液pH至10;
乙:加入硫化钠溶液,调节溶液pH至5;
丙:加入硫化亚铁粉末,搅拌.
你认为合理的是
(填“甲”、“乙”或“丙”),理由是
硫化亚铁成本低,使沉淀转化成HgS、ZnS沉淀而除去
硫化亚铁成本低,使沉淀转化成HgS、ZnS沉淀而除去

(2)研究性学习小组根据设想(二)设计了如图所示的实验方案.

请回答:
①步骤Ⅲ中抽滤的目的是
加快过滤速度
加快过滤速度
,抽滤的主要仪器是
布氏漏斗、吸滤瓶
布氏漏斗、吸滤瓶

该步骤涉及反应的离子方程式有Zn2++4OH-=ZnO22-+2H2O和
4Fe2++O2+8OH-+2H2O=4Fe(OH)3
4Fe2++O2+8OH-+2H2O=4Fe(OH)3

②欲实现步骤Ⅴ,所需加入的试剂有
稀硫酸
稀硫酸
铁粉(过量)
铁粉(过量)
,所涉及的主要操作依次为
溶解
溶解
、过滤、
重结晶
重结晶

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科目:高中化学 来源: 题型:

为探究一溴环己烷()与NaOH的醇溶液共热发生的是水解反应还是消去反应,甲、乙、丙三位同学分别设计如下三个实验方案:
甲:向反应混合液中滴入稀硝酸中和NaOH,然后再滴入AgNO3溶液,若有浅黄色沉淀生成则可证明发生了消去反应.
乙:向反应混合液中滴入溴水,若溶液颜色很快褪去,则可证明发生了消去反应.
丙:向反应混合液中滴入酸性KMnO4溶液,若溶液颜色变浅,则可证明发生了消去反应.其中正确的是(  )

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科目:高中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙三位同学分别用如下甲、乙、丙三套实验装置及化学药品(其中碱石灰为固体氢氧化钠和生石灰的混合物)制取氨气.请你参与探究,并回答下列问题:
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(1)三位同学制取氨气的化学方程式为:
 

(2)三位同学都用向下排空气法收集氨气,而不用排水法,其原因是
 

A.氨气难溶于水    B.氨气极易溶于水
C.氨气密度比空气大  D.氨气密度比空气小
E.氨气密度比水大  F.氨气密度比水小
(3)三位同学用上述装置制取氨气时,其中乙同学没有收集到氨气,收集不到氨气的主要原因是
 
(用化学方程式表示).
(4)检验氨气是否收集满的方法是
 

A.闻到有氨气逸出
B.棉花被气体冲出
C.用湿润的红色石蕊试纸在试管口检验,发现试纸变蓝
D.用湿润的蓝色石蕊试纸在试管口检验,发现试纸变红
(5)三位同学都认为他们的实验装置也可用于加热碳酸氢铵固体制取纯净的氨气,你判断能够达到实验目的是
 
(填“甲”、“乙”或“丙”).
(6)要得到干燥的氨气可选用
 
作干燥剂.
A.碱石灰(CaO和NaOH的混合物)
B.浓硫酸
C.浓硝酸
D.氢氧化钠溶液
(7)用如图丁装置进行喷泉实验,烧瓶中已装满干燥氨气(标准状况),引发水向上喷的操作是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

为了实验室制取干燥的氨气,甲、乙、丙三位同学分别设计了如图三套实验装置:
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(1)实验装置和所用药品都正确的是(填“甲”、“乙”或“丙”)
 

(2)写出制取氨气的化学方程式
 

(3)如何检验氨气是否收集满(简述操作方法、现象和结论)?
 

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