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    为除去混在甲烷中的CO2和H2O，可将混合气体通入盛有
     
    的洗气瓶，除去
     
    ，再通过盛有
     
    的洗气瓶，除去
     
    ；也可将混合气体通过
     
    ，一次性将杂质气体除去．
    考点：物质的分离、提纯和除杂,气体的净化和干燥
    专题：
    分析：甲烷与酸碱均不反应，也不溶于水，二氧化碳是酸性气体，能与碱性物质反应生成盐，水可以利用浓硫酸、碱石灰、硅胶等除去，据此解答即可．
    解答： 解：由于二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠，故可以通过盛有浓氢氧化钠的洗气瓶除去二氧化碳气体，然后通入浓硫酸中除去水，碱石灰是氧化钙与氢氧化钠的固体混合物，既能与二氧化碳反应也能吸收水分，故也可以采用碱石灰一次性除掉二氧化碳和水，故答案为：氢氧化钠；浓硫酸；碱石灰．
    点评：本题主要考查的是甲烷的性质、二氧化碳的性质以及常见的干燥剂，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    下列叙述正确的是（　　）
    A、物质的量是衡量物质质量大小的物理量
    B、摩尔质量即相对分子质量
    C、气体摩尔体积是指单位物质的量的物质所占的体积
    D、物质的量浓度表示单位体积的溶液中所含溶质的物质的量

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    取一定质量的均匀固体混合物Cu、Cu2O和 CuO，将其分成两等份，取其中一份用足量的氢气还原，测得反应后固体质量减少6.40g，另一份中加入500mL稀硝酸，固体恰好完全溶解，且同时收集到标准状况下NO气体4.48L，则所用硝酸的物质的量浓度为（　　）
    A、2.8mol?L-1
    B、3.2mol?L-1
    C、3.6mol?L-1
    D、无法判断

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    下列除去杂质的方法错误的是（括号中的物质是杂质）（　　）
    A、FeCl2溶液（FeCl3）：在溶液中加入足量的Fe粉后过滤
    B、CO2（HCl）：将气体通入到饱和Na2CO3溶液中
    C、Na2CO3粉末（NaHCO3）：将固体粉末加热
    D、Fe2O3（SiO2）：将固体加入到足量的NaOH溶液中后过滤、洗涤、干燥

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    写出二氧化硫的催化氧化的化学方程式
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    写出下列转化的化学方程式

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    氧氮杂卓是新药研制过程中发现的一类重要活性物质，具有抗惊厥、抗肿瘤、改善脑缺血等性质．下面是某研究小组提出的一种氧氮杂卓类化合物H的合成路线：


    （1）原料A的同分异构体中，含有苯环且核磁共振氢谱中有5个峰的结构简式为
     
    ，写出该物质催化氧化反应的化学方程式
     
    ．
    （2）②的反应类型是
     
    ．原料D中含有的官能团名称是
     
    、
     
    ．
    （3）写出符合下列条件的中间产物F的同分异构体的结构简式 ．
    （i）能发生银镜反应；
    （ii）分子中含有三取代的苯环结构，其中两个取代基是：-COOCH3和，且二者处于对位．
    （4）原料B俗名“马莱酐”，它是马莱酸（HOOC-CH=CH-COOH）的酸酐，请设计用原料CH2OH-CH=CH-CH2OH合成马莱酸的合成路线．合成路线流程图示例如下：
    CH3CH2OH
    浓硫酸
    170°C
    H2C=CH2
    溴

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    有机物D的合成路线如下所示：

    请回答下列问题：
    （1）上述过程中，由B→C的有机反应类型为
     
    ；
    （2）C在①银氨溶液中发生反应的化学方程式为
     
    ；
    （3）有机物M为D的同分异构体，且知M有如下特点：①是苯的对位取代物，②能与NaHCO3反应放出气体，③能发生银镜反应．试写出M的结构简式
     
    ；
    （4）某学生预测A、B、C、D有如下性质，其中正确的是
     
    ；
    ①化合物A遇氯化铁溶液呈紫色    ②化合物B能与NaHCO3溶液反应
    ③1mol化合物C能与3mol H2反应  ④1mol化合物D完全燃烧消耗9.5mol O2
    （5）有机物X（C9H9ClO3）经过化学反应也可制得D，则X在NaOH醇溶液中反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    海洋植物如中含海带有丰富的碘元素，碘元素以碘离子的形式存在．实验室从海带中提取碘的流程图如下：（Cl2可以把电离子氧化成碘单质）

    （1）指出提碘的过程中有关的实验操作名称：①
     
    ③
     
    ④
     

    （2）操作③、④可以分解为如下几步：
    A、旋开活塞，用烧杯盛接溶液
    B、从分液漏斗上口倒出上层溶液
    C、打开分液漏斗上口玻璃塞或使塞上的凹槽对准漏斗上口的小孔
    D、静置，分层
    E、把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈上
    F、把50mL碘水和15mL苯加入分液漏斗中，盖好玻璃塞
    G、检查分液漏斗是否漏液
    H、倒转分液漏斗，振荡
    （i）正确的操作顺序是：G→
     
    →
     
    E→C→
     
    →
     
    →B
    （ii）能选用苯做萃取剂的原因是：
     

    （iii）上述（C）这样操作的目的是：
     

    （3）从流程图中，将操作④后的
     
    层液体（填“上”或“下”）用图中进行操作⑤冷凝管外管中水的流向：
     
    进
     
    出（填上或下）最后苯在
     
    回收（填仪器名称）

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