下列实验误差分析正确的是( )。
A.用湿润的pH试纸测稀酸溶液的pH,测定值偏小
B.用容量瓶配制溶液,定容时俯视刻度线,所配溶液浓度偏大
C.滴定前滴定管内无气泡,终点读数时有气泡,所测体积偏小
D.测定中和反应的反应热时,将碱缓慢倒入酸中,所测温度偏高
科目:高中化学 来源: 题型:
常温下,将FeCl3溶液和KI溶液混合,发生如下反应:
2Fe3++2I—2Fe2++I2
某研究小组为了证明FeCl3溶液和KI溶液的反应存在一定限度,设计了如下实验:取5 mL 0.1 mol·L—1 KI溶液,滴加0.1 mol·L—1 FeCl3溶液5~6滴,充分反应后溶液呈黄褐色,加入2 mL CCl4溶液,振荡后静置,取上层溶液,滴加KSCN试剂,观察实验现象。
已知:v(正)=k·cm(I—)·cn(Fe3+)(k为常数)
根据以上信息回答下列问题:
(1)能够证明反应存在限度的现象是1 。加入四氯化碳的作用是 。
(2)甲同学按上述步骤进行实验,结果并未观察到预期现象,推测可能原因是反应后溶液中Fe3+浓度过低。为此,甲又做了下列对比实验,实验结果记录如下:
氯化铁溶液用量 | 10滴 | 20滴 | 30滴 | 2 mL | 3 mL | 4 mL |
萃取后上层溶液颜色 | 黄色 | 黄色 | 黄色 | 较深黄色 | 黄色略带红色 | 黄红色 |
加入KSCN溶液后颜色 | 不变红 | 不变红 | 略变红 | 偏血红色 | 血红色 | 血红色 |
分析实验记录,甲认为导致Fe3+浓度过低的原因是 ;乙同学结合平衡移动的知识,认为还有一个原因是 。
(3)该反应的平衡常数表达式为 。
(4)已知改变I—、Fe3+的浓度,正反应速率对应数值如下表所示:
c(I—)/mol·L—1 | c(Fe3+)/mol·L—1 | v/mol·L—1·s—1 | |
① | 0.20 | 0.80 | 0.032k |
② | 0.60 | 0.40 | 0.144k |
③ | 0.80 | 0.20 | 0.128k |
分析表中数据,I—浓度对反应速率的影响2 Fe3+浓度对反应速率的影响(填“大于”、“小于”或“等于”),理由是(写出计算过程)
。
(5)现将反应2Fe3++2I—2Fe2++I2设计成下图所示的原电池
①能说明反应达到平衡的标志是 (填序号)。
a.电流计读数为零 b.电流计指针不再偏转且不为零
c.电流计指针偏转角度最大 d.甲烧杯中溶液颜色不再改变
②反应达平衡后,向甲中加入适量FeCl2固体,此时 (填“甲"或“乙”)中石墨电极为负极,对应的电极反应方程式为 。
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科目:高中化学 来源: 题型:
有关实验操作正确的是( )
A.溴苯中混有溴:加入碘化钾溶液后分液
B.除去SO2中的少量CO2:通过盛有饱和Na2CO3溶液的洗气瓶
C.用玻璃棒在过滤器上搅拌以加速AgCl沉淀的洗涤
D.中和滴定实验中,锥形瓶用蒸馏水洗净后未干燥,不影响测定结果
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列实验操作正确的是 ( )。
A.中和滴定实验时,用待测液润洗锥形瓶
B.盛放NaOH溶液时,使用带玻璃塞的磨口瓶
C.用苯萃取溴水中的溴时,将溴的苯溶液从分液漏斗下口放出
D.NaCl溶液蒸发结晶时,蒸发皿中有晶体析出并剩余少量液体即停止加热
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列实验能达到目的的是( )
A.用CCl4萃取碘水中的碘
B.将足量盐酸加入混有少量CaCO3杂质的Na2SO4中可除去杂质
C.将混有少量HCl的Cl2通入NaOH溶液中除去HCl
D.将Fe(OH)3固体加入沸水中制备Fe(OH)3胶体
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科目:高中化学 来源: 题型:
关于下列各装置图的叙述中,正确的是:
① ② ③ ④
A.装置①中X为苯,可用于吸收氨气,并防止倒吸
B.装置②化学能转化为电能效率高
C.图③用于配制一定物质的量浓度的稀硫酸
D.实验室可用装置④收集氨气
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列有关工业生产的叙述中错误的是
A.电解氯化钠溶液制金属钠 B.石灰石是炼铁和制玻璃的原料之一
C.氯气通入石灰乳中制漂白粉 D.硫酸工业的主要设备有沸腾炉、接触室、吸收塔
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列试剂的保存方法不正确的是
A.NaOH溶液保存在配有玻璃塞的细口瓶中
B.金属钠通常密封保存在煤油中
C.氯水通常保存在棕色细口瓶并置于阴凉处
D.在盛液溴的试剂瓶中加水,形成“水封”,以减少溴挥发
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