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为了验证木炭可被浓H2SO4氧化成CO2,选用下图所示仪器(内含物质)组装成实验装置[已知:酸性H2SO3>H2CO3,Ca(HSO32溶于水]:
(1)甲中反应的化学方程式为:
 

(2)如按气流由左向右流向,连接上述装置的正确顺序是(填各接口字母):
 
 
 
 
 
 

(3)要检验出CO2,实验现象是:乙中
 
,丙中
 

(4)丁中酸性KMnO4溶液的作用是
 
; 丙中品红的作用是
 
考点:浓硫酸的性质实验
专题:
分析:(1)碳与浓硫酸在加热条件下反应生成二氧化碳、二氧化硫气体;
(2)根据实验室浓H2SO4氧化木炭的反应原理、条件,固液加热下反应,进行选择发生和验证产物装置;
(3)根据二氧化碳和二氧化硫的性质进行解答;
(4)酸性高锰酸钾溶液能够二氧化硫;二氧化硫具有漂白性,可以检验二氧化硫是否存在.
解答: 解:(1)碳和浓硫酸反应生成生成二氧化硫、二氧化碳和水,反应方程式为:C+2H2SO4(浓)
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O,
故答案为:C+2H2SO4(浓)
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O;
(2)根据实验室浓H2SO4氧化木炭的反应原理、条件,固液加热下反应,进行选择发生装置,高锰酸钾可氧化二氧化硫,用高锰酸钾酸性溶液除SO2,再通过品红溶液不褪色确认SO2已除干净,验证木炭可被浓H2SO4氧化成CO2,可通过二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊确认,
故答案为:A;F;E;C;D;B;
(3)乙中为澄清的石灰水,澄清的石灰水和二氧化碳反应变浑浊,二氧化硫具有漂白性,二氧化硫能使品红褪色,丁装置用高锰酸钾酸性溶液除SO2,再通过品红溶液不褪色,故答案为:出现白色沉淀;品红未褪色;
(4)酸性高锰酸钾溶液具有强氧化性,可以除去二氧化硫;二氧化硫具有漂白性,可以检验二氧化硫是否存在,所以为了验证木炭可被浓H2SO4氧化成CO2,应先用酸性高锰酸钾酸性溶液除SO2,再用品红溶液检验二氧化硫是否除尽,
故答案为:吸收SO2;检验SO2是否除尽.
点评:本题考查性质实验方案的设计,为高频考点,题目难度中等,把握反应原理、物质的性质、实验装置的作用为解答的关键,侧重分析与实验能力的考查.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、只含一种分子的物质是纯净物,只含一种元素的物质也是纯净物
B、酸的分子式中有几个氢就是几元酸
C、金刚石、石墨、C60互为同素异形体
D、C、N、O三种元素的第一电离能:C<N<O;电负性:C<N<O

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列各组物质中,化学键类型不同的是(  )
A、NaCl和HNO3
B、H2O和NH3
C、CaF2和CsCl
D、CCl4和HCl

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科目:高中化学 来源: 题型:

同温同压下,等体积的氨和硫化氢气体的质量比是
 
;等质量的氨和硫化氢气体的体积比是
 
;等质量的氨和硫化氢气体中所含氢原子个数之比是
 
;若两者所含氢原子个数相同,它们的物质的量之比是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列各组离子在溶液中按括号内的物质的量之比混合,不能得到无色、碱性、澄清溶液的是(  )
A、Na+、Al3+、Cl-、OH-(5:1:4:4)
B、NH4+、Ba2+、OH-、Cl-(1:1:1:2)
C、Fe3+、Na+、Cl-、S2-(2:1:5:1)
D、K+、H+、I-、HCO3-( 2:1:1:2)

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科目:高中化学 来源: 题型:

在由Fe、FeO和Fe2O3组成的混合物中加入100mL2mol?L-1的盐酸,恰好使混合物完全溶解,并放出448mL气体(标准状况),此时溶液中无Fe3+离子.则下列判断正确的是(  )
A、混合物里三种物质反应时消耗盐酸的物质的量之比为1:1:3
B、反应后所得溶液中的Fe2+离子与Cl-离子的物质的量之比为1:2
C、混合物里,FeO的物质的量无法确定,但Fe比Fe2O3的物质的量少
D、混合物里,Fe2O3的物质的量无法确定,但Fe比FeO的物质的量多

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列关于浓硫酸的相关实验叙述中正确的是.
A、在浓硫酸和Cu的实验中,反应后试管里没有明显的颜色变化,为了确定生成物可以往试管里加入少量水,观察颜色变化.
B、在浓硫酸和Cu的实验中,反实验结束停止加热后,可将导管口插入蘸有NaOH溶液的棉花团中吸收尾气
C、在蔗糖炭化的实验中,会闻到有刺激性气味的气体,该气体主要是SO2
D、在浓硫酸和Cu的实验中,将产生的气体通入石蕊试液中,发现溶液先变红,后褪色

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列反应加入过量试剂仍能保持为透明溶液的是(  )
A、在硫酸铝溶液中滴加过量氨水
B、在氯化镁溶液中滴加过量的烧碱溶液
C、在偏铝酸钠溶液中通入过量CO2
D、在氯化钙溶液中通入过量的二氧化碳

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科目:高中化学 来源: 题型:

设计实验区别碳酸钠和碳酸氢钠固体(至少写两种实验方案)
 实验方案 实验现象与结论
 
 
 
 
 
 
 

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